青岛版（六年制）一年级上册数学优质课件 3.4 关于6、7的加法_第1页
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关于6、7的加法,10以内的加减法,情境导入,探究新知,课堂练习,课堂小结,课后作业,从图中，你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,一共有（）只。,4+2=（只）,5,6,6,一共有几只？,6,4+2=（只）,6,4和2组成64+2=6,2+4=6,4+2=2+4,一共有几只？,=（个）,5,2,+,5和2组成7,7,一共有多少个同学？,=（个）,5,2,+,2和5组成7,7,一共有多少个同学？,例1,3,3,6,2,5,7,想一想，这个符号表示什么意思？,5,1,+,6,=,2,6,3,6,2,4,6,1,5,6,说一说，你有什么发现？,1.,2.计算。,2+4=1+6=5+1=3+3=3+4=5+2=6+1=,6,7,6,6,7,7,7,3.,4+3=,7,4.,3+=+=,4,7,4,3,7,5.在里填上“”、“”或“=”。2+362+587+173+344+256-005-513+46,“一共（把两部分合起来）”就要用加法计算。交换两个相加的数的位置，得数不变。,这节课你有什么收获？你还有什么问题？,
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