滑轮组和斜面的机械效率实验.doc

滑轮组和斜面的机械效率实验1、（4分）某同学用下图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 拉动弹簧测力计。（2）第三次实验中，绳端移动的距离为 ，滑轮组的机械效率为 。（3）分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。2、23如图是小枫探究影响斜面机械效率因素的实验装置。他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿着不同的斜面匀速向上运动，实验测量的数据如下表。请你解答下列问题：（1）在第4次实验中，木块受到的摩擦力是_N。（结果保留一位小数）（2）分析第1、2、4次实验数据，尅得出：在斜面光滑程度一定时，_。（3）分析第3、4、5次实验数据，可得出：_。（4）该实验用到的研究方法是_。请你再举出一例用此方法的实验_。3、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。（1）分析表中数据可得该实验是探究_。 (选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_，机械效率越高。（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。用弹簧测力计沿斜面把一木块_拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。保持斜面的_不变，改变斜面的_，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。比较两次_的大小，即可验证猜想是否正确。4、探究“斜面的机械效率”的实验装置如图所示，某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想：下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：（1）请将表格中空格处的数据填写完整；（2）由以上表格小明得出“斜面越陡机械效率越高”的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有：_（3）分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越_（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用有_（只写出一条即可）。5、在探究斜面的机械效率与倾斜程度关系的实验中，将重5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，移动1m（如图所示），改变斜面倾斜程度进行多次实验，记录数据如上表。（1）实验时，应控制斜面的_程度不变。（2）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F（选填“”、“=”或“”）。（3）通过实验得出的结论是：同一斜面的倾斜程度越小，机械效率越_，越省力。请举出一个应用斜面省力的实例：_。6、小兰在探究斜面的机械效率时，在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物块，（如图所示）并设计表格记录实验数据如下：实验次数斜面的倾斜程度物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离 s/m有用功有/J总功W总/J机械效率机械效率平均值1较缓5.00.101.60.500.500.8063%2较陡5.00.152.20.500.751.1068%3最陡5.00.250.501.25（1）如图所示第三次实验弹簧测力计的示数为 N，机械效率约为 （精确到百分位）。（2）小兰在对实验数据处理的过程中出现的错误之处是： 。（3）改正错误后，对实验数据进行分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是 。7、小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图17所示。下表是他们实验记录的有关数据。 （1）在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为 _。（2）在第2次实验中，拉力做的总功是_J，斜面的机械效率是_。（3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，_。（4）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越_（选填“省力”或“费力”）。8、某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图19所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录： 实验次数物理量l234钩码重 GN2464钩码上升高度 hm0.10.10.10.1绳端拉力 FN0.41.42.31.8绳端移动距离sm0.30.50.30.3机械效率 167578774（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于： 。 （2）图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因。其原因是 。（3）纠正错误后，可计算实验1的滑轮组的机械效率为 。(4)从表中数据可分析出实验2是用做的实验，实验3是用图做的实验。(5)通过实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越 。(6)比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。 9、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图12所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：图12图13实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ；第3次实验中滑轮组的机械效率是 ；滑轮组的机械效率与 无关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图13所示。 小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ； 当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”），理由是： 10、某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图10中的甲、乙、丙所示。次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J测力计拉力F/N测力计移动距离S/m总功W总/J机械效率120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.55(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率 。 (2)填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时，侧力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时，该滑轮组的机械效率是 。11、某学习小组进行“探究杠杆的平衡条件”实验（1）实验前，发现杠杆左高右低，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡（2）调节杠杆平衡后，在不同的位置挂不同数量的钩码，使杠杆重新平衡，得到如表中的实验数据：次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm165562510105341561042208分析实验数据得到两种结论：F1+l1=F2+l2；F1l1=F2l2你认为正确的是第 （选填“”或“”）种结论，实验4中的阻力臂是 cm（3）如图甲所示，在杠杆的左端20cm处挂2个50g的钩码，而