毕业设计（论文）-ASP学生选课系统设计.doc

学生选课系统中文摘要20世纪末，随着计算机科学的发展，数据库技术在Internet中的应用越来越广泛，为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务。个性化已逐渐成为当今Web应用的潮流。本文研究了一种基于数据关联规则网上选课系统，此方案与现今网上已采用的一些方案相比，具有用户使用更简单、界面更直观等优点。网上选课在我国刚起步，但发展很快。随着我国互联网的更加普及和网上选课的更趋成熟，会有越来越多的群体，对网上选课需求，无助于问题的解决。临渊慕鱼，不如退而结网。所以我们开发了一套供大家使用的选课系统。学生选课系统是典型的信息管理系统(MIS),本系统是根据现代化校园的发展而设计的基于ASP的学生选课管理系统，本系统可以方便老师、家长来学校查找学生。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。实现全校学生信息在线查询。还可以对新来的学员信息进行信息录入。由于学员上课情况复杂，可以实现信息修改，及时调整学员的基本情况。对MS SQL Server2000数据库管理系统、SQL语言原理、ASP数据库技术进行了较深入的学习和应用，主要完成对学生选课系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析，并由此设计了数据库结构和应用程序。系统运行结果证明，本文所设计的学生选课系统方便了学生,老师,家长三方面的需要关键词 ASP 在线查询 信息录入 信息修改 SQL目 录1.绪论 41.1课题研究的目的 41.2课题研究的意义 41.3课题的可行性分析 52.系统准备阶段 62.1 ASP基础 62.2数据库系统设计 63.应用系统的开发 83.1系统对硬件和软件要求 83.2运行需求 83.3其他需求83.4数据库应用系统开发 83.5学生选课系统 93.6 MS SQL server简介94.系统设计分析 114.1系统简要分析 114.2应用需求分析 114.3业务流分析 124.4数据流分析 124.5系统数据模型设计 124.5.1E_R图124.5.2数据表 134.6建立数据库和数据源 154.6.1制作数据库 154.6.2建立数据源 164.7系统界面 164.7.1进入系信息界面 164.7.2系录入界面 174.7.3添加课程单界面 174.8 系统功能图185.选课内容及方法 205.1选课内容 205.1.1必修课 205.1.2限定必修课 205.1.3任意选修课 205.2选课方法 205.2.1等级课程 205.2.2增选 215.2.3重修课程 216.操作方法226.1登陆 226.2课程预览 226.4退课 226.5修改密码 226.6推出系统 227.联调和测试 228.体会24结论25致谢26参考文献27附录A 28附录B29附录C301、绪论1.1课题研究的目的1.掌握采用Internet的TCP/IP协议，以B/S方式，ASP编程技术，多媒体技术。2.掌握一种多任务多用户操作系统3.ASP的动态网页和SQL Server大型的数据库。4.学会使用某种开发工具。5.培养相互合作的精神。1.2 课题研究的意义 学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生选课系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。本文中所做的主要工作如下：(1)介绍了个性化页面的背景及Win2000server+IIS+ASP系统的一般原理；(2) 阐述整个个性化页面生成系统的系统结构及工作原理；分析了系统实现中的特殊性、难点和重点。(3) 设计实现用户管理、课程管理、选课信息录入管理、新生信息录入管理、课程的浏览和查找、学生查找等ASP页面 。(4) 分析并解决实现中的若干技术问题。 (5) 建立完整的网上选课，进行测试并分析结果。1.3 课题的可行性分析1.3.1 课题调研（1）与实践活动和相关的文件和资料由教师提供。（2）本课题要求学生有熟练的ASP开发能力，有较强的自学能力以及一定的关系数据库理论开发功底。（3）具有对复杂表进行处理的能力。（4）具体问题再做详细调查研究并与指导老师面谈。1.3.2 可行性分析（1）技术可行性-本系统仅需要一台装有Office软件的计算机即可，对机器本身没有太高的要求，一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。对于软件技术要求，现在的程序设计语言已非常成熟，要运用HTML样式,图形图象制作工具来制作生动活泼的网页及美观的图形文件或动画文件，数据库使用SQLServer 2000中提供的数据库桌面工具ODBC。（） 经济可行性-由于本系统是为学生选课管理使用的系统，装上该应用软件，即可使用系统，系统成本主要集中在系统软件的开发上，当系统投入运行后可以为学校节约大量的人力，物力。所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。在经济上完全可行。（） 操作可行性-界面设计时充分考虑管理人员的习惯，使得操作简单；数据录入迅速、规范、可靠；统计准确；制表灵活；适应力强；容易扩充。第2章内容主要是：系统需求分析包括，现有系统介绍；系统的实体分析，实体关系图。2、准备阶段2.1 ASP基础 ASP是Active Server Pages的缩写，中文名称叫做“动态服务器页面”，服务器是所有Web站点的核心,后缀名为.asp。ASP内含于IIS（Internet Information Server）中，是Microsoft开发的服务器的脚本环境。通过ASP，可以结合HTML（HyperText Markup Language ）、脚本命令和组件来创建动态、交互且高效的Web服务器应用程序。ASP程序是以 。asp为扩展的文本文件，其控制部分是用VBScript和Jscript等脚本语言来编写的。ASP的工作流程大致是：当浏览器从Web服务器上请求。asp文件时，服务器用ASP；ASP全部读取请求的文件，执行所以的服务器端脚本，并将脚本输出与静态HTML代码进行合并；最终的HTML页面将在HTTP响应中传送给浏览器。ASP程序是由文本、HTML标记和脚本组合而成的。在ASP程序中，脚本通过分隔符与文本和HTML标记区分开来。ASP用分隔符%和%包括脚本命令。由分隔符括起的命令称为主脚本命令，这些命令由主脚本语言进行处理。在ASP分隔符%和%内，可以包括主脚本语言允许的任何语句、表达式和操作符等。ASP实际上是将标准的HTML文件扩展了一些附加特征，也像标准的HTML文件一样，包含HTML对象并且有一个浏览器解释并显示，任何可以放在HTML 中的东西Java applets，闪烁字符串，客户端脚本，客户端ActiveX控制等。都可以放在ASP中。因此，ASP有如下四个重要特征，使之具备很强的通用性。2.2 数据库系统设计 信息系统的主要任务是通过大量的数据获得管理所需要的信息，这就必须存储和管理大量的数据。因此建立一个良好的数据组织结构和数据库，使整个系统都可以迅速、方便、准确地调用和管理所需的数据，是衡量信息系统开发工作好坏的主要指标之一。数据库系统设计数据库设计主要是进行数据库的逻辑设计，即将数据按一定的分类、分组系统和逻辑层次组织起来，是面向用户的。数据库设计时需要综合企业各个部门的存档数据和数据需求，分析各个数据之间的关系，按照数据库提供的功能和描述工具，设计出规模适当、正确反映数据关系、数据冗余少、存取效率高、能满足多种查询要求的数据模型。为了更好地组织数据和设计出实际应用数据库，应该注意如下问题：规范化地重组数据结构：对数据进行规范化表达，这在后面将会具体讨论。关系数据结构的建立：在进行了数据基本结构的规范化重组后，还必须建立整体数据的关系结构。这一步设计完成后数据库和数据结构设计工作基本完成，只待系统实现时将数据分析和数据字典的内容代入到所设计的数据整体关系结构中，一个规范化数据库系统结构就建立起来了。建立关系数据结构涉及三方面内容：确定关联的关键指标项并建立关联表；确定单一的父系记录结构；建立整个数据库的关系结构。定义安全保密性的方法一般有如下几种： a原则上所有文件都定义为4级，个别优先级特别高的办公室(终端或微机的入网账号)可定义高于4级的级别，反之则定义为低于4的级别。 b统计文件(表)和数据录入文件一般只对本工作站定义为只写方式，对其它工作站则定义为只读方式。3.应用系统开发工具3.1系统对硬件和软件的要求服务器硬件处理器：Intel PII 450 或更好内 存：256M 或更大硬 盘：20G 或更大软件Microsoft WindowsNT Server 4.0 或更高版本Microsoft Sql Server 7.0 或更高版本Microsoft IIS 4.0 或更高版本Microsoft Office 2000SDK客户机硬件无特殊要求，只要能上连接互联网即可软件Microsoft Windows / 95 / 98 或更高版本Microsoft IE 4.0 或更高版本系统的性能要求通常指系统需要的存储容量以及后援存储，重新启动和安全性,运行效率等方面的考虑。 本系统运行环境为单环境，在运算时对系统整体性能要求过高，要求：软件系统环境 ：IIS5.0 + SQL + SDK硬件系统环境：C600、64MB（RAM）、500MB（HD）。系统运行时对数据的保密性要求不高对一般的数据不要求进行加密。此外，对其它软件几乎没有依赖性，程序健壮性较好。3.2 运行需求硬件条件：586 CPU、32M RAM、3.2G硬盘以上的PC机；打印机；局域网。软件条件：Windows 98以及Windows NT操作系统； 服务器。3.3 其他需求本系统有较好的可维护性、可靠性、可理解性、效率。易于用户理解和操作。可维护性包括了可读性、可修改性、可测试性、等含义。可靠性通常包括正确性和健壮性。开发过程中，在各种矛盾的目标之间作权衡，并在一定的限制的条件下（经费、时间、可用的软、硬件资源等），使上述各方面最大限度的得到满足。3.4数据库应用系统开发简介 在数据库应用系统开发之前，对开发数据库的基本概念应当了解，对数据库的结构、开发数据库应用程序的步骤、开发体系及方法都应当有相当清晰的了解和认识。数据库应用系统开发的目标是建立一个满足用户长期需求的产品。开发的主要过程为：理解用户的需求，然后，把它们转变为有效的数据库设计。把设计转变为实际的数据库，并且这些数据库带有功能完备、高效能的应用。数据库技术在计算机软件邻域研究中一直是非常重要的主题，产生于60年代，30多年来数据库技术得到了迅速发展，并已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统。并且，近年来，随着World Wide Web(WWW)的猛增及Internet技术的迅速发展，使得数据库技术之时成为最热门技术之一。用户数据目前表明，大多数主流数据库管理系统把用户数据表示为关系。现在把关系看作数据表。表的列包含域或属性，表的行包含对应业务环境中的实体的记录。并非所有的关系都同样符合要求，有些关系比其它关系更结构化一些。3.5学生选课系统 当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处. 理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好选课信息而设计的。学校作为一种信息资源的集散地，学生和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行，对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管学校都有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。学校采取手工方式对学生选课情况进行人工管理，由于信息比较多，选课信息的管理工作混乱而又复杂；一般选课情况是记录在文件上，课程的数目和代号也记录在文件中，学校的工作人员也只是当时对它比较清楚，时间长了，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的选课进行更改就更加困难了。基于这些问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。3.6 MS SQL Server简介 SQL Server 是一个后台数据库管理系统,它功能强大操作简便,日益为广大数据库用户所喜爱。越来越多的开发工具提供了与SQL Server的接口。SQL Server 是一个关系数据库管理系统，它最初是由Microsoft、Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同开发的。于1988 年推出了第一个OS/2 版本，在Windows NT 推出后，Microsoft与Sybase 在SQL Server 的开发上就分道扬镳了，Microsoft 将SQL Server 移植到Windows NT系统上，专注于开发推广SQL Server 的Windows NT 版本。SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统的最新版本，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能、具有使用方便、可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点。MSSQL Server不但可以应用于大中型数据库管理中，建立分布式关系数据库，并且也可以开发桌面数据库。事实上，SQL Server数据库处理的基本结构，采取关系型数据库模式，尽管如此，相信大家都可以轻易的发现，在SQL Server的数据库处理方式，则是使用面向对象的操作方式与精神，也就是说，SQL Server的所有功能，都可以基于系统已经建立好的一些对象来达成，是相当OO（面向对象）的一个系统结构。SQL Server 企业管理器是 SQL Server 的主要管理工具，它提供了一个遵从 MMC 标准的用户界面，使用户得以： 定义 SQL Server 实例组。将个别服务器注册到组中。为每个已注册的服务器配置所有 SQL Server 选项。 在每个已注册的服务器中创建并管理所有 SQL Server 数据库、对象、登录、用户和权限。在每个已注册的服务器上定义并执行所有 SQL Server 管理任务。 通过唤醒调用 SQL 查询分析器，交互地设计并测试 SQL 语句、批处理和脚本。 唤醒调用为 SQL Server 定义的各种向导。4.系统分析4.1系统简要分析管理员可以通过超级用户身份登录,对系统进行全面的管理,对新用户的添加,删除,对信息进行管理。管理员可以对老师及同学的帐户进行管理，老师、学生不同身份的用户进入不同的界面，进行不同的操作。教师可以发布自己本学期所要教的课程，以及对学生成绩进行管理。同学可以通过查询本学期所开设课程进行选择。 4.2 应用需求分析 学生选课系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员。学生的需求是查询院系的课程、学生选课情况及学生信息的修改；教师对选课系统学生选课情况进行操作，同时形成学生选课查看确认；选课管理员的功能最为复杂，包括对学生、教师、选课进行管理和统计，及系统状态的查看、维护并生成选课报表。学生可以直接查看选课情况，学生可以根据本人学号和密码登录系统，还可以进行本人学科成绩情况的查询和维护部分个人信息。一般情况下，学生只应该查询和维护本人的选课情况和个人信息，若查询和维护其他学生的选课及成绩查询信息，就要知道其他学生的学号和密码。这些是很难得到的，特别是密码，所以不但满足了学生的要求，还保护了学生的个人隐私。学校工作人员有修改学生选课的权限，所以需对工作人员登陆本模块进行更多的考虑。在此系统中，学校工作人员可以为学生加入选课或是登陆记录，并打印生成相应的报表给用户查看和确认院系管理人员功能的信息量大，数据安全性和保密性要求最高。本功能实现对选课信息、教师信息、总体选课情况信息的查询和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。学校管理员可以浏览、查询、修改、统计选课的基本信息；浏览、查询、统计和修改学生选课的基本信息，浏览、查询、统计学生信息，但不能添加删除和修改学生的信息，这部分功能应该由院系工作人员执行，但是，删除某条学生选课基本信息记录时，应实现对该学生选课的级联删除。并且还应具有生成选课报表，并打印输出的功能。设计不同用户的操作权限和登陆方法对所有用户开放的学生选课查询和个人部分信息维护查看个人情况信息维护学生个人密码根据选课情况对数据库进行操作并生成报表根据选课情况对数据库进行操作并生成报表查询及统计各种信息维选课信息维护工作人员和管理员信息维护学生信息处理信息的完整性。本系统主要实现教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理和系信息管理，其中教师信息管理有教师姓名、教师工号、教师职称、教师所属系；学生信息管理有学生姓名、学生学号和学生所在系；课程信息管理有课程名称、学分、上课地点、已选人数、课程性质、开课系、课程人数;系信息管理有系号和系名。（1）学生信息模块完成学生的登陆，然后根据各位同学所在的系不同，调用相应的选课模块。其中学生登录模块的功能是验证登录人员确实是本院的学生，学生启动本系统后，系统提示输入学生学号码和密码，验证后进入主控操作界面。（2）教师信息模块完成教师的登陆,然后根据各位教师所在的系不同,教师所教的课程不同,调用所选的课程.其中教师登陆模块的功能是验证登录人员确实是本院的教师，教师启动本系统后，系统提示输入教师工号和密码，验证后进入主控操作界面。（3）课程信息管理包括必修课程和选修课程,学生必需先登陆才能进行对课程的选课否则不能进入选课系统.（4）系信息管理中学生必需选重所在的系号和系名才能进行选课,否则并不能进行选课.4.3业务流分析学生成绩管理系统的业务流程：首先由教师或系统管理员等有录入权限的用户将各自权限范围内的信息进行录入，然后保存信息到数据库中。有权限的人可以对这些库信息进行修改和删除。所有用户均可以进行信息查询和统计，有权限用户还可以基于已有信息进行奖学金评定，评定结果可以报表打印。4.4数据流分析学生成绩管理系统的数据流程：首先由教师或系统管理员等有录入权限的用户将各自权限范围内的信息进行录入处理，然后保存信息到数据库中。有权限的人可以对这些库信息进行修改和删除处理。所有用户均可以进行信息查询和统计，有权限用户还可以基于已有信息进行奖学金的评定处理过程，评定结果可以报表打印。成绩成绩记录号学号课程号4.5系统数据模型设计4.5.1 E-R图教工密码权限班级系部工号姓名系部（班级）系代码系名班级学生密码系部班级姓名学号课程学时学分课程名教师号课程号上课时间上课地点课程状态课程简介4.5.2 数据表本系统的数据库采用了大量的数据表：权限信息表字段数据类型数据长度编号数字6姓名文本10密码文本10系部信息表字段数据类型数据长度系代码数字6系名文本20班级数字20教师信息表字段数据类型数据长度工号数字6姓名文本10系部文本20班级数字10密码文本10学生信息表字段数据类型数据长度学号数字6姓名文本10系部文本20班级数字20密码文本10课程信息表字段数据类型数据长度课程号数字6课程名文本20教师号数字10学分数字10学时数字10上课时间时间20上课地点文本20课程简介文本50课程状态是/否104.6建立数据库和数据源 4.6.1制作数据库 本系统采用MSQL制作数据库，取名为information,然后制作表，表名为infor.下面写入数据字段。如图所示：4.6.2建立ODBC数据源（在2000 professional 系统中建立） 步骤控制面板管理工具ODBC数据源系统DSNAdd.ODBC界面4.7系统界面一个系统需要一个友好的用户界面。由于本系统是基于ASP开发的，所以，我们利用网页制作工具制作友好的用户界面。部分界面如图所示：4.7.1 进入系信息界面4.7.2 系信息录入界面4.7.3 添加课程单界面4.8系统功能图 5.选课内容及方法5.1选课内容它分为三类，即必修课、限定选修课和任意选修课。5.1.1必修课 a.必修课是指学生按本专业指导性教学计划规定的普通共同课、学科共同课、专业基础课和专业方向课等必须修读的课程； b.学生若有一门必修课未取得学分，不准毕业； c.每学期选课时，在一般情况下必修课由学校按班级统一排定； 5.1.2限定选修课 a.限定选修课指本专业指导性教学计划规定的在一定范围内选读的共同限选课和专业选修课； b.共同限选课有四块，即模块I、模块II、模块III、模块IV，每个模块均由若干门课程组成。学生在学期间必须在每个模块中修满应修学分； c.学生选定的模块课考试不及格，不需重修，只须在以后学期中再选读该模块中的任何课程（包括以前不及格的相同课程）。重新选读该模块课程所取得的学分不算重修学分； d.专业选修课是指本专业指导性教学计划中规定的由若干门课程组成的限定选修课。学生在学期间必须修满规定的专业选修课学分； e.学生选定的专业选修课考试不及格，不需重修，只须在以后的学期中再选读专业选修课的任何课程（包括以前不及格的相同课程）。重新选读的专业选修课所取得的学分不算重修学分。 5.1.3任意选修课 a任意选修课是指本专业指导性教学计划所规定的必修课以外的所有课程； b任意选修课的范围：各院系部向全校开设的任意选修课程，外专业的专业课程，超出规定学分的限定选修课。 c.学生在学期间必须修满本专业指导性教学计划所规定任意选修课学分；任意选修课考试不及格不需重修。学生在学期间只须修满教学计划规定的学分 5.2选课方法5.2.1等级课程 等级课程的选课要根据本人的能力自愿选择该课程的A级或B级，一年级新生选择A级课程，其相应课程的高考成绩必须为优秀；学校视情况组织学生参加A级的甄别考试。等级课程的选课，已修读A 级的学生每学期应根据学习情况重新考虑选择A级或B级，凡A 级课程上学期考试成绩不及格者在第二次选课时必须改选该课程的B级。课程表确定后，中途不得退选或改选。5.2.2增选课程 奖励学分的学生可增加选修课程，学生可根据本专业指导性教学计划选择本专业跨年级的专业课程、也可选择其他课程。如所增选的课程与本班级的必修课时间有冲突，允许自行设计课表改选其他班级相应的必修课。5.2.3重修课程 学生必修课考试不及格，必须在次学期内（最迟一学年内）进行重修。需重修的学生必须先办理登记、交费手续后方能选课。如所选重修课程与本班的必修课时间有冲突，允许自行设计课表，改选其他班级相应的必修课。 6.操作方法6.1登录 首先，点击淮海工学院东港学院主页左边的选课系统，出现东港学院学生选课系统画面，接着，输入学号和密码（学生第一次选课密码由教务处给定，以后可自己修改），就可登录东港学院网上选课系统，并在网上选课开放期间，进行增加或删除课程；在网上选课关闭期间，可预览所选课程或查询自己的历史成绩。6.2 课程预览学生进入网上选课系统，请首先进入课程预览菜单，预览自己的课程表，学生自行选课后，也可进入课程预览菜单，查看选课结果。课程表中已有的课程为教务处按各班教学计划整班指定上去的，不得自行退选。6.3选课当点击增加选课菜单后，可从课程列表框中选择需要的课程，可以一次选多门课。也可以输入课程名称、课程序号、上课时间等进行模糊查询。按添加按钮，可添加选择的课程，按明细可查询该课程的详细情况。6.4退课当需要删除选课时，选中删除选课菜单。可从课程列表框中选择需要删除的课程，可以一次选多门课。按删除按钮，可删除所选择的课程，按明细可查询该课程的详细情况。6.5密码修改当选中密码修改菜单时，输入一次旧密码，两次新密码，然后按修改按钮，密码修改成功。请务必记住自己的密码，并注意保密。6.6退出系统学生选课完成后必须登录注销退出选课系统，以防他人修改数据。如果还想继续使用，请点击【登录】，重新登录7.调和测试在这一节中，我们主要讨论了两个问题，一个是系统的联机文档，另一个是系统的测试，下面我们分别加以说明。作为一个完整的系统，联机文档是其中不可缺少的部分也是相当重要的部分。好的文档能够使用户快速了解并准确的使用系统的各项功能。减少误操作，减少错误产生的可能，这对用户和开发人员都有很多的好处。所以在开发本系统中，也加入了不少的文档，除了对于四大模块的详细说明外，对于易出错和不易操作的地方（如多条件查询部分）又作了详细的说明。由于本身能力的局限性，所以做编写的代码，即使经过反复检查也难免出错所以在本阶段力求使用有限的时间找出尽可能多的错误，力求系统尽量正确。我们在本系统的测试中使用了黑盒法（即不关心程序内部的逻辑结构，而是根据程序的功能来设计是检测）请一位不熟悉本系统的人来进行随意性的操作，打破习惯的操作顺序，从中发现错误，在此阶段系统的大量错误得到了改正.信息管理系统所涉及的数据库设计的重要步骤加载测试。加载测试工作贯穿于程序测试工作的全过程，整个录入、修改、查询、处理工作均可视为对数据库的加载测试工作。要设计出一个好的信息管理系统数据库，除满足系统所要求的功能外，还必须遵守下列原则：1）基本表的个数越少越好。2) 主键的个数越少越好。键是表间连接的工具，主键越少，表间的连接就越简单。3)字段的个数越少越好。4) 所有基本表的设计均应尽量符合第三范式。数据库的设计中，如何处理多对多的关系和如何设计主键，是两个有着较大难度、需要重点考虑的问题。 8.设计体会我们毕业设计的课题是学生选课系统，以ASP为开发平台。ASP的功能强大，它不仅涉及数据库系系统的知识，还涉及到面向对象等方面的知识。ASP既不是一种语言，也不是一种开发工具，而是一种内含于IIS/PWS之中的易学易用，可以集成Script语言到HTML主页的服务器端的脚本语言环境，其主要功能是为生成动态的，交互的Web服务器应用程序提供一种功能强大的方式和技术。用户可通过ASP+SQL的开发环境方便的设计数据库结构，管理数据库，设计应用界面，设计查询，设计表结构。这次设计充分体现了集体的智慧，每当遇见困难的时候，我都会与其他成员共同想办法把问题解决，同时指导老师给予了我们莫大的鼓励和悉心的指导，当我们遇到困难且又不能进行下去的时候，是他耐心、细致、不厌其烦的讲解才有我们小组今天的成果。所谓“书到用时方恨少”，我很佩服我们的老祖宗很久以前就有了这样的结论。但“万事开头难”，只要你狠下一股劲，持之以恒，你就肯定能有很大的收获。虽然不能说“人有多大胆，地有多大产”，但是我相信只要我们能始终如一地朝着我们的目标前进，总有一天我们会实现我们的愿望！我深深体会到毕业设计最能考验一个毕业生的理论与实践相结合的能力。经过一个多月的紧张的毕业设计，我各个方面的能力都有所提高特别是对分析问题、解决问题的能力有了很大的提高。这次实践充分体现了我们团队的合作精神，也培养了组员间相互协调的能力。结 论经过一个多月的设计和开发，学生系统基本开发完毕。其功能基本符合普通网络用户的需求。能够实现在线查询，选课统计，在线注册以及各类相关报表的打印等。并提供部分系统维护功能,使用户方便进行数据备份和恢复、数据删除。同时也考虑到了学生学号以减少数据冗余的问题，对于数据的一致性的问题也通过程序进行了有效的解决。 虽然系统已经具有了交好的容错性能，通过了安全性检查。但是由于毕业设计时间较短，所以该系统还有许多不尽如人意的地方，比如联机文档比较少，用户界面不够美观，出错处理不够等多方面问题。这些都有待进一步改善。致 谢在本次毕业设计中，我从指导老师林毅老师身上学到了很多东西。林老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他细心而又耐心的辅导。另外，在系统开发过程中计算机系其他老师也给了我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得系统能及时开发完成，还有同组的几位同学的互相帮助，齐心协力，这里一并表示感谢。参 考 文 献1曾清国.Windows2000+ASP+SQL.Serve案例教程.北京.中科多媒体电子出版社2万维多媒体工作室. ASP实战锦囊 .第一版.机械工业出版社.20013廖信彦.ASP应用经典.第一版.北京：中国铁道出版社.20004软件工程.王利福 张世琨 朱冰 编著；北京大学出版社5 数据库原理及应用.李绍原 主编：科学出版社6ASP网络编程技术.肖金秀 主编；青华大学出版社附录 Aa、IIS简介Wsb服务器是Web应用程序的心脏。IIS(Internet Information Server)是微软推出的Windows NT Option Pack的主要成员，作为WindowsNT的扩展，自推出以来已经有了很大发展，其体系结构是当今市场上最受关注的Web服务器之一。新推出的IIS4.0版本增强了系统安全性，具有服务器端脚本开发调试，内容管理和站点分析，崩溃防护，内置JAVA虚拟机及全面支持ASP.NET等强大功能。b、IIS与ASP.NET的结合在过去，客户机/服务器结构的设计与Web的相关技术几乎处于平行线上，两者相互独立并无法作出集成性的设计。现在我们利用IIS+ASP.NET构成三层式Web结构（如图2.1所示）的中间一层，将客户机/服务器结构与Web密切结合，完成前后端两者的集成输出功能，使得Web站点的开发更方便，实现的功能更强大。利用IIS+ASP.NET技术来集成Web前后端所带来的强大效益可归结为以下几个方面：1.减少构建和维护成本2.加快联机过程3.应用软件集中在服务器端开发管理4.前端可使用任何浏览器（IE、Netscape.）5.后端可存取任何数据库 (SQL、SQL.)6.可使用任何脚本语言开发 (VBScript、JavaScript、PERL.)图2.1 三层式Web结构示意图数据库服务器 后端数据库 ActiveX Server元件程序和计算逻辑Microsoft IIS + ASP.NET ActiveX Server元件 前端浏览器浏览器附录B数据库设计的步骤 数据库设计分五个步骤：数据库需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计与加载测试。（1） 数据库需求分析的任务是将业务管理单证流化为数据流，划分主题之间的边界，绘制出DFD图，并完成相应的数据字典。（2） 概念设计的任务是从DFD出发，绘制出本主题的实体关系图，并列出各个实体与关系的纲要表。（3） 逻辑设计的任务是从E-R图与对应的纲要表出发，确定各个实体及关系的表名属性。（4） 物理设计的任务是确定所有属性的类型、宽度与取值范