冀教版二年级上册数学优质课件 5.1 认识除法_第1页
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第5单元表内除法（一）,1认识除法,学习目标,2.能根据要求把一些物品平均分成若干份,并写出每份的结果。,1.理解平均分的含义。,3.理解除法算式的含义，掌握除法算式的读法和写法。,情景导入1,两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?,分一分。,探索新知,用花片摆一摆。,要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?,探索新知,用花片摆一摆。,要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?,探索新知,每份分得“同样多”，就是平均分。,用花片摆一摆。,要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?,从第五页到第八页讲解内容相同，与课本不符；9页13页，也是同样问题，没有探究新知的内容,情景导入2,82=4,把8个苹果平均放到2个盘子里。,除号,读作：8除以2等于4。,情景导入3,124=3(个),把12个萝卜平均分给4只小兔,每只小兔可以分到几个萝卜?,情景导入4,62=3,6个梨,每盘放2个,可以放几盘?,62=3,探索新知,被除数,除数,商,情景导入5,20个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?,205=4（只）,平均分给6个小朋友,每人分几块?,典题精讲,典题精讲,解题思路：,典题精讲,正确解答：,366=6(块),每盒果汁2元,10元可以买几盒?,典题精讲,典题精讲,解题思路：,由题意知,每盒果汁2元,求10元能买几盒,就是把10按每2个一份来分,求可以分成几份,用除法计算,列式是102=5(盒)。,错误解答,易错提醒,判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。(),0-6822,0-6822,0-6822,错解分析：,易错提醒,“分成几份”的结果可以不是同样多,如6块糖可以分给甲4块、乙2块;但是要是平均分给甲和乙,就只能是两人同样多,每人3块。“分成几份”和“平均分成几份”表达的意思是不一样的。,判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。(),易错提醒,正确解答,错误解答,判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。(),下图的分法，哪个是平均分的？,学以致用,把10块蛋糕平均分给5个小朋友，每人分（）块。,2,先圈一圈。,学以致用,把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个；平均分成4份，每份（）个；平均分成8份，每份（）个。,8,4,2,16,学以致用,把12个篮球平均分成3组。每组几个？,学以致用,123=4（个）,12瓶矿泉水，一人分2瓶，可以分给几个人？,学以致用,122=6（个）,课堂小结,1.写除号时,先画一条横线,上下各点个一点儿,横线要平直,两点要对齐。,2.解决“把
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