新部编人教版七年级下册语文教学课件-写出人物精神 (2)_第1页
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,猜,第四讲,观察人物特点,写出人物个性,写出人物精神,林黛玉听了,不觉气怔在门外,待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边,如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖。如今认真斗气,也觉没趣。”一面想,一面又滚下泪珠来。这是里面传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二人。林黛玉心中益发动了气,越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来。,小燕子立刻豪气的一笑,“如果用得着我,我一定全力帮忙,打听人和事,我还有点办法.不过,都是旁门左道的办法哟!我在柳树坡狗尾巴胡同十二号,一个大杂院里,有事,尽管找我!”说着就伸手给紫薇:”我的名字你已经知道啦!小燕子!你呢?“,“你们都得喜欢我的音乐:在荧屏前本来就有人会喜欢你,有人会讨厌你,我不可能做到让所有的人都喜欢我,因为我并不是神,音乐人并不是偶像。很多人可能会对我得态度不以为然,觉得我玩世不恭太随,但酱紫的我,比较像我,比教像一个音乐人。”,盖茨夫妇曾表示,将把自己95%的财产捐给慈善事业。比尔盖茨在一次访谈中说:“如果认为我是为了纠正发达国家的人都很吝啬”这句话,那就错了。我没有任何政治目的,只是想让非洲儿童过得好一些。“,知识链接:1、怎样观察人物特点?2、人物的精神主要表现在哪些方面?怎样表现人物的精神?,全面观察,看,听,想,感,外貌、神情、动作,语言、语气,联想,心理、感受,可爱,调皮,拼搏,1,2,3,激动、喜悦,轻柔、安静,欢快、高兴,阴险、毒辣,诡计多端,人物精神,外在,内在,外貌,神态,动作,语言,心理,品质,气质,修养,看,听,想,感,描写人物的方法,外貌描写,语言描写,心理描写,动作描写,要选取亮点,突出人物鲜明性,不必面面俱到,要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性来写,要重视细微的举止。,不要写得过于含蓄,过于抽象化,而应做到细致真实。,外貌,坚毅不屈,他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼。好像浓墨写的隶体“一”字。,李咏,葛优,冯小刚,食堂里,张老师急着要去上课,他端起饭盒,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥舔入嘴巴里。,动作,心理,薇薇:这里好黑,阳阳我很害怕,我们肯定是迷路了,怎么办我们回不了家了.,阳阳:我们虽然现在迷了路,但是没关系,我相信只要我们顺着山洞有光亮的方向走,我们一定能找到回家的路.,作者通过敏锐的观察,,简评:,,语言生动风趣,虽然只是,抓住了人物外形的特征,

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