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,练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,分数乘法,1,复习旧知,分数乘法的意义,分数乘整数:求几个相同加数的和的简便算法。,一个数乘分数:求一个数的几分之几是多少。,分数乘法法则。,分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。分数乘分数：分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分的先约分。结果必须是最简分数。,简便算法,混合运算和简便运算（与整数乘法相同),解决问题,求一个数的几分之几是多少。,求比一个数多（少）几分之几的数是多少。,巩固练习,计算下面各题。,=,=,=,=,=,=,结果要化成最简分数,用简便方法计算下面各题。,（+）.,=,=,=,=.+.,=.+.,=.,=(+),=+,=+,=,仔细观察算式特点,骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的。一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？,=(),答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。,求一个数的几分之几是多少用这个数乘分率,一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多还多的货物。它驮着的货物重多少千克？,（+）=(),答：它驮着的货物重270kg。,美国人均淡水资源量为1.38万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的。我国人均淡水资源量是多少万立方米？,.=.(万立方米),答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。,课堂小结,分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同。,在解决实际问题时一定要找对单位“1”。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识
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