最新苏教版五年级上册数学《3.3 练习五》优质PPT课件

,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,巩固练习,3,复习旧知,把1分米、1厘米和1毫米写成分数和小数。,1分米=（）（）米=（）米1厘米=（）（）米=（）米1毫米=（）（）米=（）米,1,10,0.1,1,100,0.01,1,1000,0.001,看图写分数和小数。,下面图形都表示整数“1”把图中涂色部分分别用分数和小数表示出来。,0.3,0.25,小数的读法。,0.11读作：,0.003读作：,0.086读作：,0.040读作：,零点一一,零点零零三,零点零八六,零点零四零,小数的计数单位。,小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）；,小数相邻两个计数单位间的进率,1,0.1,因为1里面有10个，所以里面有10个0.1。,0.1,0.01,因为里面有10个，所以.里面有10个0.01。,每相邻两个计数单位间的进率都是10。,小数的组成,整数部分,小数点,小数部分,344,.,725,小数数位顺序表,十,千,百,千分位,万分位,千分之一,万分之一,巩固练习,把相等的数连一连。,0.05,0.021,0.504,0.5,0.21,填一填。,（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。（2）0.46是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的46份。（3）0.137是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。,8,100,1000,137,写出横线上的数。,7.8,8.86,4.3838,填一填。,7分米是1米的，写成小数是（）米。,10,7,0.7,选一选。,小数点右边第一位是十分位；第二位是百分位；第三位是千分位,末尾一位是百分位的小数是（）位小数。A.一B.二C.三,B,说一说，各个4分别在哪一位？格表示什么意义？,十,个,十分,百分,千分,四个十,四个一,四个十分之一,四个百分之一,四个千分之一,这节课你们都学会了哪些知识？,分母是10，100，1000，的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,一位小数与两位小数的读法和写法。读法：小数点左边的部分按整数的读法读，小数点读作“点”，小数点右边的部分顺次读出每一个数位上的数字。写法：小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）；每相邻两个计数单位间的进率都是10。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,十,千,百,千分之一,万分之一,千分位,万分位,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性