第4课防止麻疹和流行性腮腺炎.doc

第4课 防止麻疹和流行性腮腺炎教学目标：1、了解传染病的病因、传播途径、发病症状和预防措施。能说出预防疾病的方法。增强学生预防疾病的意识。2、培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。在已有知识和生活经验的基础上获得新知识的能力。3、懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。教学重点：学习防治防止麻疹和流行性腮腺炎的措施，养成良好的卫生习惯。教学难点:了解不同传染病的传染源、传播途径和易感人群。教具准备：1、关于预防传染病的课件2、学生课前收集有关麻疹和流行性腮腺炎的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。3、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。精细整理改造可利用的图文资料。教学形式：讲授法、讨论法、谈话法教学过程：一、联系实际，导入新课教师：播放flash动画健康歌（在上课前1-2分钟播放健康歌）刚才大家听到的这首健康歌是我送给同学们的，祝大家每天都的健康快乐的生活。但是，我们身边有时会发生一些传染病，影响了我们的健康，生活在人群中的我们，就需要对传染病有所了解。这节课让我们就来共同关注传染病的预防。二、麻疹的防治1、什么是麻疹及麻疹的症状出示图片，结合图片教师介绍什么是麻疹。2、预防麻疹需要注意的事项（1）学生利用已有的生活经验小组讨论如何预防麻疹。（2）全班交流。（3）教师总结预防麻疹的主要方法。接种麻疹减毒活疫苗；与患者隔离，尽量不要去人多的地方，减少被传染的机会；注意加强体育锻炼，提高抗病能力，注意平时的个人卫生与饮食均衡，保障健康的体魄。3、接种麻疹育苗教师介绍接种疫苗的方法、作用及接种疫苗后可能出现的反映，鼓励学生不要怕打针。三、流行性腮腺炎的防治1、什么是流行性腮腺炎？请得过腮腺炎的同学说说什么是腮腺炎。教师介绍什么腮腺炎及症状。2、真实故事课件出示课本中的“真实故事”。学生看后谈感受，使学生明白流行性腮腺炎的传染性是非常强的。3、流行性腮腺炎的预防措施（1）学生说说如何预防流行性腮腺炎.（2）教师小结（课件出示）早晚漱口，保持口腔清洁；每天开门窗，使空气流通；多吃水果、蔬菜，少吃酸、辣的刺激性食物，以免唾液分泌增高，腮腺肿痛。患者应尽早隔离，直到完全消退。必要时可以接种疫苗。4、课外延伸师：你们还知道哪些传染病？这些传染病如何预防？（学生交流收集的资料）四、课堂总结师：通过今天的学习，你有什么收获？当堂检测一、选择（将正确答案序号填在括号里）1、下列疾病是传染病的有：A.冠心病 B.高血压 C. 流行性腮腺炎 D. 麻疹2、在预防流行性腮腺炎过程中，下列做法正确的是：A. 前往人群拥挤场所。B. 可以接触生猪或前往有猪的场所。C. 如果生病了，可以留在家中，也可以外出。D.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。3、麻疹和流行性腮腺炎的主要传播途径是：A、空气飞沫传播 B、消化道传播(粪-口传播) C、蚊虫4、传染病有季节性的特点，关于传染病发病季节的描述，哪项是正确的？A、夏秋季多流行呼吸道传染病B、冬春季易患肠道传染病C、冬春季多流行呼吸道传染病5、下列哪些传染病在冬春季发病：A、流行性腮腺炎 B、流感 C、麻疹二、小法官（正确的打“”，错误的打“”）1、任何人都可能的麻疹。（ ）2、得过流行性腮腺炎的人终身免疫。（ ）3、麻疹和流行性腮腺炎都属于急性呼吸道传染病。（ ）4、尽量与传人病人少接触。（ ）板书设计防止麻疹和流行性腮腺炎麻