福师17春秋学期《小学德育理论》在线作业二.doc

谋学网一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。A.全面负责、全面安排B.面向全班，照顾个别C.善始善终，循序渐进D.评定学生操行2.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。A.文化科学技术发展水平B.德育原则C.社会经济政治制度D.学生品德形成发展规律3.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）。A.确定德育目标B.制定德育计划组织C.开展德育活动D.检查和总结4.品德是一种什么现象（）。A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现5.广义的教育，从内容范围上包括（）。A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.前面全部6.关于现代德育描述正确的是（）。A.以现时代的社会发展和人的发展为基础B.以促使受教育者思想道德现代化为中心C.促进社会现代化发展D.以上全对7.个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生8.少年期品德发展的特点是（）。A.幼稚性B.动荡性C.成熟性D.自觉性9.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期10.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动11.我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明（）。A.德育目标的组成部分更加完整B.德育目标具有层次性C.德育目标顾及了年龄特征D.德育目标具有超前性12.现代德育在德育方法上（）A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一13.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）A.社会本位论B.个人本位论C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论D.儿童中心论14.哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会15.小学教育阶段德育内容的重点是（）。A.集体主义教育B.社会主义民主和法制教育C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养D.科学人生观教育二、多选题（共15道试题，共30分。）V1.下列选项中属于原始社会的德育内容的是：A.原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益B.热爱劳动是原始人的最主要的道德规范C.氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征D.男子统治和奴役妇女的道德观念BC2.我国中小学的德育任务有哪几个方面（）。A.培养学生具有坚定正确的政治方向，辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质B.培养学生的道德思维，道德评价能力，使之能够识别和抵制资产阶级的封建主义的思想和道德C.培养学生自我教育的能力和习惯D.培养学生的智能BC3.德育网络的沟通方式有：A.联席会议B.通讯联系C.互访D.编印刊物BCD4.德育论与（）等学科发生关系。A.伦理学B.社会学C.心理学D.美学BCD5.德育评价的功能有：（）A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能BCD6.家庭德育组织体系职责包括()：A.沟通家校联系,定期反馈信息B.研讨家庭教育,指导家庭教育互助组工作C.研究家长学校教育内容D.总结推广家教经验BCD7.现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:A.多样性B.客观性C.具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用D.评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价BC8.在我国，德育占有重要地位，表现在：()A.政府的核心政策是教育政策B.德育是学校教育的重要组成部分C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分CD9.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：A.结构迁移说B.阶段连续说C.螺旋循环说D.社会适应说BC10.德育的作用有：A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证B.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用C.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用D.加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展BCD11.德育基本内容序列化安排的可能性有：A.社会历史条件的相对稳定性B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验BCD12.现代德育过程的特点包括:()。A.现代德育过程是科学理论指导下的过程。B.现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。C.现代德育过程是师生德性共进的过程D.现代德育过程是对环境开放的过程BCD13.现代德育管理的特点有：(）A.民主性B.开放性C.科学性D.保守性BC14.德育管理实施环节的主要管理内容有（）。A.计划B.组织C.指导D.协调CD15.为什么说社会意识对德育有制约影响作用？A.政治思想制约影响德育的目标和实施内容B.哲学思想制约影响德育的根本观点和方法C.社会意识制约影响德育内容D.社会意识关系有着巨大的德育功能BCD三、判断题（共20道试题，共40分。）V1.相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。A.错误B.正确2.相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。A.错误B.正确3.德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。A.错误B.正确4.班级德育工作是由多方面教育力量构成的，其中共青团支部、少先队是班级德育工作的主导力量。A.错误B.正确5.德育目标体系主要有两个涵义：第一，德育目标体系不是单一的目标。第二，各级各类具体德育目标是以共同的德育观和方法论为基础的。A.错误B.正确6.德育原则是对德育实践经验的概括。A.错误B.正确7.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。A.错误B.正确8.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。A.错误B.正确9.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为自我评价和他人评价。A.错误B.正确10.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。A.错误B.正确11.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。A.错误B.正确12.主体-发展性集中地表现了德育形式转换的内涵。A.错误B.正确13.德育的实质是育德。A.错误B.正确14.品德发展是指人的个体品德发展，是指个体人随着年龄的推移，其品德循着一定的规律而发生和发展的运动变化过程。A.错误B.正确15.权系数是人们为区分不同的评价指标，对测评对象的价值和在测评指标体系中所处的地位所赋予的不同的数值，权系数也叫权重。A.错误B.正确16.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。A.错误B.正确