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文档简介

班主任素质提升活动方案南山坪九年制学校为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平和能力，扎实有效推进我县未成年人思想道德建设，根据慈利县2011年基础教育工作要点和慈利县2011年学校德育、团队工作意见精神，充分发挥班主任在学校管理中的主力军作用，有力推动我校教育教学工作的健康发展，经研究决定，举办我校“班主任素质提升年”活动。一、 基础理论学习阶段（2011年5月上旬6月下旬）1、学习：依据我校实际，由政教处组织参加活动人员进行学习。学习内容：魏书生班主任工作漫谈、中小学班主任工作规定和学生伤害事故处理办法等两个教育法规；中小学班主任职责、中小学生守则和中小学生日常行为规范等规定。看录像：让教师的景色因你而变得这般妩媚特级教师屈红霞班主任工作专题讲座（上、下）2、 考核：选定时间，采用闭卷形式。评定分数。（试卷由教育局统一提供学习效果检测试卷。）二、 专业技能培训阶段（2011年5月下旬6月上旬）1、举行一次主题班会或班级活动创意设计。专题论文（任选一题）： 班级管理工作反思和班级管理课题研究。 学生综合素质评价和学生心理健康教育。 学困生的转化与培养和班风建设的方法与策略。 学校教育与家庭教育、社会教育的和谐有效结合。2、举行班主任论坛一次。 提前布置班主任撰写论文（主题为：当班主任，其乐无穷）。论坛将邀请周边小学班主任联席参加。论坛后，我们将班主任撰写的论文汇编成册。三、 综合能力测评阶段（2011年6月中旬7月初） 具体测评由学校选派参加市教育局统一组织的测试。测评内容及赋分标准：班主任基本常识问卷（30分）：主要内容为教育法规，班主任职责，班级管理艺术，班主任工作案例分析等。主题班（团）会、班（团）活动设计（40分）：根据所抽题目在限定的时间内写出设计方案，学校组建评委会进行评比。临场答辩或即兴演讲（30分）：采取特定场景、情境下的综合测试，班主任根据所抽取的场景或情境的要求，完成临场答辩、谈话、即兴演讲、学生操行评定或小型班级活动设计等。 结合2010年的班主任评选工作，此次测试成绩的前20名即认定为“2010年首席班主任”。四、 总结表彰阶段
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