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文档简介

二年级数学教案统计教案21、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、组织学生参与合作交流的学习活动。教学重点：让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。教学理念：1、学习的内容具有现实意义。2、学习的方式以自主探新、合作交流为主。教学过程一、创设情境今天，我们的朋友小仙子来到了课堂上，请听：（录音）：你们好，我们又见面了，今天我给你们带来了许多漂亮的小车，准备奖给那些上课认真听讲、发言积极、表现出色的小朋友，你们想要吗？那我们先到动物学校参加动物运动会吧！瞧，运动会比赛多激烈啊！（课件演示：动物运动会热闹的情景）二、新授1、引导学生观察，学会按不同的标准进行统计师：仔细观察，看了这幅图，你想知道些什么？生：我想知道参加运动会的小动物各有多少只？各项参加的小动物有哪些？师：要想知道有哪些体育项目，要分几类进行统计呢？根据学生所说引出学生设计的统计图：项目合计跳高长跑只数师：要想知道有哪些小动物，要分几类进行统计呢？动物种类合计狗兔猴只数小结：通过刚才的学习你知道了什么？（想了解什么就进行分类）。1、练习出示93页图（课件）同桌讨论，你想按什么分类进行统计。三、应用实践1、我们班有这么多的小朋友，你想了解他们的什么情况？学生说：了解学生爱吃的水果、学生爱好的体育运动等等。看电视节目的情况。要想调查学生爱吃的水果，应列哪些项目。学生设计统计表。2、你想调查我校老师的哪些情况？3、你还想调查哪些知识？根据调查的设计调查表。四、布置实践作业：现在小仙子要对大家说：（录音）小朋友，今天表现真棒，想一想，生活中还有哪些同一事物可以根据不同标准来分类统计
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