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,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,情境导入,返回,例1,丫丫,妞妞,探究新知,返回,你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的年龄吗？,妞妞1岁时，丫丫岁；,妞妞2岁时，丫丫岁；,妞妞3岁时，丫丫岁；,妞妞9岁时，丫丫岁；,妞妞10岁时，丫丫岁；,(1+3),(2+3),(3+3),(9+3),(10+3),返回,妞妞18岁时，丫丫岁；,妞妞a岁时，丫丫岁；,根据丫丫和妞妞年龄的关系，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄。如妞妞18岁时：a=18丫丫的岁数：a+3=18+3=21,(18+3),(a+3),返回,你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的年龄吗？,例2,用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。,返回,用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。,买3个铅笔盒需要（）元；,买5个铅笔盒需要（）元；,买18个铅笔盒需要（）元；,买x个铅笔盒需要（）元；,93,95,918,9x,返回,28元,算一算买鞋需要多少钱。,56,420,1176,28x,1764,课堂练习,返回,聪聪有x本课外读物，红红比聪聪多9本。,9+x,18+x,返回,用字母表示数的优点,用有字母的式子不仅可以表示人与人的年龄关系，也可以把数与数之间的关系更简明的表示出来。,这节课你们都学会了哪些知
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