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个人申请书范文 第一篇：个人申请书格式第二篇：个人申请书第三篇：个人申请书第四篇：个人申请书第五篇：个人申请书更多相关范文 篇一：个人申请书格式 （一）申请书的类别 从使用范围划分，申请书可分为如下几类： 社会组织方面的申请。这种申请一般是指加入党派和社会团体的专用书信。如入党、入团，加入民主党派或一些社会团体等。 工作学习方面的申请。这类申请一般是指向单位提出工作、学习中的意愿的专用书信。如入学、退学、进修、工作调动申请等。 日常生活方面的申请。这类申请一般是指向有关部门提出生活需求的专用书信。如结婚申请、困难补助申请、开业申请等。 （二）申请书的格式及写法 申请书属专用书信，故按书信的格式来行文。一般由标题、称谓、正文和署名日期构成。 1、标题 申请书的标题一般由申请内容和文种两部分构成，写在首页第一行正中。 2、称谓 在标题下空一至二行顶格写出接受申请的单位、部门、组织的名称或负责人的姓名，并在称呼后加冒号。 3、正文 正文是申请书的核心和主要内容，一般分为两部分。前一部分通常阐明申请的原因和理由。加入组织的申请则写明个人情况、家庭成员及社会关系，还须表明对组织的认识以及加入动机。后一部分则表明申请的具体愿望和需求。结尾处一般写上“此致敬礼”之类表示敬意的话。 4、署名和日期 篇二：个人申请书格式 申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。 分类： 申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。 注意事项： （1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。 （2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 （3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 篇三：格式与范文分析 （1）标题 有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。 申请书 （2）称谓 顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 尊敬的校领导： 您们好！ （3）正文 正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。 我是初08级（1）班的学生xxx。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。 去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有(更多好范文请关注：)关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。 （4）结尾 写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。 此致 敬礼！ （5）署名、日期 个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。 个人申请书 我于xx年11月9日下午16：20分左右，骑车从万得福红灯人民路向西，途径蓝天市场南门西侧于一熟人，我骑在车上脚靠地上，被一辆黑色轿车从东向西，从左脚上碾过，当时，路人较多，车速较慢，我大声喊车停下，我左脚还在下面，后又车子倒了回去，可脚疼的不能动了，后就被送到中医院检查治疗，住了14天后好些，就出院回家疗养了，情况就是这样。 申请人：陈林 xx年12月3日 申请书 我是堂街镇村组村民，女（男），现年岁，我爱人叫。我们俩于年月日结婚（夫妇双方均系初婚），于年月日生育计内一胎男孩名叫。我们夫妇俩承诺终生只要一个孩子，也未曾违反过计划生育政策。根据河南省农村部分计划生育家庭社会养老保险补贴对象确认条件，我申请列为农村部分计划生育家庭社会养老保险补贴对象。 请予审批！ 申请人：xx年月日 住房公积金提取申请书 类乌齐县财政局住房公积金管理中心： 本人尕藏吉（身份证号与丈夫才旦加（身份证于xx年8月购买住房一套，位于青海省西宁市城南新区。为购买该房，我们向建设银行借款34万元，现申请支取本人住房公积金4万元。特此申请 申请人：尕藏吉 联系电话x年11月4日 特岗教师个人申请书 镇康县教育局： 我叫徐庆娟于xx年9月参加并通过云南省省农村教师特设岗位计划的考试选拔，分配到勐捧镇麻栗树完小工作已有三年的时间了，三年来在领导的关怀和支持下，坚持以德育教育为核心，以教育教学为中心，努力提高自己的教学质量。 1、班级管理方面:我时时牢记责任意识，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。 2、教育教学方面：并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教