面试结构化问题.doc

答题真题：1、老师对学生越严格越能促进学生发展你的怎么看？2、要选省三好学生 可是你们班只有一个名额 你对此怎么看？ 3、“每个学生都是我的骄傲谈谈你的看法4、你是班主任家长询问外出郊游的事情你有什么建议5、这节课的重点是什么？6、有的学校要求教师要准时到校，还要求适当提前进入教室，你怎么看？7、教师节学生给老师送礼你怎么看？8、小明长的丑？大学招生，不孝，不录取怎么看？9、老师只对尖子生好，怎么看？10、教师把差生调到偏僻座位怎么看？11、老师比较温和，学生淘气怎么办？12、你赞同老师对学生的影响大么？13、有人说张丽丽很傻你怎么看？14、如果学生在作业本中夹纸条，写的是对你的爱慕之情你怎么看？15、可以给学生放春秋假，你怎么看？16、学生因捐款和父母冲突你是班主任怎么办？17、一个老师穿着异类校长批评她还反驳那教师还是人吗？你怎么看？18、高考前百人誓师大会，有的痛苦流涕，你怎么看？19、一个同学突然考的很好，同学们怀疑他作弊，你怎么看？20、面对教师侮辱学生，导致学生自尊心受损你怎么看？21、班级上有学生对老师无理，你怎么看？22、学校规定学生不允许带手机，可是你班上一个学生不仅带了手机，还在课堂上偷偷玩手机，你会怎么解决？23、有学生向你反映，他看不清你的板书和课件。要求你把座位往前调，你要怎么处理？24、如果一个学生特别积极的回答问题但是回答错了怎么办？25如果你是新老师第一次上课结果讲错了同学们大笑怎么办26、学生模仿老师口头禅上课学下课笑话你怎么看？27、有老师让学生按照成绩的好坏顺序选择座位你怎么看？28、如果学生为竞选班长贿赂同学，班主任怎么办？29、如果张老师备课认真，学生听不懂怎么办？30、张老师对上课不认真的学生有绝招，回答问题和站着听课，你对此有什么看法？31、李老师性格温和，班中经常有学生不听管教，你会怎么做？32、一班级里有位同学写作文将来想做一名小丑娱乐大家，受嘲笑，你怎么办？33、刚转学进来的小强性格有些孤僻，你怎么办？34、 有个同学家庭离异了，她的作文写的很感人，老师在课堂上将文章读出来，她不开心了，你怎么办？35、.一个学校有用金钱奖励或者惩罚学生，你怎么看？36、一个老师性格温和，但是仍然有几个调皮捣蛋的同学在课堂捣乱，你怎么办？37、每一位孩子都是我的骄傲，这句话你怎么看？38、学生和家长说不愿意上你的课，家长和校长反应，你怎么办？39、杨老师在考前透露题目给学生想提高平均分，你怎么看？40、站着听课，算不算体罚？41、学生背后说你坏话，该怎么办啊？42、小明考试没考好，去找老师，老师骂他你考这么差还有脸来找老师，你怎么看？43、现在学校里面都在抓尖子生，都希望有尖子生，你怎么看 ？44、 老师必须要有思想怎么理解的45、班里有个弱智怎么办46、一同学瞌睡，被罚出教室，你怎么看47、早上升旗的时候，你们班一个男同学没按发言稿发言，而是大声向一个女孩告白了，你怎么办48、有的老师总爱在课堂上评论学生，说有的学生智商高，有的学生智商低，你怎么看49、你正在上课时，突然飞进来一只小鸟，你怎么办 50、学校要求学生理同一种发型的头，你怎么看51.针对老师一定要教出比自己优秀的学生，你怎么看 52.严师是爱宽师是害 ，你怎么看53.爱是师德的精髓，你怎么理解？54.现在很多学校让学生学习繁体字，你怎么看？55.一个学生考砸，老师说你怎么这么笨啊？谈谈你的看法56.老师偏心问题，你怎么看？57.教师为什么要无私奉献?58.如何看待偏科59.如何组织班集体60.很多学校以尖子生的培养作为优秀教师的标准，你怎么看？ 61.对于核心价值观，作为教师，你怎么看？62.老师总是在班里说某某同学智商高，某某同学智商低，你怎么看？63.说老师具有示范作用，能影响学生以后的发展你怎么看？ 64. 某老师教学能力突出，但上课的时候对学生居高临下，你怎么看？65. 家长宴请老师，你该怎么办？66. 小王老师每天5点上班，晚上9点下班，觉得很累。你怎么看？67. 有些学校让老师早几分钟去教室，你怎么看？68. 学生减负，你怎么看？69. 学校里一个同事总是背后说人家坏话，该怎么与她相处？70. 有学生家长给你送礼，怎么办？71. 一个物理老师在上课，突然有女生向你表白，你会怎么办？72. 有人说学生做错事需要检讨，但是老师不需要，这样会降低教师威信，对此你怎么看？73. 你认为一个优秀教师需要具备哪些条件？74. 教师这个职业的核心是什么？75. 学习雷锋活动中有的学生说自己拣到四张五百的，一张一亿的上交了，你怎么看？76. 有人说在学校里学生是最重要的，你认为对吗？77. 李老师走进教室，看到学生们乱哄哄的，于是他大发雷霆，你怎么看？78. 有的学校中午收午睡费，你认为这种方法可取吗？79. 家长宴请学校的老师，全体老师都去了，你打算怎么办80. 学校在学生跑步的时候也要求签安全条例, 你怎么看？81你是新上任的老师，如果学校蔡老师爱在背后说别人坏话，你怎么办？一、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。二、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。1. 如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。三、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。四、学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的? 学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。五、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：1.首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信。2.要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况3.要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理。有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系4.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育六、怎样与学生进行良好的沟通?1.如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通2.对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉含蓄3.能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。4.良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点七、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。八、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？1.应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解2.必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳3.挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇九、“你的座右铭是什么？”思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案“只为成功找方法，不为失败找借口”十、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？教育惩罚与体罚的度？答：最近常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程中给学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为应该心理健全的人，我们给他们成长的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱、，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。想美国这样讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。十一、.“给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。十二、为什么学生会偏科？现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：（1）教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。（2）家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。（3）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。十三、你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗？这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言没有教不好的学生，只有不会教的老师。没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。有没有教不好的学生？我的回答是：可以说没有，也可以说有。说没有，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，好的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。说有，是因为在现在的评价背景下，即使老师会教，可教不好的学生仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，如果把教不好的都教好了，还怎么选拔？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被教好呢？理论上好像是这样的。因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不可能，但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师，是教育这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜移默化地受着社会的影响-这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信，教育是有所作为的。因此，在我的教育历程中，我总是问自己：对于具体的某一个后进生，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力？实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡量学生，绝大多数后进生都会有进步的-不一定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好