第5课 认识鼠标教学设计.doc

第5课 认识鼠标教学设计教学目标 知识与技能:1.了解鼠标；2.认识鼠标指针的形状；3学会鼠标的基本操作方法。过程与方法:1.通过教学平台,培养学生的自主学习能力。2.通过小组交流讨论、培养学生的合作探究能力。3.通过实践操作,培养学生初步的鼠标操作能力、自学探索能力。情感态度与价值观:1.通过一些简单的任务激发学生的学习兴趣。2.通过小组合作完成任务,培养学生互相帮助、团结协作的精神。学情分析 三年级的孩子刚接触电脑,但是对于鼠标已经很熟悉了,所以使用起来熟练,通过小组交流合作,接受的很快,对于拖动等这些方法掌握较好。【教学重点】熟练掌握鼠标的指向、单击、双击、移动、拖动、右键单击操作。【教学难点】鼠标的双击、拖动、右键单击操作。【教学过程】一、 新课导入师：上课之前啊，和老师一起猜个小谜语好不好？两撇小胡子油嘴小牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃； （打一个小动物。）生：老鼠。师：同学们真是太棒了！大家都知道了老鼠长什么样子，那么大家看一看电脑上的哪个东西最像老鼠,把它轻轻地举起来。师：好,大家都能找到,那么大家知道它叫什么呢?对了,它就叫鼠标,那大家知道鼠标有什么作用吗?对,鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用呢,接下来就请同学们认真听老师讲,然后认真练习,我们共同进步吧! (板书课题认识鼠标)二、 新课教学(一)讲解练习1、认识鼠标大家来看,鼠标的外形就像一只小老鼠，拖着一条长“尾巴”-数据线，因此称为鼠标。鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。大家能记住吗?2、鼠标大家庭这些五花八门的小东西就是鼠标,它们颜色各异,根据分类的不同,分为两键鼠标和三键鼠标,光电鼠标和普通鼠标等。3、训练小老鼠使用鼠标1、握鼠标的基本姿势右手自然地放在鼠标上，手腕放松，食指、中指、分别放在鼠标的左右键上，其他手指放在鼠标的两侧，中间滚轮可根据习惯用食指或中指操作。（手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分开分别轻放在左右按键上,大拇指放在鼠标的左侧、无名指和小拇指放在鼠标的右侧控制住鼠标。）(大家试一下,同桌互相纠正;再叫一个同学示范;老师再纠正个别同学的握法)4、鼠标的基本操作。1鼠标指向 移动鼠标，使鼠标指针对准指定的位置。2. 用鼠标移动光标 在鼠标垫上移动鼠标,你会发现什么?生答:师:对,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置呢?生答:师:对,我们可以通过移动鼠标来控制显示屏上箭头的位置。这个箭头就是鼠标的指针,我们也把它叫做光标。 3、鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。 4、鼠标右击中指在鼠标右键上按一下后，立即松开。任务一:单击桌面上黄色的文件夹【三年级】,看看会发生什么变化?生答:师:这就表示这个文件夹已经被你选中了,也就是说,单击左键可以选中一个对象。5、鼠标双击动作不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开,看看会发生什么变化?生答:师:对了,双击可以打开一个对象。还没有打开【三年级】这个文件夹的同学,你的动作更快一些就可以了,再试试看吧。(个别指导) 6、鼠标拖动动作先移动光标对准一个对象,按住左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。任务二:找到桌面上的【我的电脑】图标,并把它移到桌面的右下角。(学生练习,老师巡视指导。)(二) 学生自由练习小组长检查学习情况并给予指导,教师巡视指导。(三) 巩固练习通过纸牌游戏进一步巩固练习鼠标的操作方法。步骤:【开始】菜单 【程序】 【附件】 【游戏】 【纸牌】首先自己试试看会玩吗?以小组为单位讨论该游戏要怎么玩,在玩的时候要注意些什么,有什么操作要领。(师巡视指导)三、教学小结1.你能说出鼠标各部分的名称吗?2.你知道鼠标的作用吗?3.你能说出鼠标的五种操作方法?4.鼠标的五种操作方法你能熟练的操作吗?四、拓展延伸最后老师要请同学们一起来做小小设计师,说说你心中未来的鼠标是怎样的?并画出你的设计图。(板书出示:拓展任