唐山市2016-2017学年度第二学期期末语文试卷.doc

2016-2017学年度七年级第二学期期末考试语文试卷 2017.7第一部分（1-6题 20分）1.给下列加点字注音。（4分）揩油（ ） 滞笨（ ） 告罄（ ） 潮流（ ）2.根据意思写出相应的词语。（4分）（1） ：生活艰难，四处流浪。（2） :原指汉代董中舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的最致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。（3） :像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。（4） :原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。 3. “胶有诗书气自华。”优美诗文，你积累了多少?试试看。(4分)(1)杨花榆荚无才思， 。 (韩愈晚春) （2） ，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村） （3）可怜夜半虚前席， 。（李商隐贾谊）(4)然则天下事，但知其一，不知其二者多矣， ？(纪昀河中石兽) 4.依改填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是( ) (3分) 去看腊梅， 你是智者还是仁者，以腊梅为襟，你都会从严寒中体会出热情，从冷酷中体味到倔强。 池水沉默，树枝忸怩， 一时有 飞鸟来朝，仍透出一股股孤寂。 谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥，说他看不到自己面前的东西。 A.尽管 不论 无论 B.不论 尽管 无论C.无论 不管 不 D.不管 无论 不 5.下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ 、 ）( (3分) 6. 名著阅读。(2分)海底两万里是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 (潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜:船长 （人名）究竟是什么人?第二部分（7-21题 40分）一、阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚善。晋陶渊明独爱菊。白李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱蓬之出淤泥而不染，灌清述而不妖，中道外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩為。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富貴者也;莲，花之君子者也。嗆!菊之爱，陶后鲜有用。莲之爱，同子者何人?牡丹之爱，宜乎众失。7.本文作者是 ，北宋哲学家。 (1分)8.解释下面句子中加点的字。(4 分) （1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ）（3）出淤泥而不染 （ ） （4）亭亭净植（ ） 9.下列“之”字的用法，与其它项不同的一项是：（ ） （3分） A.花之隐逸者也 B.花之富贵者也C.予独爱莲之 出淤泥而不染 D.花之君子者也10.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标三处) (3 分) 予独爱莲之出淤泥而不染11.把下面句子译成现代汉语。(2 分) 可远观而不可亵玩焉。答： 12.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢? (2分)答： 二、阅读下面的文章，回答后面的问题。（15分）紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅1的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红2已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立3凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃4地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。13.本文是一篇托物言志的散文，文中写了我的行踪，使得“人”与“物”浑然天成地穿插在了一起，请写出表现我行踪的语句(写四句即可)。(4分)答： 14.文中写盛开的紫藤萝花时依次写到“只见一片”、“每一穗花”、“每一朵花”作者是从 (感官)的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。(5分) 15.文中哪句话将“眼前花”与“心中事”自然融合在起?请把文中原句写出来。(2分)答： 16.作者由写“眼前的紫藤梦”转到写“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容时，运用了一个过渡性词语，请把它写出来。 (2分)答： 17.对文末“我不觉加快了脚步“这句话应如何理解? (2分) 答： 三、阅读下面的文章，回答后面的问题。（10分）你在伞里吗雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，攀着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地攀着它，我能感觉到她的小手在我的破高下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗? ”“妈妈，在!”，女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热手乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵，可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗! 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却-直保特着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让地省些力气。与此同时，我又问了一遍:“你在伞里吗?“女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”! 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的制那，我呆住了女儿几乎全身温透! 但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前:“它没湿，还热着呢!” 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 18.请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分) 答： 19.第段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么? (3分) 答: 20.文中第段能否删去，为什么? (3分) 答: