最新苏教版五年级上册数学《3.8 小数的近似数》优质PPT课件VIP

,小数的近似数,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,3,情景导入,省略下面各数“万”后面的尾数,求出近似数。,3万,2万,40万,422万,九折,探究新知,例1,1.496亿千米,1.5,精确到十分位就是保留一位小数。,满5，向十分位进1,亿千米,地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位是多少亿千米？,1.496亿千米,1.50,精确到百分位就是保留两位小数。,满5，向百分位进1,亿千米,地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（2）精确到百分位是多少亿千米？,虽然1.5和1.50从小数性质的角度上看，大小是相等的，但在精确度上看，它们表示了不同的精确程度。1.5是精确到十分位的近似数，1.50是精确到百分位的近似数，所以1.50比1.5更精确一些，且近似数1.50末尾的0不能去掉。,试一试,地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？38.44万千米万千米,38.4,不满5，舍去,同桌相互说一说：怎样求一个小数的近似数？,（1）看清题目要求，明确保留几位小数。,（2）多看一位，“四舍五入”求出近似数。,注意：,求小数的近似数时应该注意什么？,取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0。,如:6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了()位,6表示精确到了()位,所以6.0后面的“0”不能去掉。,十分,个,不能化简,练一练,求下面小数的近似数。,（1）精确到十分位：7.540.3652.692,7.547.5,0.3650.4,2.6922.7,（2）精确到百分位：0.1586.4540.503,0.1580.16,6.4546.45,0.5030.50,课堂练习,1、求下面小数的近似数。,（1）保留两位小数0.25612.0061.0987,0.26,12.01,1.10,6,6,8,（2）精确到十分位3.720.589.0548,3.7,0.6,9.1,2,8,5,2、选择：,保留（）位小数，表示精确到十分位。一位两位三位,如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。十分百分千分,（1）2.0和2大小相等，精确度也相同。（）,（3）近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、2.8、2.9。（）,3、判断：,（2）准确数大于近似数。（）,4、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们更近似于哪个整数？（）6.49()（）15.83（）,6,7,15,16,5、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。,10,9.96,1.46,0.91,0.9,1,1,10.0,1.5,6.2003年，江苏省普通高等学校一共招收本科和专科新生252158人，其中男生144310人，女生107848人。把它们先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）252158人（）万人（）万人,25.2158,25.2,144310人（）万人（）万人,107848人（）万人（）万人,14.431,14.4,10.7848,10.8,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,求一个小数的近似数同求整数的近似数的方法相似，根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更