统编版七年级语文下册第三单元能力提升卷

统编版七年级语文下册第三单元能力提升卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（28分）（一）字音字形（4分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.憎恶（zèng）絮说（xù）诘问（jié）深不可测（cè）B.惶恐（huáng）荒僻（pì）取缔（dì）大庭广众（zhòng）C.尴尬（gān）烦躁（zào）门槛（jiàn）低眉顺眼（yǎn）D.酌油（zhuó）颔之（hán）睨之（nì）矜持（jīn）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.霹雳震悚粗绌情有可原B.繁琐辫子茉莉微不足道C.醒悟烦燥厚道若有所失D.僵硬膝盖晌午言外之义（二）词语运用（4分）3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（2分）（）A.父亲一辈子勤恳朴实，待人谦和，平日里低眉顺眼，从不与人争执。B.这件小事微不足道，不必过分纠结，放宽心态即可。C.他在比赛中屡屡失误，面对众人的目光，顿时大庭广众，十分窘迫。D.听完老师的讲解，他若有所失，沉默许久，终于明白了自身的问题。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（）（1）阿长虽然粗俗平凡，却用最朴素的善意，______了童年的鲁迅。（2）父亲执着修建高台阶，是对尊严的______，也是对美好生活的期盼。（3）卖油翁娴熟的技艺，让骄傲自大的陈尧咨心生______，幡然醒悟。A.温暖追寻敬畏B.温润追逐敬畏C.温暖追逐畏惧D.温润追寻畏惧（三）病句与标点（4分）5.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过学习本单元课文，使我们读懂了平凡小人物身上的美好与坚守。B.《台阶》一文刻画了一位勤劳坚韧、朴实善良、渴望尊严的农民父亲形象。C.能否正视自身短板、虚心求教，是一个人成长进步的重要关键因素。D.卖油翁的故事告诫我们，做人切忌不要骄傲自满、恃才傲物。6.下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.长妈妈朴实，善良，真诚，用平凡的举动温暖了鲁迅的童年。B.父亲为何执着于修建高台阶？他的内心有着怎样的期盼？C.康肃公疑惑，傲慢，羞愧，心态随着卖油翁的操作不断变化。D.平凡的人，亦有微光、平凡的事，亦有温情。（四）文学常识（8分）7.文学常识填空。（4分）（1）《阿长与《山海经》》作者是________，原名周树人，本文选自散文集《________》。（2）《台阶》作者是________，文章塑造了________的农民父亲形象。（3）《卖油翁》作者是________，北宋政治家、文学家，本文选自《________》。（4）《山地回忆》作者是________，文章以________为线索，歌颂了淳朴的军民情谊。8.古诗文填空。（4分，每空1分）（1）《卖油翁》中体现陈尧咨傲慢自大的句子：________，________。（2）《卖油翁》中揭示技艺精湛真谛的句子：________，________。（五）综合性学习与仿写（8分）9.仿照画线句子，续写两个分句，构成排比句。（4分）平凡的人间，总有温暖的微光，平凡的长辈，用质朴善意温暖岁月；________________，________________________；________________，________________________。10.班级开展“平凡微光，亦有星辰”主题活动，请你完成任务。（4分）（1）拟写一则简洁的活动宣传标语。（2分）_________________________________________________________________（2）结合本单元课文，说说平凡人物身上最动人的品质是什么。（2分）_________________________________________________________________二、文言文阅读（16分）阅读《卖油翁》，完成11—14题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。11.解释下列句中加点词语。（4分）（1）公亦以此自矜________（2）睨之久而不去________（3）康肃忿然曰________（4）徐以杓酌油沥之________12.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.以我酌油知之/以钱覆其口B.见其发矢/其一犬坐于前C.久而不去/一狼径去D.而钱不湿/自钱孔入，而钱全湿13.翻译下列句子。（6分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。_________________________________________________________________（2）我亦无他，惟手熟尔。_________________________________________________________________14.本文通过陈尧咨与卖油翁的对比，告诉我们怎样的人生道理？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文课内精读（26分）（一）《阿长与《山海经》》（13分）阅读选段，完成15—17题。①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。②我们那里没有姓长的；她生得高大，所以就叫长妈妈。她长得并不美丽，甚至有些粗俗，睡相不好，喜欢切切察察，规矩繁琐，小时候的我常常厌烦她。③可就是这样一位平凡粗俗、满身缺点的长妈妈，却惦记着我的心愿，费尽周折，为我买来心心念念的《山海经》。那一刻，我对她产生了全新的敬意。别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。自此，我心中的厌烦与憎恶尽数消散，只剩下温暖与感念。15.结合选段，说说小时候的“我”对阿长的情感发生了怎样的变化。（4分）_________________________________________________________________16.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________17.结合全文，说说阿长是一个怎样的人物形象。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）《台阶》《山地回忆》（13分）阅读选段，完成18—20题。【选段一】父亲总觉得我们家的台阶低。他渴望拥有高台阶的新屋，渴望被人尊重。于是，他日复一日、年复一年地辛勤劳作，省吃俭用，默默积攒，耗尽半生力气，终于建起了有高台阶的新房。可新房落成，父亲却茫然失落，再也找不回往日的精气神。【选段二】太行山的寒冷艰苦，可朴素的山村百姓，用最真诚的善意温暖着战士。一双普通的布袜，一段温暖的回忆，藏着百姓的淳朴善良，藏着军民之间真挚纯粹、牢不可破的情谊，平凡的山地岁月，因此满是温情与光亮。18.结合选段一，分析父亲建好高台阶新房后“茫然失落”的原因。（4分）_________________________________________________________________19.赏析选段二中画线句子的语言特色。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________20.结合两篇选文，谈谈你对“平凡人生，自有重量”的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外阅读（20分）阅读《平凡之人，自有微光》，完成21—24题。①世间大多数人都是平凡的普通人，没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，却在平凡的生活里，坚守本心、默默付出，绽放出独属于自己的温暖微光。本单元的小人物，正是世间平凡人的缩影。②平凡的人，最是真诚纯粹。长妈妈粗俗普通，有着诸多小缺点，却心怀温柔，默默守护孩童的心愿，用朴素的善意温暖了鲁迅的童年；山村百姓质朴善良，在艰苦岁月里，用最纯粹的温情温暖革命战士，书写最动人的人间真情。他们不懂华丽的言辞，只用真心待人、用心做事，平凡却动人。③平凡的人，最是坚韧执着。农民父亲一生勤恳，为了心中的尊严与期盼，数十年默默耕耘、艰苦奋斗，哪怕历经岁月沧桑、终有失落遗憾，却始终坚守本分、踏实前行。这份默默坚守、永不言弃的韧劲，是平凡人最珍贵的底色。④平凡的人，懂得谦逊自省。技艺超群的人，最懂谦卑知足。卖油翁身怀绝技，却从不骄傲自满，深谙“熟能生巧”的道理，从容淡然、低调谦和，用行动教会世人摒弃浮躁、虚心精进。⑤不必羡慕耀眼的光芒，平凡从来不是平庸的代名词。每一个认真生活、善良待人、坚守本心、努力奋进的普通人，都自带光芒。平凡之人的微光汇聚，便是世间最温暖、最动人的星河。21.本文的中心论点是什么？（4分）_________________________________________________________________22.文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________23.下列对文章内容理解有误的一项是（4分）（）A.世间大多数人平凡普通，却能在生活中绽放专属的温暖微光。B.长妈妈和山村百姓的共同点是真诚纯粹、心怀善意、待人温暖。C.平凡人的坚韧执着，体现在不甘平庸、追求名利、急于求成。D.卖油翁的事例，论证了身怀本领更要谦逊自省、虚心精进的道理。24.结合本文与单元课文，说说平凡小人物带给你的成长启示。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________五、单元作文（30分）25.本单元的小人物，平凡普通却自带光芒：阿长的善意、父亲的坚守、百姓的淳朴、卖油翁的谦逊，都让我们看见平凡人生的力量。平凡从不等于平庸，普通的生活里，藏着最动人的温暖与坚守。请以《平凡亦有光》为题，写一篇记叙文。要求：①立意积极，真情实感，贴合主题；②不少于500字；③文中不得出现真实人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.B解析：A项“憎恶”zēng；C项“门槛”kǎn；D项“颔之”hàn。2.B解析：A项“粗绌”应为“粗拙”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“言外之义”应为“言外之意”。3.C解析：大庭广众：指聚集了很多人的公开场合，此处用词不当，语境为窘迫尴尬。4.A解析：温暖侧重心灵抚慰，贴合善意的影响；追寻侧重执着探求，适配父亲对尊严的向往；敬畏侧重敬重醒悟，符合陈尧咨的心态转变。5.B解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不要”。6.B解析：A项并列形容词作谓语，逗号改顿号；C项并列形容词作谓语，逗号改顿号；D项分句并列，顿号改分号。7.（1）鲁迅朝花夕拾（2）李森祥勤劳坚韧、渴望尊严（3）欧阳修归田录（4）孙犁布袜（每空0.5分）8.（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎（2）无他，但手熟尔（每空1分，错字漏字不得分）9.示例：平凡的百姓，用淳朴温情滋养岁月；平凡的匠人，用坚守执着成就不凡。（句式一致、贴合主题即可，每句2分）10.（1）示例：平凡藏温情，微光暖人间（2分）（2）示例：真诚善良、质朴纯粹、坚韧坚守、谦逊低调，平凡坚守亦是不凡。（2分，言之有理即可）二、文言文阅读（16分）11.（1）自夸（2）斜着眼睛看，这里形容轻视的态度（3）气愤的样子（4）慢慢地（每空1分）12.C解析：C项均为“离开”；A项凭借/用；B项他/其中；D项表转折/表顺承。13.（1）（卖油翁）看见他射箭十支能中八九支，只是微微点头。（3分，关键词：发矢、但、颔）（2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。（3分，关键词：无他、惟、尔）14.①熟能生巧，精湛的技艺源于长期的练习与积累；②做人不可骄傲自满、恃才傲物，要谦逊低调、虚心自省；③术业有专攻，要正视他人长处，放平心态。（答出两点即可得4分）三、现代文课内精读（26分）（一）《阿长与《山海经》》（13分）15.起初因阿长粗俗繁琐、谋害隐鼠，对她充满厌烦、憎恶；（2分）后来阿长为“我”买来《山海经》，“我”心生敬意、充满感念与温暖。（2分）16.运用转折、对比的手法（2分），以阿长的平凡粗俗、满身缺点，反衬出她的真诚善良、疼爱孩子（1分），突出这份心意的珍贵，为后文抒发感念之情铺垫（1分）。17.阿长是一个平凡普通、粗俗琐碎，有诸多小缺点（睡相差、爱唠叨、规矩多），（2分）但心地善良、真诚淳朴、疼爱孩子、朴实热心的底层劳动妇女形象。（3分）（二）《台阶》《山地回忆》（13分）18.修建高台阶是父亲一生的执念与奋斗目标，是他的精神寄托；（2分）目标达成后，人生失去奋斗方向，内心空虚迷茫，因此产生茫然失落之感。（2分）19.运用短句、排比句式（2分），语言质朴凝练、温情动人（1分），以小见大，借普通布袜凸显百姓善意与军民深