语文教案－小抄写员.doc

语文教案小抄写员 第一课时 教学目标： 1学会本课10个生字认识“楷、瞒、懊”3个字能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅 2初读课文理清文章的脉落 教学过程： 一、揭示课题了解文章的作者 1齐读课题质疑、解疑 什么是抄写员本文说的小抄写员是谁 （抄写员指照着原文抄写的人本文中的小抄写员指的是叙利奥） 2了解本文的作者 课文选自爱的教育一书作者是意大利作家亚米契斯1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争后来曾加入意大利社会党所写的日记体小说爱的教育描写学生生活带有感伤情调其他作品有公共马车、工人女教师 二、初读课文学习本课的生字新词 1选择自己喜欢的方式按要求读课文 （1）读准字音 （2）画出不理解的词语利用查字典和联系上下文的办法进行自学 （3）认识生字掌握字形 2指名读课文 （1）理解课文中的词语 一味：单纯地、一个劲儿地 迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出 瞟：斜着眼睛看 懊悔：做错了事或说错了话心里后悔不该这样 啜泣：抽噎抽抽嗒嗒地哭 自作自受：自己做错了事自己承受不好的结果 三、再读课文理清文章的脉络 1与同桌合作读书思考：课文主要讲了一件什么事 （小叙利奥为了帮助父亲养活一家人瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条虽然被父亲误解、冷淡依然坚持着） 2围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事课文写了几部分的内容请你划分出本文的段落层次 3学生汇报 课文分为三部分 第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条父亲不同意（14自然段） 第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条（524自然段） 第三部分：父亲了解了事情的真相（2530自然段） 四、分组分部分熟读课文 五、布置作业 1练习有感情地朗读 2认真书写本课的生字新词 第二课时 教学目标： 1理解课文内容感受叙利奥关心体贴父母主动为父亲分忧解难的美德 2领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法 3有感情地朗读课文 教学过程： 一、整体感知 1分角色朗读课文读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢 2学生自读课文 3讨论交流鼓励学生发表各自的见解 （体谅父母、爱家人的孩子） 二、带着问题读课文 你是从儿体会出来的请你画出体会最深的语句体会后出声地读出来 三、突出重点内容理解课文内容体会作者表达的思想感情 1叙利奥三次受到父亲的责骂、误解都没有怨言仍坚持帮父亲抄签条 抓重点句体会尤其是心理活动的描写 句子 叙利奥虽然不说什么心里很快活他想：“爸爸不知道我在替他写还以为自己没有老呢好！就这样做下去吧！”从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作看到成果他很高兴“就这样做下去吧！”说明他要帮父亲抄下去的决心很大 句子 每天晚上到了十二点叙利奥就起来工作 从“每天十二点”体会到为了帮助父亲他是可以克服一切困难的 句子 叙利奥出世以来第一次挨骂心里很难受叙利奥重新振作起来心里暗暗对自己说：“唉还是继续做下去白天多用点功夜里仍旧工作吧！” 从“心里很难受继续做下去仍旧工作”去体会叙利奥长这么大第一次受到父亲的责骂心里真是很难受可看到父亲和一家人高兴的样子他坚定了继续做下去的决心 句子 叙利奥一声不响地受着责备忍住了就要流出来的眼泪心里却很欢喜 从这句话中我们能体会到他怕父亲知道就不会让他做了所以他没有告诉父亲 句子 “啊不是这样！您不要这样说爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说他真想把经过的一切说个明白可是话到了嘴边又咽了下去心里反复说：“哎呀不能说还是一直瞒着下去帮爸爸做事吧学校的功课是非学好不可的但是更重要的是帮助父亲养活一家人稍微减轻父亲的疲劳对这样做对！” 从“恳求”体会出叙利奥的心里非常难受委屈 从“更重要对这样做对！”体会到叙利奥把帮助爸爸做事减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情而且心中还十分肯定自己的做法是对的说明他很体谅父亲的辛苦 句子 又过了两个月叙利奥继续夜夜工作白天疲倦不堪；父亲见了儿子仍旧动怒最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了叙利奥看到这个样子伤心得不得了 从“夜夜”体会到叙利奥这样工作对于一个孩子来说是难以忍受的 从这句话中我们还能体会到父亲的冷淡使他伤心到了极点可为了帮父亲他仍旧没有为自己辩解 句子 可是一到十二点钟这个决心不知不觉又动摇了好像睡着不起来就是逃避了自己的责任偷用了家里的两角钱一样于是他忍不住仍旧爬起来 追问：叙利奥为什么要偷偷地做不告诉父亲呢 （因为父亲无论如何也不会答应“不要你应该用功读书功课是你的大事情就是一个钟头我也不愿意占用你的时间“父亲很爱叙利奥如果叙利奥告诉了父亲父亲不会让他做的他也就帮不了父亲了） 3叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的 家里的生活很清苦一家人的生活全压在父亲的肩膀上他白天在铁路上工作晚上又从别处接了文件来抄写工作很辛苦父亲常常诉苦：“我的眼睛似乎坏起来了这样的夜工会缩短我的寿命呢！” 叙利奥心疼父亲想为他分担一些 4事情的结果样呢请你认真读2530自