亲爱的小鱼教案.doc

绘本名称：亲爱的小鱼教师：井洁歆绘本主题家人与爱课前研讨通过讲述绘本，让孩子感受到爱的意义。让孩子学会用肢体语言表达内心的爱。教育资源及效果本节课中，利用绘本ppt、写绘本。让孩子感受小猫和小鱼之间的情感，让孩子画出小猫和小鱼的故事。利用stickers奖励守规则、懂分享的孩子。课后研讨1. 规则意识的建立教 学 设 计分享阅读：绘本阅读亲爱的小鱼教学目标：活动目标：1. 欣赏绘本，初步理解绘本内容并根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。2. 通过逐副阅读画面和讨论交流，理解绘本中小猫和小鱼之间的关系，以及他们之间深厚的情感。3. 能用语言或动作大胆表达自己的爱。教学准备：1. 绘本ppt、写绘本、皮球教学过程：一、 导入：阅读封面：1. 你看到什么？2. 猫咪看到小鱼，会想到什么？ （想吃鱼）3. 如果你是小鱼，一只猫咪盯着你，你会做什么呢？4. 图中的小猫咪和小鱼在干什么呢？阅读扉页：1. 这幅图里有什么呢？2. 猫咪想吃小鱼吗？为什么？你们怎么看出来的？3. 这就是我们今天要讲的故事亲爱的小鱼。4. 猫咪怎么叫小鱼呢？老师现在是小猫咪，你们是小鱼，我们来相互叫叫好不好？“亲爱的小鱼。”学生：“亲爱的猫咪。”二、 师生共同阅读绘本：第一篇：P4-P61. P4.“我有一条心爱的小鱼，我好爱好爱他，我每天站在鱼缸前静静的看着他，亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快点长大，我会拿面包喂你。”（猫咪语气）教师：“你们觉得猫咪对小鱼好不好？为什么？他们会感到怎么样呢？（快乐、幸福。）”2. P5“每一天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且，我保证永远都不会忘记。”教师：“小朋友，你们会不会亲亲，那现在和老师一起玩亲亲的游戏好不好？么-啊，亲爱的小鱼，每一天我都会亲亲你！”“么-啊，亲爱的猫咪，每一天我都会亲亲你！”教师：“你们还和谁亲亲呢？”3. P6.教师：“一天天过去了，在猫咪精心的照顾下，小鱼会变得怎么样了？” 学生：“长大了。”“我亲爱的小鱼，总有一天，你会大的没法再呆在小小的鱼缸里。”教师：“如果你是猫咪，你会怎么办呢？” 第二篇：P7-P84. P7.教师：“我们一起看看猫咪是怎么做的？”（等待学生回答）“亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看着你自由地离去。”（猫咪语气） 教师：“猫咪爱小鱼吗？你们怎么知道的？那猫咪现在把小鱼放走了，猫咪还爱小鱼吗？为什么？”（不去评价孩子的答案，目的是让孩子们思考，融入绘本人物。）5. P8.猫咪：“亲爱的小鱼，你跳的好高啊！”教师：“小朋友们，小鱼快乐吗？为什么呢？（可以引导孩子说，小鱼到了海里有其他的朋友可以和他一起玩。）”猫咪：“亲爱的小鱼，你可以在更大的海里游泳，你可以和更多的朋友一起游戏，你可以更自由，亲爱的小鱼你很快乐对不对，可是，亲爱的小鱼，我好想你。” 第三篇：P9-P106.P9.教师：“猫咪在干什么呢？小鱼走了以后，猫咪是什么样的心情呢？”猫咪：“亲爱的小鱼，我会整个白天都在这里等你，看你会不会游回来。亲爱的小鱼，我好想你。”7.P10.教师：“从太阳升起到太阳落下，猫咪坐在岸边，一动不动，他在干什么呢？”（学生：“等亲爱的小鱼。”）猫咪：“亲爱的小鱼，我会一整夜在这儿等你，看你会不会让我再看到你，亲爱的小鱼，我好想你。”教师：“不管是白天还是晚上，猫咪一直坐在岸上等待着亲爱的小鱼，如果你是猫咪现在最希望什么？” 第四篇：P11-P168.P11.猫咪：“亲爱的小鱼，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。”教师：“小鱼会回来吗？”9.P12.猫咪：“亲爱的小鱼，你带着它回到我这里，我会是多么的开心啊！” 教师：“猫咪和小鱼玩着扔帽子的游戏，他们好幸福啊。”10.P13.猫咪：“亲爱的小鱼，你的背是我最爱的小船，我们可以一起去远航。” 11. P14.猫咪：“亲爱的小鱼，你带着我穿过河流和大海，来到长着棕榈树的小岛上。”12.P15.猫咪：“亲爱的小鱼，我们就住在这儿好吗？我们可以一直玩接帽子的游戏。”教师：“猫咪和小鱼还可以一起做什么游戏呢？”猫咪：“亲爱的小鱼，只要你在我的身边，我就会觉得好幸福。”13.P16.猫咪“亲爱的小鱼，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我的身边。”猫咪：“么-啊！亲爱的小鱼，我爱你。”学生：“么-啊！亲爱的猫咪，我爱你！” 教师：“你们喜不喜欢这个故事吗？我们再读一遍好不好。”14.P18.教师：“亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。”学生：“亲爱的猫咪，你好爱我。你喂我面包，我要快快长大。”15.P19.教师：“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。”学生：“每一天你都会亲亲我，你答应我，永远不会忘记。”16.P20.教师：“亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。”学生：“亲爱的猫咪，我越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。”17.P21.教师：“我会带你到海边，让你自由。”学生：“你会带我到海边，让我自由。”18.P22.教师：“尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。我会在白天一直等你，看你会不会游回来。我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。”19. P23.教师：“看到你带着它回来，我会是多么的开心！”学生：“看到我带着它回来，你会是多么的开心！”20.P24.教师：“你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。”学生：“我的背是你最喜欢的小船，我们可以一起去远航。”21.P25.教师：“穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛，我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。”22.P26.教师：“我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。”学生：“你知道我也爱你。你让我自由，我却一定要回来。”三、 师生共同活动：接球游戏教师：“亲爱的小鱼，么-啊！”扔球学生：“亲爱的猫咪，么-啊！”接球读写绘1.猫咪和小鱼还会做什么呢？我们赶快想一想，画一画。2.听了这个故事，你能不能也编出一个亲爱的的故事吗？赶