学年第二学期教研计划.doc

学年第二学期教研计划 为了更好地实施新课程标准和有效地落实郁南县教学常规工作管理守则不断完善学校管理和教学管理努力提升管理水平和卓有成效地工作致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划 一、指导思想 以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导整合各种教学资源优化教师的教学行为落实科学发展观促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学提高课堂教学质量”为重点促进教师更新教学观念深化课堂教学改革实现学生学习方式的多元化重视学生非智力因素的开发培养良好的学习习惯形成良好的校风、教风和学风努力提高教育教学质量 二、工作目标 1、以教学为中心教研为手段努力提高教育教学质量 2、加强师资培训：坚持以人为本努力提高队伍素质鼓励教师参加“教学技能”培训和考核 3、加强课题研究以课题促教研深化课堂教学改革落实新课标关注学生基础以“两先两后”课堂教学为架构采用“以学定教顺学而导”为操作方法 4、狠抓课堂教学常规工作落实讲求实效力求教学质量达到全县中等以上水平 5、加强教研配合教研室做好各时期的教研工作做好调研抽测和教学常规检查的准备工作 6、抓好毕业班的管理确保毕业班教学质量的提高 三、工作措施 1、以提高教学质量为中心加强教学常规管理 （1）、严格地抓好教学常规工作认真贯彻执行郁南县教学常规工作管理守则和河口镇中心小学奖教奖学方案各校每月做好一次常规检查并认真做好总结及时整改中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查并把检查成绩列入学校管理的考核内容为了更好地开展常规工作教研组将加大常规检查力度对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查力求通过跟踪检查的方法使每一位教师都重视常规增强自已的责任感和使命感对教学负责对学生负责 （2）、严格执行课程计划按计划开齐、开足各个学科课程重视小五科和书法的教学；加强课堂研究从而切实减轻学生过重的课业负担大面积提高教学质量促进学生全面发展（3）、优化课堂教学向往40分钟要质量要效益充分利用我校的骨干教师进行“课题研究”以课题促教研以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性从而提高上课的实效性更好地落实各项教学常规工作；通过“课题研究”促进教师探讨新课程的教学新特点新方法新路子新途径新模式积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响从而提高课堂教学效益 （4）、加强作业批改及学困生的辅导工作 优化作业内容实行分层教学改革批改作业的形式和方法要求作业内容精当管用有效批改及时做到类批、点批、面批学生间的互批相结合教师要及时总结及时点评以指导整体教学在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作坚持个别辅导与指导自学为主的原则结合学生实际辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录在解题能力上要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导教给学生爱学、会学、乐学使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法 2、加大教师培养力度形成我校骨干教师梯队 （1）、利用外出听课、学习的机会有针对性地选派教师外出学习先进的课堂教学经验创造条件“请进来走出去”多渠道提高教师的课堂教学水平 （2）、积极推进名师工程进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作通过教学能手引路、高级教师指导等切实提高他们的理论水平和业务能力尽快把他们培养成一批县镇级学科教学带头人教学能手 （3）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作创造机会给他们压任务让他们挑担子使他们在工作中得到锻炼提高能力在镇校脱颖而出 （4）、积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛使教师在参加比赛的过程中有所收获得到提高 3、加强教研组建设扎实开展丰富多彩的教研活动 （1）、加强教研组建设健全中心教研组的管理充分发挥中心教研组的作用组织和安排教研组成员及部分骨干教师到村校去指导教研工作尤其是课堂教学指导并对全镇的教学工作加以总结和反思及时调整教学策略有针对性地在中心校开展示范课籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革促进我镇教育教学质量的提高 具体操作办法：要求各校每周设置一至两个下午第二课为公开课时间保证上公开课的时间和空间每个教师每期至少上一节自选课和非自选课该校全体老师参加听课评课中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课以此推动教研活动的开展和深入选取面上部分优秀课例作全镇示范课组织全镇同级科教师参与中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学情况 （2）、充分利用教师业务学习时间对阶段性工作进行总结整改提高；组织教师学习教育教学理论和新理念带动全体教师迅速成长切实提高全体教师的业务水平 （3）、全面推进课堂教学研究把新理念融入课堂教学中；要求课堂教学体现以下特点： 课堂教学目标：关注学生基础重视知识的生成过程提高课堂教学的实效性 提倡一个方式：提倡自主、合作、探究的学习方式 实施两个理念：新课程核心理念：为了每一位学生的发展 新课程实施核心理念：让学生参与教学 体现三个方面：创设“生动活泼”的情境 提供并运用“各种学习资源” 营造师生协作的合作学习环境 以“两先两后”课堂教学为架构采用“以学定教顺学而导”为操作方法在课堂教学中根据学生的已有知识、经验和认知水平利用学生身边所熟悉的人、事、物进行指导学生学习 （4）继续执行和推行听课制度校长听课20节以上业务副校长40节以上教导主任听课30节以上教研组长听课20节以上教师听课10节以上并做好记录和评议及时向执教教师反馈以便及时改进不断提高教学水平 4、立足课堂努力提高教学质量 课堂教学是素质教学的主阵地也是落实新课标的主渠道各位教师都要立足课堂用新课标的理念改进教法树立只有统一的教学理念没有统一的教法模式要主动构建具有自我特色的个性化教学模式在课堂这个舞台上展示自己的风采让课堂焕发出生命的活力 语文教学： 语文教师要认真学习新课标认真解读新课标切实转变观念要牢牢把握课堂教学的主阵地努力探索适合学生个体学习特点的学习方式要注重学生语文课外知识的积累努力做到课堂学习与课外学习双赢语文作业的设计要多动脑筋做到精、活、实即作业少而精避免机械无效劳动；作业设计灵活多变做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效语文笔记要认真做好批改好基础训练同时设计好补充作业（可在家作或课作中完成） 本学期三六年级大作文8篇小作文15篇六年级教师要提高学生当堂作文的能力二年级学生要注重作文能力的训练全学期写话训练不少于10次 语文教师要注重学生课外阅读能力的培养特别是阅读兴趣的培养逐步养成好读书会读书的习惯全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外还要引导学生多读课外书以加快语言积累拓宽知识面 数学： 根据新课标精神充分发挥创造性合理地利用教材充分地挖掘教学资源切合学生的生活实际和年龄特征留给学生探究的空间和发展的机会内容要生活化让学生理解数学的形成和价值题目要开放性让学生有探索和合作的机会评价要鼓励性让学生增强主动性和享受到成功的喜悦 教师在教好教材的同时要渗透数学的思维训练增强数学思想提高数学能力 外语： 外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究首先我们要认真组织开展英语教研的活动通过集体备课等形式发挥群体思维的优势做到两周一活动并使活动开展得扎实、有效其次要充分发挥教师的积极性和创造性采用形式多样的手段如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极态度使他们建立学习英语的自性心营造良好的学习英语的氛围 其他学科都要以新课标精神指导教学培养学生的动手动脑能力和创新精神 5、认真抓好毕业班教学工作 以夯实双基促进全面发展提高学业考试优生率为目标加大培优的力度毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课并选择最佳的教学方法注重学生个体差异注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考自己找到正确的答案同时注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系 5、加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究 要整合各种教学资源要提高课堂的质量和效益需要教师合理的整合运用各种教学资源其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；实验室、图书馆等专用教学资源等等鼓励教师大力使用多媒体教学手段优化课堂教学手段增加课堂教学容量激发课堂教学趣味提高课堂教学效率在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作 6、组织各种活动培养学生素质 （1）、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛丰富学生生活培养学生能力 （2）、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作教导处将定期组织学生进行语文书写比赛 （3）、开展体、音、美、书法等活动开展师生书画比赛 四、秋季月工作安排： 二月份： 1、做好开学初的各项准备工作常规工作检查 2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表通读各学科教材中心小学五、六年中英数的教师并要求各科设计一至两单元的讲学稿供全镇同级科使用 3、各教研组制订好教研工作计划 4、中心小学探索使用“步步高”资料授课的方法 5、领导听课教研组下乡听课 三月份： 1、