最新苏教版五年级上册数学《3.2 小数的计数单位和数位顺序表》优质PPT课件

小数的计数单位和数位顺序表,第三单元小数的意义和性质,学习目标,2.掌握小数数位顺序表，知道数位、计数单位和相邻两个单位之间的关系。,1.进一步理解、巩固小数的意义。,3.训练思维的灵活性，培养热爱数学的品质。,1.写出下面各题。零点一二写作,是_位小数。二十点零零七写作,是_位小数。三十点八写作,是_位小数。一百点零九三写作,是_位小数。,0.12,两,20.007,三,30.8,一,三,100.093,复习导入,2、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。3、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（）份。4、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（）份。,8,45,137,复习导入,下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。,0.6,0.06,0.6里有（）个0.1,0.06里有（）个0.01,情境导入1,0.6,0.06,0.6里面有（）个0.1,0.06里面有（）个0.01,6,6,探究新知1,1里有几个0.1?1里有几个0.01?,0.1里有几个0.01?,小组讨论。,探究新知1,1里面有10个0.1；,1里面有100个0.01；,0.1里面有10个0.01。,0.1、0.01都是小数的计数单位，而且是不同数位上的计数单位。,探究新知1,小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）;,小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）;,小数点右边第三位是千分位，,计数单位是千分之一（0.001）。,探究新知1,省略号表示小数还有其他的数位和计数单位,比如,小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001)。,每相邻两个计数单位之间的进率都是。,10,探究新知1,“神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米。（你能读出横线上的数吗？它的整数部分是多少？小数部分的“7”在哪一位上，表示多少？“2”和“5”呢）,情境导入2,探究新知2,344.725的整数部分是344。小数部分的“7”在（）上，表示（）个（）；“2”在（）上表示（）个（）；“5”在（）上，表示（）个（）。,十分位,千分位,百分位,7,十分之一,2,百分之一,5,千分之一,344.725写作：,三百四十四点七二五,三百四十四点七二五,344.725,整数部分,小数点,小数部分,探究新知2,数位顺序表,个位,十分位,百分位,千分位,万分位,万分之一,千分之一,百分之一,十分之一,十位,百位,千位,一或个,十,百,千,探究新知2,1.35是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。,1,3,5,典题精讲,7个十分之一是（），7个百分之一是（），8个千分之一是（）。,0.7,0.07,0.007,读作：二点一八,1.04,读作：一点零四,2.18,(）,(）,先看图写出小数，再读一读。,典题精讲,下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。,典题精讲,0.82,6.231,2.75,错误解答,易错提醒,2.27读作二点二十七。,错误解答,易错提醒,2.27读作二点二十七。,错解分析：,小数部分的读法：依次读出每一位上的数字,错误解答,易错提醒,2.27读作二点二十七。,正确解答,2.27读作二点二七。,易错提醒,5.003读作五点零三。,错误解答,易错提醒,5.003读作五点零三。,错误解答,错解分析：,小数部分按照从左到右的顺序读出各位上的数字。,易错提醒,5.003读作五点零三。,错误解答,5.003读作五点零零三。,正确解答,（1）4.2里面有（）个1和（）个0.1。,（2）3.6是（）个0.1，0.36是（）个0.01。,（3）2个10和9个0.001组成的数是（）。,学以致用,（1）4.2里面有（）个1和（）个0.1。,4.2由4和0.2组成。,4里面有4个1,0.2里面有2个0.1。,4,2,学以致用,（2）3.6是（）个0.1.,3.6由3和0.6组成。,36,3里面有3个1,有30个0.1。,0.6里面有6个0.1。,学以致用,（2）0.36是（）个0.01.,36,0.36由0.3和0.06组成。,0.3里面有3个0.1,有30个0.01。,0.06里面有6个0.01。,学以致用,（3）2个10和9个0.001组成的数是（）。,20.009,2个10是20。,9个0.001.是0.009。,20和0.009合起来是20.009。,学以致用,（4）一个数的十位、十分位和千分位上都是4，其他各位上都是0，这个数是（）。,4,4,4,0,0,40.404,学以致用,0.5,1.3,2.6,3.75,4.05,学以致用,课堂小结,2.,1.,每相邻两个计数单位之间的进率是10。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的