幼儿园集体教学活动评价表(主动有效背景下修订版).doc_第1页
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幼儿园集体教学活动评价表（新版） 幼儿园 班 活动名称 日期 执教者 组织形式（集体或分组）： 评价者 评估指标参照指标达标分值评 分分栏得分项目合计教学目标15分1、注重情感态度、方法能力、知识技能的有机融合，突出重点52、符合发展实际，贴近幼儿已有经验，丰富新经验53、目标表述清晰、指向明确，易操作、可检测5教学内容20分1、与目标要求相匹配，具有成立的价值和意义72、题材生动有趣，能满足幼儿知情行意的发展需求63、善于利用和开发教育资源，活动容量合理、挑战适宜7教学组织35分1、准备充分，时间分配与组织形式安排合理，抓住重点、突破难点72、活动环节层层递进、张弛有度，体现目标的有机渗透和逐步分解73、教学过程流畅，调控得当，形成充分有效的师生、生生互动84、方法直观形象，组织形式丰富，恰当有效地运用现代化教育手段55、提供适宜的自主活动时空，引发幼儿主动发问、大胆探索8教师素养10分1、教态自然，教学语言生动、流畅，富有启发性和感染性32、教学思路清晰、教学辅助技能娴熟33、关注即时反应，回应支持合理、灵活调整活动进程和指导策略4教学效果20分1、幼儿参与活动积极、情绪愉快、兴趣持久，乐于表达表现62、学习习惯良好，能认真观察和倾听，喜欢尝试，专注投入73、达到预期的教学目标，有80%以上的幼儿能获得与活动内容相关
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