12届08-09(2)化工应用技术专业教学指导方案改.doc

机械工程系应用化工技术专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有较强职业技术能力，能从事化工设备安装及维修、精细化工新产品的开发、化工工艺控制和操作、化工工艺设计，生产管理等工作的工程技术应用型人才。 根据我校的学制和职业教育的特点，学生毕业后应能在企业的工程师、业务管理与操作人员之间发挥桥梁作用，在技术上，能正确地领会和执行主管工程师的意图，且能反馈实施过程中的技术问题并提出改进方案，在管理上，能有效地贯彻上级的管理意图，且能实施和改善基层的业务管理。(二) 业务范围（1）各工段的操作工及产品质量分析检测员 （2）化工设备安装组修管理技术人员 （3）新产品开发及技术革新部门技术人员 （4）化工行业技术管理人员 （5）与化工行业相关的技术岗位。三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构（1） 掌握化学基础知识、反应原理和基本实验技能。（2）掌握化工原理、化工制图和化工设备机械基础等方面的知识，具备单元工艺流程设计能力及主要设备的选型。（3）掌握常见化工原料及产品的质量检验方法。（4）掌握典型产品生产原理、工艺流程及常用设备的选型、使用和维护。（5）掌握一定的新产品开发知识。（6）具备化工操作人员应知的电工仪表知识。（7）具有化工生产过程中三废治理的知识。（8）具有一定的外语水平，能够基本看懂工作岗位的外文资料。（9）具有一定的企业和技术管理知识。 (二) 能力结构（1）具备单元工艺流程设计能力及主要设备的选型。（2）具备常见化工原料及产品的质量检验能力。（3）具备典型产品工艺流程初步设计及常用设备的选型、使用和维护能力。（4）具备一定的新产品开发能力。（5）具备常用仪表的使用能力。（6）具备化工生产过程中三废治理的能力。（7）具有一定的外语水平，能够基本看懂工作岗位的外文资料。（8）具有企业一线的生产和技术管理能力。四、课程设置及教学要求一）理论教学要求(一) 统一要求部分1德育 (1) 职业道德与职业指导职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2) 法律基础知识法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。2专业英语本课程主要介绍无机、有机化合物命名一般规律，化学化工专业英语词汇及构词规律和一些基本的语法概念，并进行专业书刊阅读能力培养和科技英语写作训练。3数学在初中数学的基础上，本着必学够用的原则，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数。选学内容：、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4计算机中级操作员在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5体育在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼， 自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。6语文在初中语文的基础上，进一步加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。(二) 专门化课程1 无机化学及实验（1）理论课要求初步掌握化学反应的基本规律和原理。熟悉常见元素及其化合物的基本性质，以及离子的分离鉴定。由于无机化学一般是其他专业课的先行课，又处于中学和大学教学的连结点，应特别注意培养学生正确的学习方法和科学、思维能力。主要内容有：a）无机化学原理：元素周期律，原子结构和分子结构，物质的聚集态，化学热力学初步，溶液通论，化学平衡，氧化还原及电化学基础，反应速率，配合物，酸碱理论等内容。b）元素化学：以基本原理为指导，理解和掌握元素及其化合物的存在，制备，性质和应用，并注意规律性。应注意四大平衡，化学热力学和物质结构初步知识在元素化学部分的应用。（2）实验课通过实验获得感性认识，以便深入理解和应用无机化学中的概念和理论。学习并掌握无机化学实验的基本操作技能和方法。培养严谨的科学态度，良好的实验素养，分析解决问题和实验设计的能力。主要内容有：a)基本操作：称量、溶解、过滤、蒸发、重结晶、干燥、试管反应等技术。b)化学基本原理：包括验证性实验和各种常数的测定。c)性质实验：元素及其化合物的性质的实验；常见的阴、阳离子的鉴定或定性分析。d)无机制备及综合性实验：常见及复杂无机物的制备、分离、提纯及测定的实验设计与操作。2. 有机化学及实验(1)理论课通过本课程的学习使学生能掌握各类有机化合物的基本性质和常用制备方法，熟悉重要有机反应机理和立体化学。初步达到能运用有机化学基础知识和基本原理解决科学研究和生产实践中的问题，主要内容有：a）各类有机化合物的结构、命名、物理性质、化学反应、常用制备方法及主要用途。b）有机立体化学：以静态立体化学为主，适当介绍主要反应的立体化学。c）有机反应的机理：以离子型反应为主，适当介绍自由基反应和周环反应的机理。d）物理化学方法：对核磁共振、红外光谱、紫外光谱、质谱在有机化学中的用途作简要的介绍。（2）实验课掌握有机化学实验安全常识及熟练掌握基本实验知识、基本操作原理及基本技术；掌握典型、微型、多步有机合成方法；有机化合物常用物理常数测定；有机化合物的化学定性鉴定和光谱鉴定；天然有机物的提取分离等。通过实验，加深对有机化学的基本理论、有机化合物的性质与反应的理解。培养学生初步具有设计有机实验的能力以及严格的科学态度和良好的实验习惯。主要内容有：a）基本操作：包括测熔点，蒸馏（减压蒸馏、水蒸气蒸馏和分馏），萃取，重结晶，柱层析，薄层色谱，干燥及简单玻璃加工等。b）合成实验：应兼顾反应类型和基本操作。适当开展文献及研究性实验设计。合成实验的个数应不少于实验总数的60%。c）性质实验：包括重要化合物的性质实验，元素定性分析和官能团定性实验，波谱方法检测。3分析化学及实验（1）理论课本课程由定性化学分析和定量化学分析两部分构成。对于可见区的分子吸收光谱法，并入仪器分析课程中教授。定量化学分析是利用化学方法研究物质成份含量测定。要求学生掌握它的基本理论、分析方法和技术的同时，着重建立起严格的“量”的概念。主要内容有：定量分析误差，滴定分析，重量分析常用分离方法及样品处理。（2）实验课基本操作实验的训练要求学生熟练掌握分析化学的理论知识与规范化的操作技能，培养学生严谨的工作作风和科学态度。加强对“量” 的概念的认识。通过定性与定量分析方法的典型实验使学生对各类分析方法的原理和应用有深刻的理解。并学会设计实验方案、数据处理及误差分析表征的方法。主要内容有：a)定性分析的基本方法和原理实验技能训练；b)定量分析仪器和基本操作训练；c)滴定分析法；d)重量分析法。4化学工程基础对学生进行化学工程学科典型过程的基本理论及其设备的基础知识教学；进行化工实验的基本训练。使学生了解化工技术开发的过程、内容、基本观点和方法，树立技术经济等工程观点，了解在化学工程中分析问题和解决问题的方法及在相关领域中的应用。主要内容和要求：（1）过程：流体动力过程、传热过程、传质过程以及重要分离过程的基本理论、计算方法和设备知识。（2）化学反应工程：了解生产规模下典型化学仪器的运转规律及其基本计算方法，反应器的选型。（3）化工技术开发、重点为化学反应过程开发放大的内容、步骤和方法。5化工制图化工图样的内容和特点，绘制和阅读方法以及规定，计算机辅助绘图等。通过本课程的学习，重点要求学生能使用计算机绘制化工图样以及阅读图纸的能力。6化工环保与安全环境保护中的基本概念和知识、污染的产生以及污染控制的原理和方法、环境质量评价、环境管理、环境经济、环境法、环境标准的基本知识和原理。本课程在环境工程专业基础课与大气污染控制、水污染控制、固体废弃物处理、环境监测等应用学科之间有承前启后的相互联系，本课程的学习对全面掌握后续各学科的知识起重要的桥梁作用。7化工仪表及自动化测量误差理论，温度、压力、流量、物位测量方法及主要测量原理、安装及选型要求，自动化系统基本概念、组成及其品质指标，自动化装置、变送器、调节器作用、原理及使用要求等。通过本课程的学习，要求学生掌握常用化工仪表的结构、性能、工作原理、使用方法及调节原理。 8有机合成单元过程本课程是学完有机化学以后继续提高的一门课程。通过本课程的学习，能对某一精细化学产品设计出一个比较理想的合成路线。为达到这个目的，本书重点突出了每一反应以及如何提高主反应的产率，减少副反应的发生等等。本书还将同一类的反应归集在一起，好让同学们进行比较，以便选择出一个合适的合成方法。 9有机化工生产技术了解烃类热裂解、碳一、碳二、碳三、碳四及芳烃系列典型产品的生产技术。通过对产品的性能和应用、工业生产方法、生产原理、工艺条件选择、工艺流程组织等内容的简单介绍，初步了解化工生产实用操作技术、安全技术、能量有效利用技术和三废治理技术，展望产品的国内、外生产技术发展前景。10无机化工生产技术了解合成氨，包括原料气制备、净化、氨合成及生产综述；典型氨加工产品碳酸氢铵、尿素、硝酸；其他典型无机化工产品硫酸、磷酸、磷肥、复合肥、复混肥、纯碱、烧碱等。在介绍各产品生产原理、操作条件选择、工艺流程和典型设备的同时，对能量分析及某些操作的处理原则进行了分析。11 化学反应过程与设备本课程主要讲授精细化工主要设备设计依据计算方法。要求学生通过本课程的学习后，能熟练设计反应器，对反应器的操作有所了解。12仪器分析及实验（1）理论课仪器分析是利用物理或物理化学方法研究物质的化学结构、化学成分的含量测定。要求学生掌握常用仪器分析方法。主要内容有：原子发射光谱法，原子吸收光谱法，紫外一可见分子吸收光谱法，红外光谱法，电位分析法，电解和库仑分析法，伏安法和极谱法，气相色谱法，高效液相色谱法，质谱法，核磁共振波谱法等。（2）实验课使学生进一步加深对主要仪器分析方法的基本原理、仪器结构与主要部件功能的理解；学会比较简单的分析仪器使用方法，学习、了解大型复杂分析仪器的使用方法。主要内容：原子发射光谱定性分析（或半定性分析）、原子吸收光谱分析、紫外一可见分子吸收光谱分析、红外光谱分析、核磁共振波谱分析、分子发光法、电位分析、库仑分析伏安法和极谱分析、气相色谱分析、高效液相色谱分析。13化工工艺使学生掌握本学科的基本理论、基本知识和公本计算技术，具有正确的的化工基本运算设计能力和一定的工程技术观点，逐步树立正确的科学思考方法和培养独立工作能力，为生产打好基础，同时通过教学培养学生逐步树立辩证唯物主义观点。（1）使学生能正确理解各化工生产的基本理论，并用以分析和解决工程技术中的一般问题。（2）掌握典型设备的构造、性能及操作原理，并具有选择的基本知识。（3）掌握主要生产操作过程及典型设备的基本计算方法。（4）具有寻找适宜及最佳的操作条件，探索强化过程的方向及改正设备的途径。（5）树立工艺思想，培养学生观测现象、分析问题、解决问题的能力。14煤化学、煤焦及钢铁分析通过本课程的学习，使学生能够掌握煤化学的基本知识和基本技能；能够从化学的角度理解煤的组成、性质及煤质变化规律和影响因素；能够充分了解煤炭在利用过程中存在的各种问题以及煤炭综合利用的途径；培养分析问题、解决问题的能力和辩证唯物主义观点，并为学好专业课奠定基础。本课程根据当地资源及实际情况，只讲煤焦而略去钢铁部分。通过本门课程的学习使学生了解煤的形成、组成、结构、分析性质和分类，掌握煤及焦的加工、转化理论，从而达到科学合理地利用有限的自然资源。15石油化工生产技术本课程主要学习石油产品及天然气的输送储运基本方法与技术及油品性质.在石油化工生产过程中对设备的基本要求，化工容器的结构与分类、化工设备有关标准规范； 二）实践教学及要求实践教学包括认识实习、综合实训、双证培训、岗位实习和预分配实习，是学生获得基本技能的训练手段，是形成专业实践能力的重要教学环节，必须高度重视，并采取措施予以切实保证。1认识实习认识实践是在已经学习了基础理论和部分专业课后进行的实践性教学环节。通过实践使学生接触生产实际，理论与实践相结合，加深对本专业生产环节、科学研究、综合测试、环境保护等部门的了解。在认识实践中进一步巩固和扩大化工方面的知识，接触各种类型部门，了解现代化化工企业管理、生产设备、生产流程、现代技术的发展等基本知识。对认识实践的生产环节、科学研究、综合测试、环境保护等部门的组织管理体制有比较全面的了解。对产品来源、生产环节、生产设备、生产流程、科学研究方法的过程有大致的了解。明确应用化工专业在国民经济发展中的作用和日常生活中的应用。2综合实训内容：主要内容：阅读施工图，设备安装，管道、阀门、仪表的连接，空车试验，设备维护保养，各种阀门的修理，泵的修理，设备防腐等操作技能，物料的输送与计量，反应温度、压力、流量的控制，中控方法，化工产品的分离与提纯等过程。 要求：了解设备安装的要领，设备基础的处理方法，准确发现故障并能及时排除。了解常用设备的维护、保养，要求对一些不太复杂的化工机械设备进行一般的拆修。了解化工生产中各种工艺参数的检测原理和检测方法：各种测量仪表的规格、型号、性能、用途等，手控和自动控制的原理及调节设备的使用方法，能按工艺要求将压力、温度、流量、液位等控制在一定的允许范围之内。3双证培训毕业综合实践是培养学生综合运用理论知识和专业能力的重要环节，使学生接受一次上岗前的能力强化训练，进一步培养学生的动手能力和专业适应能力。4岗位实习内容：让学生下车间，随工人按时上、下班，了解化工生产过程（生产路线的选择，反应原理、工艺流程、工艺条件及影响因素等）、化工设备的选型原则等。为毕业设计进行考察和调研，收集毕业设计所需的各种资料和数据。同时了解“三废”的处理问题。 要求：通过本次实习，要求学生能综合运用所学的基础理论和专业知识，对生产过程进行分析，从而提高学生分析问题，解决问题的独立工作能力，为今后工作奠定一定的基础。 5就业前预分配实习学生完成学校安排的全部课程，即将进入工作岗位前，针对学生年龄小、社会适应能力较差的特点，特安排此阶段实习，主要目的是通过实习使学生了解企业的工作生活节奏，对不能适应的工作及时进行调整，有效保证学生就业率，保证学生在就业前对企业、社会能够有更深刻的理解和认识，也做为学生正式走上工作岗位的一个试用阶段，学生毕业即能以较成熟的状态进入工作岗位。就业前预分配实习时间一般为20至30周。五、教学活动时间分配表学制：三年 单位：