EXCEL数据的排序教案.doc

EXCEL数据的排序教案一、学习目标 知识与技能：（1）了解EXCEL工作表排序的概念；（2）掌握EXCEL工作表数据排序的操作方法；（3）培养学生自主探究、协作学习的技能，提高解决实际问题的能力。过程与方法：（1）能通过设置的情境，对研究主题进行分析，以任务为导向，明确处理的方法。（2）能利用自主学习与合作学习相结合的方式，对研究主题进行探究，采用合适的信息处理方式来处理信息。（3）能归纳出EXCEL排序处理信息的方法，并提炼出解决问题的基本思想和方法。 情感、态度与价值观：（1）培养运用所学知识解决实际问题的良好信息活动习惯，增强信息素养。（2）培养集体协作的团队精神；加强成就感与自信心。二、学习重点与难点 重点：对数据进行多关键字的排序难点：对数据进行自定义排序三、教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入向学生展示某公司关于员工对公司车辆使用的情况登记表(EXCEL工作表)，请学生在15秒内说出车辆消耗费最高的三个分别是多少观看并思考，讨论对排序的认识：为了提高查找效率，需要重新整理数据，对此最有效的方法就是对数据进行排序。设置情境，激发同学们的兴趣，并让同学们带着疑问进入新课演示对数据进行简单排序向学生演示：将光标定位在需要进行排序区域的任意一个单元格中，单击“数据”“排序”，选择是否有标题行，设置主要关键字“车辆消耗费”及升降序，点击确定认真观看演示、听讲并思考从简单的操作入手，让学生引起兴趣，为后面层层深入作基础学生练习环节让学生将“数据排序表”按车牌号从小到大排列，巡视指导认真进行操作练习，有疑问的地方举手提问讲练结合，及时的操作练习让学生更好的掌握操作技能继续深入课题提出问题：当存在车辆消耗费一样的数据时，有没有方法让这些相同数据以一定规律进行排列呢,小组之间可以相互讨论学生根据教师提出的问题进行思考、猜想，小组之间相互讨论、交流引发学生思考，深入课题，引出教学内容演示对数据进行多关键字排序向学生演示：将光标定位在需要进行排序区域的任意一个单元格中，单击“数据”“排序”，选择是否有标题行，设置主要关键字、次要关键字、第三关键字及其升降序，点击确定认真观看演示、记忆操作要点，认真思考进行本节课重点内容的讲解排序提高讲解演示：让工作表以公司职工的姓名首字笔画多少进行排序：打开排序选项框后，单击“选项”，选中“笔画排序”认真观看演示、听讲并思考对排序操作进行提高讲解排序练习给学生布置任务：1：将G102作业分数表按总分为第一关键字进行降序排序2：将“数据排序表”按使用者为第一关键字进行笔画升序排序，相同使用者则按其车辆消耗费进行降序排序巡视指导认真进行操作练习，同桌之间轻声进行操作方法的讨论，有疑问的地方举手提问让学生通过完成任务，熟悉数据排序的基本操作，加强协作精神继续深入提出问题：如果我们想让数据按照我们自己设定的次序排序怎么办认真思考，同桌之间轻声讨论深入课题，引出本节课的难点内容：自定义排序演示自定义排序将光标定位在数据区域的任意一个单元格中，单击“工具”“选项”，切换到“自定义序列”一栏，在“输入序列”文本框中依次输入你自己设定的序列内容，中间用英文状态下的逗号隔开。单击“添加”按钮，单击确定接着进行排序，单击“数据”“排序”，单击“选项”按钮，在“自定义排序次序下拉列表中选择刚刚设置的自定义序列，其他操作内容与之前相同。学生在认真观看教师操作的同时进行思考，记忆讲解本节课的难点内容“自定义排序”的操作复习总结结合课件和教材向学生复习总结本节课的知识点认真跟随老师的思路复习总结本节课所学的内容通过小结巩固本节课的学习内容，加深学生的记忆布置课堂任务将“数据排序表”按以下方法排序：首先所在部门按以下序列升序排序：宣传部,业务部,营销部,策划部,人力资