第一课 信息和信息技术.doc

七年级上信息技术教案第一单元 信息技术与计算机第一课 信息和信息技术-生活中的信息【学习目标】知识与技能：1、了解信息的概念，信息的作用，信息的特征；2、让学生利用已有的信息技术知识、技能介绍自己和对信息技术的认识。过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。；情感态度价值观：1、能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。 2、使学生认识到信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响 3、增强辨别和自律能力，能够识别和抵制不良信息，负责任地参与信息活动。【学习要点】1、收集、处理和利用信息的重要性。 2、信息的基本特征。3、信息技术的含义。【教学方法】 讲授法 小组讨论【教学过程】一、讲解机房制度及学生上机守则1、严禁带食品、饮料进机房，保持机房清洁、卫生；2、严禁在机房内嬉戏和进行剧烈运动，保持机房安静；3、严禁携带易燃、易爆、腐蚀性、强电磁、强辐射性等对设备正常运行构成威胁的物品进入机房；4、按号就座，未经任课教师许可不得擅自调换座位；5、严禁擅自移动、挪用机房内任何设备、仪器；6、严禁擅自拆除、调换机器硬件，如鼠标、键盘等；6、严禁擅自删除系统盘上的数据，不得擅自安装软件；7、严禁擅自设置或修改网络配置、系统用户名和密码；8、发现计算机系统运行异常，应及时向任课教师汇报。二、导入什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？年轮可以知道树的年龄，交通信号灯，书本杂志，超市的打折信息，天气预报这些都属于信息。信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。三、新授（一）信息1、身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。信息就是通过语言、文字、符号、信号、指令、代码、声音等方式表达的内容2、信息的特征（1）.载体依附性 晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？它的载体是什么？ 出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？它依附于什么传递的？ 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、图片信息、视频类信息 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息可以依附于不同的载体（2）时效性 从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？ 为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ？（3）价值性 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 问题：那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜（4）共享性 Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？ 我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？（5）真伪性 诸葛亮“空城计” 虚假广告 中奖的短信（二）信息技术信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习(学生举例)我们身边大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，所以我们把获取信息、处理加工信息最后输出信息的技术称为信息技术。1. 五次信息技术革命第一次：语言的产生和应用第二次：文字的发明和使用第三次：造纸术和印刷术的发明和应用第四