（广播电视艺术学专业论文）中国电视节目主持人语言风格初探.pdf

摘要 有声语言是电视节目主持人进行工作的基本工具。电视节目主持人的有声语 言指主持人开口说出的语言，是相对于无声体态语言而言的，这是主持人赖以沟 通媒介与受众的主要手段。既然有声语言是主持人职业的看家本领，媒介的意图、 栏目的宗旨、自身的素质最终都是要通过有声语言传达出去，那么对于主持人的 语言功力、语言表现力、语言魅力等语言能力的高标准、严要求绝不为过。 电视节目主持人的语言能力是多种能力的综合体现，并非能说会道、口若悬 河者便具备了节目主持人的语言能力要求。语言学家张志公先生说：“口头语言 能力高，不是指口若悬河说个不停，也不是指的辞藻魅力，才华出众，或者 诙谐幽默，引入发笑，更不是孔夫子说的巧言令色那种会说迎合他人爱好的 好听话，而是指：能用基本标准的标准语，即普通话，有力而得体地达到说话的 目的。”显然，对于主持人来说，语音标准是起码的要求，关键在于“有力而得 体地达到说话的目的”即大众传播目的，这不是轻而易举，随心所欲，心口开河 便可以做到的。 而作为一个电视节目主持人，尤其是受到广大受众喜爱的主持人，其有声语 言及其风格的体现一定要张弛有度，做到既得体又能表现出自己的风格。这就非 常值得我们去研究。 关键词：电视节目主持人；有声语言；语言风格；大众审美 a b s t r a c t u s i n gv e r b a ll 趾g u a g ei s 也eb 蛹cw a yo f t vb r o a d c 勰t h l g i i lc 0 玎位随t 0n 硷 c a o fs i l e n tb o d yl a i l g u a g e ，地v e r b a ll 跚g u a g eo ft vh o s t sr e f c 】陷t 0m es p o k e n l a i l g 盼g e ，w h i c hi s 也ep r i i n a r ym e a i l so fm e d i aa n da u d i e n c ec o 蜘删n i c a t i o n i f b a l l a n g u a g ep 刊f b 册sa ni m p o n a n tr 0 1 ei nt h eh o s t sc a r e e r ，嬲i t 栅1 s m 砥m e d i a i n t e n t i o n 、t vc o l u 舢sp u 叩o s e 、n 圮h o s t ss e l f - q u a l i 够t h e r e f o r e ，t h eh o s t s l 孤g u a g ea b i l 时s u c ha ss k i l l s 、e x p r e s s i o n s 、a n dl i n g u i s t i cc h a mi n u s tb ee m p h a s i z e d n e l a i l g u a g ea b i l 时o fah o s ts t a n d sf o rac o m l ) r e h e n s i v ea b i l i 班髓c hn o to i l l y i n c l u d e sl o q u a c i o u s n e s sa n de l o q u e n c e t h el i n g l l i s ：t i cm r 殂m g 盈l i g o n gs a y s ：“a g o o dl a n g u a g ee x p r e s s i o nd o e sn o tm e a nl o q u a c i o u s n e s so ru s i n go m a t ed i c t i o n ， o r h 眦o r 加c o n 如c i u s h o w e v e r 也e9 0 0 de x p r e s s i o ns h o u l db es p o k e ni ns t a n 幽】r d l 觚g u a g e ，m a ti sm 锄d a r i i l 试c h i n a ，a n da c l l i e v i n gm ep u 印o s eo fy o u rs p e a l ( i n g a p p r o p r i a t e l y a sar e s u l t ，n l ep r o r m i l c i a t i o ni st l l eb 嬲i cr e q u i r e m e n tf 0 r 锄h o s t t h e k e ye l e m e n t f o rb r o a d c a s t i n gi s “a c l l i e v i i l g 吐l ep 唧o o fy o u r s p e a l 【i n g 印p r o p r i a t e l y ，t h a ti st h ea l s ot l l ep u r p o s eo fm e d i ab r o a d c a s t i i l g o fc o u r s e ，t h e s e r e q u i r e l n e n t sc o u l dn e v e rb es a t i s f i e dw i t h o u te 丘b r s i naw o r d ，a sa i vh o s t ，l l i sv e r b a ll a n 目m g e 龇1 dl 锄坞u a g es 研es h o u l db e p r o p e d yc o m b i n e d k e y w o r d s ：t v h o s t ；珊) a j l a l l 丹冽驴；l 觚g u a g es t y l e ； p u b l i c a - e s _ t h e t i c s i i 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得 的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个入和集体，均己在文中作了 明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东 北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、 汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到中国优秀博硕士学位论文全文数据库 ( 中国学术期刊( 光盘版) 电子杂志社) 、中国学位论文全文数据库( 中国科学技 术信息研究所) 等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名： 日期： 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 指导教师签名：丑选 p 参日 期：泣在= ! 鸳 电话： 邮编： 东北师范大学硕士学位论文 引言 人类的语言是由三种形态构成的：口头语言、书面语言和态势语言。在日常 生活中，人们运用这三种语言形态交流思想、传递信息。而电视节目主持人与受 众的交流、沟通是运用其特有的语言表达方式和态势语言来吸引受众并为受众服 务的。电视节目主持人的语言所起的重要作用则要靠主持人出色的语言风格作为 依托。 有声语言是节目主持人进行工作的基本工具。主持人的有声语言指主持人开 口说出的语言，是相对于无声体态语言而言的，这是主持人赖以沟通媒介与受众 的主要手段。既然有声语言是主持人职业的看家本领，媒介的意图、栏目的宗旨、 自身的素质最终都是要通过有声语言传达出去，那么对于主持人的语言功力、语 言表现力、语言魅力等语言能力的高标准、严要求绝不为过。 主持人的语言能力是多种能力的综合体现，并非能说会道、口若悬河者便具 备了节目主持人的语言能力要求。语言学家张志公先生说：“口头语言能力高， 不是指口若悬河说个不停，也不是指的辞藻魅力，才华出众，或者诙谐幽默， 引人发笑，更不是孔夫子说的巧言令色那种会说迎合他人爱好的好听话，而 是指：能用基本标准的标准语，即普通话，有力而得体地达到说话的目的。”显 然，对于主持人来说，语音标准是起码的要求，关键在于“有力而得体地达到说 话的目的 即大众传播目的，这不是轻而易举，随心所欲，心口开河便可以做到 的。 张颂教授认为：“所谓语言功力，就是语言的功底和能力。理解力、观察力、 感受力、反应力、表现力、感染力、调检力，这些都是语言造诣和语言功力的体 现，不可等闲视之。 n 1 因此作为一个电视节目主持人，其有声语言及其风格的 体现一定要张弛有度，做到既得体又能表现出自己的风格。 张颂：搔音语言通论，北京广播学院出版社1 9 9 4 年2 月 东北师范大学硕士学位论文 第一章电视节目主持人的有声语言 二、对电视节目主持人有声语言的要求 电视节目主持人的语言是特定语言环境下的产物，失去这个“环境”，也无 所谓主持人的语言了。在符合主持人有声语言的规范性、符合受众审美诉求的前 提下，我们对电视节目主持人的语言风格有着不同的要求。 ( 一) 亲切自然口语化 在电视主持人节目中，主持人以第一人称的口吻出现在节目中，与受众构成 如同朋友交谈一般的非常和谐的传播情景，平心静气、娓娓道来，亲切而自然、 通俗而平白。这与播音员的字字腔圆字正，规范、庄重的语言风格是有所不同 的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者 散淡通俗，后者规整凝练。 然而，口语化所追求的语言是通俗化并非粗俗化、低劣化，是亲切而不是媚 俗；是自然而不是随意。电视节目主持人语言的口语化是对人们日常口头语言的 筛选、加工、提炼后的再制品。电视节目主持人对民间口头语言的选择使用，是 一个净化、纯化的过程，即舍弃其中不规范、不纯洁的语言现象，努力使之更准 确、流畅、健康，达到良好的传播效果。 ( 二) 坦率真诚情感化 电视主持人节目被公认为，被烙下了浓重人际传播痕迹的、富有人情味、情 感味的大众传播活动，并因此吸引广大接收者。那么，主持人在传播中，不可避 免地要以“情”为先导，与受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与 交流。坦率而和善，真诚而质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最佳途径。 主持人要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一位接受者，成于中而形于外，慧 于中而秀于形。电视节目主持人语言有了真诚的情感因素做催化剂，又何愁失去 其成功的源泉呢。 ( 三) 独具魅力个性化。， 个性化是电视主持人节目形式有别于播音员节目形式的重要特征。体现在主 持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质 不同、语言习惯不同就形成了各自不同的语言风格。有的热情爽朗，有的幽默机 2 东北师范大学硕士学位论文 智，有的节奏短促，快人快语，有的细语漫谈，娓娓道来，不一而足，多姿 多彩。电视主持人节目个性化的追求，为主持人语言个性化的形成发展提供了保 证。这于传统播音模式形成极大的反差。 别林斯基说：“风格是在思想和形式密切融会中按上自己的个性和精神独特 性的印记。 风格独具的主持人个性化的语言，是构成主持人节目一道道亮丽风 景线的重要元素。对于电视节目主持人来说，失去个性便意味着失去魅力。而语 言的个性化在电视节目主持人的个性的构成中又何其重要。 ( 四) 相互沟通交流情感 主持人与受众进行的是一对一、面对面的交流。因此，主持人的语言具有明 显的对象感、交流感，要有反弹性，应答性。而不是掷地无声，有去无返的感觉。 受众是主持人的朋友，主持人在和朋友交谈，在告诉朋友所见所闻，再帮助朋友 排忧解难。尽管主持人的面前通常只有冷冰冰的话筒、镜头，但在主持人的心中、 眼前始终要有交谈对象，是个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路，激发着主 持人的灵感火花，促使主持人去强烈地表现“自我。这与播音员以第三者的身 份去读他人的稿件或文章，单纯地作代言人，作我播你听的间接交流所形成的预 提有所不同。 二、有声语言与风格的关系 ( 一) 什么是风格 “风格 一词的词义，不同的时代，不同的国度，不同的学科，不同的职业 有着不同的理解和解释。“风格”一词源于希腊文，本义是表示一个长度大于厚 度的不变的直线体，也有“木堆 、“雕刻刀”的意思。希腊人取后一种含义，并 加以引申，表示“写字的方法 、“说话的方式”、“演讲的技巧”、“言语的类型 ， 还称作“用文字装饰思想的特定方式”。近代瑞士的著名语言家索绪尔认为“风 格是个人语言的特点”。他的学生，瑞士语言学家巴里第一个写出了关于风格的 专著风格学概论( 1 9 0 5 年) ，也认为“风格是说话者个人语言感情的表达特 点 。把风格限定在语言的范围内，从而为语言风格的研究奠定了基础。 在我国，汉语中“风格一词始出于晋朝，最早把“风格”用来评论文章， 进行文学批评的则是南朝梁- 刘勰的文心雕龙。刘勰在文心雕龙的议 对篇中评陆机的文章时说：“及陆机断议，亦有锋颖，而辞弗剪，颇累文骨； 亦各有美，风格存焉。”到了唐代，文学艺术发达，风格成熟的作家、艺术家甚 多，谈论风格的人也多了起来。杜甫苏端薛复华醉歌：“坐中薛华善醉歌，歌 辞自作风格老。 到此，风格已经指作品的风度和气派，和现代的所谓风格有些 接近了。唐代以后，评论风气发展，风格的理论研讨日精，风格概念运用渐广， 1 3 东北师范大学硕士学位论文 及至扩大到文学艺术评论的各个领域。 风格属于美的范畴。创作主体用属于他自己的独特手段，去揭示某种艺术美 的本质和规律。同时，这种手段必须达到艺术美的本质和规律揭示出来的目的， 两个方面，缺一不可。如果只强调一个方面，即：或是强调手段的一样，没有揭 示和体现出美的本质，这不可能称其为风格。比如前播音界认为，只要自己的播 音“格色”，和别人不一样，有的甚至连起码的要求都没达到，发音还不准，声 音有毛病，语句的停连、重音都错了，还说是自己的风格。岂不知，风格非一日 之功，是千锤百炼后的水到渠成，是属于一个自己独有的方法，并非主观随意。 当然，另一方面，那种千篇一律、千人一面、千口一腔、相互模仿，都用一种方 法，也就没了创作个性，也不会形成风格。所以两方面必须通盘考虑。正如著名 的美学家王朝闻所言：在具有真正的风格的作品中，我们看到艺术家对现实的反 映一方面具有不可重复的独创性或风格化，不过是艺术家的主题任意性 的表现，它不可能形成与艺术的真实性相一致的风格，而只能产生虚假的、肤浅 的以致歪曲现实的“风格。 ( 二) 力求语言风格的个性与共性统一 作为一个合格的电视节目主持人，应该力求不说与自己内心感受不一样的 话，力求不使自己的语言和内心自相矛盾。如果一个主持人在这个电视节目口念 这样一个稿子，到另外一个晚会又念另外一篇稿子，而写稿子的人在性格、文风 方面与主持人又不可能相同，那么这位主持人在观众心目中就会造成非常混乱的 印象，人们除了记住他( 她) 的脸，是记不清他( 她) 说些什么的，因为他( 她) 说的都是别人的话。一个成熟的主持人在屏幕中应当注重个人语言风格的锤炼和 个性风格的培养，不要今天特别活泼，明天又特别庄重，后天又幽默了，这样受 众也弄不清楚到底你的风格是什么样的。应该力求让受众把你作为一个活生生的 人来接受，而不要让受众觉得你每次只是报报幕。 我们说节目的个性集中体现在主持人的身上并不是说主持人可以随心所欲 的表现自己。主持人应该在节目方针规定的主持人形象和基本特征的基础上去丰 富和完善自己，善于动脑筋来锤炼自己的语言，使其既得体又符合节目的要求， 不能与节目风格背道而驰。也就是要考虑到个性与共性的统一。 语言是心灵的产物，虽然无影无踪，但确实是从心灵深处走出来的鲜活的表 达方式。优秀的电视节目主持人善于发掘生活中那些符合受众审美需求的语言样 式，用真我风采的人格魅力和过硬的主持人素质来吸引受众，那么电视节目主持 人的语言风格就非常值得去细致的研究。 4 东北师范大学硕士学位论文 第二章对电视节目主持人的语言风格特征的分析和研究 一、电视节目主持人的语言风格特征 ( 一) 电视节目主持人的语言风格具有整一性 主持人语言风格的整一性，实质上是指主体与客体的统一性。具体的节目主 持人的语言个性风格至少包含两层含义：形成主持人语言风格的制导因素的规定 性；主持人语言风格在节日风格、听观众评价、语言个性三者之间的协调性。 l 、电视节目主持人语言风格制导因素的规定性 风格不是与生俱来的，“风格是人们运用语言的产物，是在主客观因素制导 下运用语言表达手段的诸特点综合表现出来的格调和气氛 。【l 】所谓“主客观因 素的制导”即制约和影响风格的形成因素，也可称“制导因素。形成主持人语 言风格的制导因素并非一时性的，它具有明确的规定性。主持人语言风格的差异， 从制导因素的主观范畴说，源于生活阅历、思维方式、价值观念、文化素养、艺 术修养、审美情趣、个性特征的不同，它们对于主持人的语言内容和语言形式都 有直接的、稳定的影响。那些自身学养不足、临渊羡鱼、东抄西借，邯郸学步、 亦步亦趋的主持人是很难有什么风格的；从制导因素的客观范畴讲，主持人不是 蜗居在个人小天地中自说自话、自我欣赏，主持人语言活动的内容和方式必须受 到时代、民族、地域、文化、语境、语体等诸多背景的制约。客观制导因素对主 持人语言风格的制约作用反映位主持人语言的区别性特征是主持人运用语言时 表现出来的不同于非主持人语言的区别性特征。主持人语言的运用一旦置共性风 格特点于不顾，就失去了生存空间，更不可能得以传播。有人看到风凰卫视的锵 锵三人行，认为像窦文涛那样十分随意、十分个人化的语言方式，自己做起来 会毫不逊色。这一点我们可以毫不怀疑，但由于前述客观背景的制约，这种语言 风格出现在内地电视节目中恐怕是不合时宜的。茅盾先生早就深刻地阐明了个人 风格与相关风格的关系，他在文学理论学习参考资料中说：“个人风格必须 站在民族化、群众化的基础上，离开了民族化、群众化的大路而只追求所谓个人 风格猎奇矜异，自我陶醉，那就必然要走进形式主义的死胡同。”这样的认识正 确反映了个人语言风格知道因素的规定性，任何时候夜不会过时。 主持人语言风格的个人风格必然受到主持人语言共性风格的制约，主持人语 言的共性风格寓于主持人语言的个人风格中，共性是个性的基础，超共性的个性 风格是不会得到承认的，同时我们有要看到，共性又体现于个性之中j 只有共性 黎运汉：汉语语体风格系统论见汉语修辞学研究和应用，河南人民出版社，1 9 9 7 年 东北师范大学硕士学位论文 而无个性的“风格 是不存在的。据此，我们可以断言，整一性是主持人语言个 性风格固有的特征，语言风格中个性共性的与关系是主持人语言风格整一性特征 的第一层含义。 2 、电视主持人风格主导因素的协调性与实际节目当中的灵活运用 主持人语言存在于大众传播的交流当中，其语言风格的“双向性”必须引起 我们的重视，因为语言风格“所追求的总是以积极化了的最佳效果为目的，那么 最佳效果的取得，就绝非仅是话语表达主体单方可以完成的，它必须是经话 语表达主体与话语接受主体单方可以完成的，它必须是经话语表达主体与话语接 受主体双方确认方可取得表达客体的自身价值 。【1 】在电视主持人节目的传播中， 话语表达主体是由节目与主持人共同构成的，而广大的听众就是话语的接受主 体，我们意识到，在电视主持人节目的表达主体与接受主体之间，实际上存在3 个主要的制导因素栏目本身固有的独具特色的风格、传播对象的接受心理与 评价、主持人的人格与语言修养它们是直接影响主持人语言风格的主导因 素。因此，深入到主持人的微观语境( 即栏目语境) 中，分析影响主持人语言风 格与三个主导因素之间的关系，是我们进一步认识主持人个人语言风格的哲学依 据。 栏目化是电视主持人节目的一个外部标志，而栏目化的真谛恐怕还在于节目 内容、形式、传播对象的准确定位，乃至节目风格特色的“个性化 追求。事实 也是如此，举凡在听观众中留有深刻印象、脍炙人口，能引起“再传播”的主持 人优秀栏目：精品栏目，都称得上是定位准确、创意独特、风格鲜明的主持人节 目。显然，主持人的语言风格首先应当与栏目的风格协调、融合，保持栏目整体 的一致性，才是有意义的。同时要看到，最终评价主持人语言质量的是广大的听 观众。主持人作为传播过程中节目与听众的中介，必须是把对节目的听观众的了 解作为语言风格的出发点，以符合节目特色：满足听观众需求为语言风格的归宿。 “语言风格本质上是个社会性的人文现象”【2 】，所谓社会性，一方面指语言风 格形成过程中共性风格对个性风格的制约作用，再一方面就是指语言作品中的 “风格 能否为大众承认和喜爱。主持人语言的个人风格应具有与三个主导因素 的协调性：第一，其语言的气氛和格调必须与节目风格相协调、相融合；第二， 其语言的气氛和格调必须符合观众的接受习惯和心理，为传播对象所接受、所认 可；如若舍去传播中的“信源”和“信宿 这两端，所谓的个人风格只会是虚无 缥缈的空中楼阁，每着没落，无可依傍，毫无意义。第三，风格透露着主持人的 精神世界，老舍先生在谈论语言风格时指出：“风格不是由字句的堆砌而来，它 丁金国： 见现代传播 1 9 9 7 年第4 期 1 8 东北师范大学硕士学位论文 1 9 9 8 年的“六一 儿童节，敬一丹在面对面里，不是惯常的节日问候， 而是谈起父母下岗的孩子们，她关切的说： “遇到父母下岗，这不是孩子能选择的。这是这一代孩子遇到的独特的问题， 是我们、我们的上一辈不曾经历、不曾体验的。也许，我的孩子的孩子将来也不 会有这种经历和体验，因为那时，我们的市场经济成熟了，职业转换已很平常， “下岗”已经不会给孩子们带来那以大的心理冲击和生活压力了。 1 9 9 8 年的“六一”，把这样一个特有的现象推到我的面前。父母下岗了，家 里收入少了，父母的叹气声多了，孩子往往能很敏感地意识到家里的变化，不论 是经济状况下的，还是家庭气氛上的。我想，父母一下岗，也许就意味着家里有 了个苦孩子，学校里有了个自卑的孩子。然而我想错了。 一位刚从沈阳采访回来的记者告诉我，她走进一所小学的高年级班，全班所 有的学生知道父母的职业状况和特长，一个女生产：“本来5 个人能干的活儿要 l o 个人干，这是浪费，我妈下岗了，可以去干别的，家里钱少了我更要节约， 不该花的，一分也不花。”南京十八中同学开展了讨论：父母下岗了，我该怎么 办? 同学们说父母下岗心情不好，爱唠叨，我们不顶嘴，不让家长烦心。石家庄 跃进路学校的学生提出：“用一颗善解人意的心，体谅父母的苦衷；用自强自立 的精神，给父母一些安慰。 面对这些孩子，我想，父母下岗了，也许会多了一个自强的孩子，懂事的孩 子，有出自的孩子。 可以肯定，主持人独到的见解能唤起受众深层的参与感，其语言风格上的魅 力会是深刻的、长久的。 ( 五) 电视节目主持人要有独有的表达 电视节目主持人的语言表达包含两个层面：一是语言“编码中表现出来的 风格特点，一是有声语言中轻重缓急、气韵节奏的风格特色。正像人们通常所说 的“口才 ，其区别于“文才 之处就是语言的声音形式。有声语言的表达特色 是构成主持人语言个性风格不可或缺的因素，语言的声音形式是主持人语言魅力 的重要困素。受众是通过有声语言来接受主持人的传播的，主持人的思维、观点、 情感、学识若没有声音形式作为载体，是无法让听观众知晓的，那样也就失去了 广播电视节目主持人语言风格的关键性区别特征。有声语言的表达风格，一方面 取决于个人的声音条件等自然性因素，更多地则取决于主持人文学艺术修养等社 会性因素，主持人语言的声音形式能直接地、生动地体现出主持人的性格、气质、 口才和审美追求。“言为心声 ，“文如其人 ，用心的、肯在语言上下功夫的主持 人，他们的思维方式、叙述方式及声音表现的区别性特征共同形成一种合力，从 而使语言个性愈发明朗、愈发丰满。那些在听观众心目中颇有影响的主持人，他 1 9 东北师范大学硕士学位论文 们的语言个性风格有的刚健，有的柔和；有的犀利，有的温婉；有的简约，有的 繁丰；有的蕴藉，有的明快；有的华美，有的朴实。如沈力的简洁、朴实，赵忠 祥的稳定、大气，敬一丹的缰腻、含蓄，白岩松的深邃、奇崛，方宏进的自然、 平和，水均益的洒脱、灵活，崔永元的机智、幽默，倪萍的热情、生动，张越的 机敏、风趣，王雪纯的清新、奇巧，元元的犀利、诙谐真是各有光景，味在 语中。 倪萍的语言质朴、通俗，孔子追求更民族化、更通俗、更易被普通老百姓接 受的语言。一次以“邻里之间”为话题的综艺大观，串联词是这样写的：“邻 居是什么? 是相互帮助的朋友，是在你困难的时候可以身他求援的伙伴，是你生 活中不可缺少的友情，是你生命中相互给予的人们。”倪萍觉得这段话固然不错， 但缺乏特色，哪一个主持人说都可以，于是她按照自己的生活感受和语言风格改 成：邻居是什么? 是你正在炒菜，发现酱油瓶子是空的，于是你就敲门要点酱油 的那家儿，是你出差了可让他常看看门锁是否被人撬开的那家人，是你家房子冒 烟了能第一个去打1 1 9 的那些人。 像唠家常一样，把自己对“邻居”真切的感受化作具象的生活中的一幕幕场 景，邻里间亲如一家、互相信任、互相帮助的情意立时荡漾在观众的心里。倪萍 这种民族化、通俗化的语言，是她极具亲和力的关键所在。 主持人是传播中的语言主宰者，主持人个人语言风各能让人直接感觉到的， 除了话语的内容，就是声音的表现了。话语的声音形式是语言风格的重要构成因 素，有强烈的中感性。有声语言的区别性特征，一方面主要由嗓音条件、用声习 惯、发音能力等形成各人声音高低、强弱，音质宽窄、刚柔、粗细、明暗等等的 不同，于是有的声音清亮，有的甜美，有的宽厚，有的刚劲，有的洪亮，有的闷 暗，有的沙哑，有的尖窄；有的用声自然、轻松，有的捏挤、压喉；有的声音富 有弹性，高低轻重收纵自如；另一方面，与各人的艺术修养、审美追求和语言表 现力、感染力有关。主持人的有声语言不仅在听觉上给人以美感，而且它还会引 起受众对主持人文化品位的直觉评价。 如果说优秀的电视节目主持人都有过语言表现力的专门训练和长期的语言 艺术实践，形成了各自语言风格中声音形式上的特征，那么，没有经过专门训练 的主持人语言风格中声音层面的表现如何呢? 客观地说，倘若声音形式层面的表 现特征不能被听观众所接纳，那么语言内容再深刻、语言“编码再新颖，也只 是更适合诉诸于视觉的文字语言，而不适合诉诸于听觉的有声语言。凡得到受众 认可的主持人，他们有声语言的表现力一定在一般水平之上，他们在生活中往往 就是谈话的中心。以白岩松、崔永元为例，他们实际上是很重视语言声音形式的 感染力的，白岩松很早就有意识地通过“聊天 来锻炼自己的语言表达能力，崔 永元日常说起笑话来是一种不动声色的“绘声绘色 ，他们欣赏并留心过译制片 东北师范大学硕士学位论文 配音赏的台词功夫和语言魅力。在日常生活中他们成为谈话的中心，其中当然不 能排除语言富于表现力的因素。他们的语言表现力并非与生俱来，虽未经过专门 学习，但是他们以“有心人的“眼力 和“耳力 ，对人们的语言形式有一定 的比较鉴别，形成了自己的语言表达习惯。其实，从每个人的口语中都可以找出 其表达的个性，这些个性特征，有其自然属性的成分，更有其社会属性的成分， 区别在于有的是专门学习过、训练过的，有的是在“有意无意之间”留心过、选 择过的，有的人却完全受环境的熏染、文化背景的制约，“近朱者赤，近墨者黑 了。白岩松和崔永元之于语言表现力的感觉和积累当属于第二种。不过，仅只声 音形式上的个性特征，尚不足以称之为“风格 ，主持人语言风格，是以自己日 常语言习惯为基础，在与节目相融合的实践中渐渐形成的。在节目主持中，自岩 松、崔永元的语言风格截然不同，前者感情投入深、外射张力强，随思想情感的 运动，语势的起落、语流的松紧有较明显的变化，语气色彩十分鲜明，语言节奏 富于变化( 虽然有时因不谙气息控制而出现“破音”) ；后者藏情含趣，为了让观 众放松，他控制着自己的谈话形式，朴素顽强华、平稳自然，语流中少有语势的 跌宕，声音高低轻重的变化趋于平缓内敛，他的幽默是一种“冷处理 的方式， 淡入淡出，而众人却笑出了声。他们二人的语言风格个性特点突出，而其中共通 的内在原因，一是各自的性格使然，二是符合各自的栏目特点及受众心理。较之 经过专门学习训练的主持人，他们的语言风格似乎更为“生活化”，所谓“艺术 化”的东西要少一些，个性更突出一些( 主持人自身的个性及栏目的个性) ，然 而，我们也看到，正因为来自“自然 的成分愈多，如果跳出所在的节目的特定 语境，他们声音形式的表现力、适应性就存在相对的局限，如崔永元驾驭“谈话 胜任愉快，对抗洪救灾晚会上需要他“照稿念 或“背词 恐怕从心里就“避而 远之”，因而不那么流畅。 电视节目主持人声音形式的风格需要“内外修炼，声发乎于情，语言发自 思想感情，对受众的真情、对生活的深情，是语言发动的内驱力；掌握一定的语 言表达技巧，能够驾驭声音变化使之“得心应口，是主持人“善于传播必备 的素质。优秀的节目主持人，在主持节目的实践中一方面留心揣摩节目的风格特 点，以及受众的审美期待，另一方面调节控制着自己的声音、吐字、语流、语速、 语气、语势，于是，其语言的风格特征渐次明朗成熟，成为带有鲜明个人印迹的、 直接可感的一种识别标记，受众“闻其声如见其人”，主持人的亲近感、信赖感 油然而生。毫无疑问，主持人有声语言声音形式上的魅力与语言内容、节目风格 的整合，必然使主持人形象愈发丰满、愈发可亲可近，语言的特有魅力就是这样 让受众走近并走进我们的主持人节目。 2 1 东北师范大学硕士学位论文 第三章新媒体形式下对电视节目主持人的要求 近几年随着新闻改革的推进，各电台、电视台都从社会上招聘了不少“新人 。 这些新面孔刚出炉还能新鲜、红火一阵，但毕竟文化底子薄，阅历浅，只会在镜 头前严肃地说：“请看下面的报道 ，实在是缺乏内涵。 可能是因为看了凤凰早班车眼红吧，现在不和电视台都兴起了“说新闻 的热潮。主持人手里不拿稿子，眼前没有提示器，“看上去很美”，听起来可满不 是那么回事儿。磕磕巴巴、费力不讨好的“说新闻”，还不如回到老路上去播呢。 某城市电视台的聊天节目聘用一位在校研究生做主持，一个从未迈出过校 门的小女生，其幼稚、肤浅在节目中暴露无遗。看着她前言不搭后语的惨状，如 果不是编导眼光有问题，观众只好怀疑电视台的领导在搞恶作剧 许多主持人，除了一口“新华腔”的标准普通话，其他职业技能相当欠缺， 综合性的文化修养就更谈不上了。这样的主持人实际上仍是编辑、记者的传声筒， 离开了别人写好的稿子就无所适从，不知道自己该干嘛。 不少主持人说惯了官话、套话、文件话，却不怎么会说群众认可的话，以一 句“随着人民生活水平的不断提高 包打天下，什么节目都是这句词儿开头， 实在令观众起腻。 因此，新媒体形势下，受众需要全面型的电视节目主持人，我们不得不细致 地研究主持人的语言风格特征，同时，对主持人提出新的、更高的要求。 一、电视节目主持人应该做到素质全面化 素质全面是对所有新闻工作者共同的要求，但这对于节目主持人来说显得更 加重要。没有全面的素质，就不能很好的应对主持中遇到的各行各业的人士与各 种各样的问题。电视主持不但要求主持人有广博的知识，还需要临场发挥、现场 反应、引导、沟通、协调、组织等多方面的能力。目前的节目主持人中有不少知 识渊博，属于“学者型的主持人，但在“主持”方面尚欠火候，显得稚嫩。有 些具有极强的活跃局面、调动观众的“煽情”能力，但在知识储备方面却捉襟见 肘，时不时闹出常识上的笑话。这两种主持人都属于素质不够全面，主持的水平 显而易见受到限制，主持人的作用也不能得到充分的发挥。有全面的素质不是对 主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目标，目前，有不少素质全面的主持人已 经出现和正在出现，就是一个很好的明证。不管过去、现在还是将来，一个优秀 的主持人都应当具有全面的素质。素质全面化应当是任何一个想在主持人队伍有 东北师范大学硕士学位论文 所作为的人所努力的方向。也可以这么说，只有素质全面才能在未来节目主持人 的竞争中脱颖而出、占有一席之地。 我们有优秀的榜样。例如，美国哥伦比亚广播公司( c b s ) 的著名主持人爱 德华默罗。他二战期间在英国进行“这里是伦敦 的现场报道，其中多次是在 英国广播公司的大楼楼顶上进行的，在这里广播需要冒着被德军轰炸的危险。在 德军空袭开始后，默罗在现场的广播使美国民众听到了完全真实的战争。这时他 是战地记者，也是编辑和播音员，他有无所畏惧的精神、冷静自若的头脑和坚定 的正义感，也有出口成章、激起听众爱与恨的能力，这才是名副其实的节目主持 人。再如，哥伦比亚广播公司称雄美国电视界2 0 余年的著名节目主持人沃尔特 克朗凯特。他能够把记者的相关报道串联起来，进行连续而完整的报道，也可以 用自己的语言进行解说、分析或评论，是一个集记者、编辑、播音员和评论员的 角色于一身的节目主持人，完全改变了以往那种由播音员朗读新闻的做法。克朗 凯特以他沉着、温和的气质，对新闻的深刻理解，及全面的素质胜任了这一角色 并逐渐成熟、成名。 我们可以发现一个问题：已有的著名节目主持人多数都有过做记者的经历。 默罗当过战地记者，克朗凯特做过通讯社记者，丹拉瑟也担任过驻白宫记者和 6 0 分钟节目的记者。做主持人之前或者在成为优秀的主持人之前，要经过 记者工作的锤炼，这是一个不容忽视的趋势。做记者的经历可以丰富阅历、加深 对新闻工作的理解、提高业务素质，这些对节目主持人来说都是不可或缺的。许 多主持人工作都要涉及到采访、写作等记者实务，记者工作可以为主持人工作打 下很好的基础。 当然，作为素质全面、文化底蕴深厚的电视节目主持人，在对语言风格的驾 驭上也更能游刃有余，因为他们能够运用丰富的知识网络来形成具有逻辑性和思 想性的主持体系，从而判断出受众更加青睐那种表达风格也了解自己应该从哪个 方面去展现自己的特长。 二、电视节目主持人应该富有独特的人格魅力 在这个崇尚个性的时代，个性化就意味着与众不同，就意味着创新。如果彼 此模仿，相互雷同，难免缺乏生气和新意。不可否认，每个节目主持人都有自己 的特点和优势。有的庄重可信、敏锐尖刻、爱憎分明，有的热情风趣、活泼可爱， 有的优雅大方。电视台也会据此对主持人进行科学合理的分工。如今，在主持人 和电视台的共同努力下，主持人和他主持的节目呈现出良性互动的现象。很多名 牌栏目培养了一批著名节目主持人，不少优秀主持人也以其独特的个人魅力造就 了一批名牌栏目。我们有这样的感觉，有些节目主持人已经或正在因其个性特色 成为偶像化的明星主持。这一趋势在将来极有可能成为一个普遍存在的事实。 东北师范大学硕士学位论文 哥伦比亚广播公司的晚间新闾节目主持人丹拉瑟以其激情洋溢、富有人情 味的主持风格征服受众。全国广播公司( n b c ) 的唐穆布罗卡则因其平易流畅、 滑稽幽默而又公正中立、富有权威性的主持特色而成名。美国广播公司( a b c ) 的彼得詹宁斯则以彬彬有礼、精明老练、机智灵活的形象而享有盛誉。这几位 主持人已成为美国家喻户晓的明星，他们与好莱坞超级电影巨星有着几乎同等的 知名度，他们不但为各自所属的电视网带来极大的声誉，而且带来了可观的经济 效益，这就是明星效应。我国台湾地区盛行“综合节目”，也称为“明星制节 目”。节目主持人凭借个人的气质、个性来吸引听众，电台或电视台也为主持人 配置幕后工作班子，专门制造、包装和凸现出主持人的风格特色，以提高其声望。 许多节目主持人因而成为台湾妇孺皆知的知名人士。中央电视台现在播报因 主持人海霞平易近人、和蔼可亲、笑容可掬、欢快活泼的风格声名大振，海霞也 成为观众关注的明星。 当然，我们所说的具有“个性 ，也要在拥有“共性 的基础上，考虑到整 个中国传媒发展的现状和受众的审美诉求。 三、不断加强语言功力，加强语言训练 电视节目主持人拥有了一定的主持经验后，往往容易忽略对有声语言的训 练。主持人的自我训练与不断提高、不断学习是十分必要的。 ( 一) 提高语言的发生组合能力 电视节目主持人的内在语言发生组合能力是形成现场语言表达能力的第一 要素。面对现场事件、人物等等，主持人应该能迅速、敏锐地找准话题，明确主 题，生发联想，组织材料，理清脉络。这是语言得以流畅、清晰表达的基础。缺 乏这种能力，势必主旨不清，脉络混乱，辞不达意。而丰富的内涵、积累是语言 迅速生发组合能力的坚实后盾。 ( 二) 增强语言的捕捉、应变能力 电视节目主持人临场发挥成败与否，关键在于思维的敏捷上，具体表现为语 言的捕捉应变能力的强与弱。面对现场随时可能出现的稍纵即逝的信息点，出人 意料的突发事件，主持人必须具有敏捷的捕捉力，和非常强的应变力。处理的好， 不仅会化险为夷，还会锦上添花。 ( 三) 强化语言的操作能力 东北师范大学硕士学位论文 电视节目主持人通过系统、演过的语言训练，在主持节目时对语言的操作应 该表现出轻松自如的驾驭能力。具体体现为：语技扎实熟练，预期亲切自然，语 流连贯流畅，语脉清晰明了，语态得体。 东北师范大学硕士学位论文 结论 无可否认，电视节目主持人的语言，因为电视媒体无可比拟的覆盖面和影响 力，因为电视主持人节目“个性化”“人格化 和“参与性”“人际性”的传播 特色，不管我们有没有意识到，它都在耳濡目染中影响着大众的语言面貌和水准， 这种影响是潜移默化的，是不胫而走的，它对于整个语言的纯净健康、优美丰富， 有着不可估量的、也是其他传媒所无法替代的作用。在电视节目传播效果的层面 上，电视节目主持人的语言又直接关系到节目的质量。尤其不容忽视的是，随着 电视节目主持人节目的发展，电视节目传播形式日益丰富多样，与此相应的，诸 如电视节目主持人有声语言所起到的作用，其语言风格在主持人语言架构中的具 体功能和主持人语言的发出等等对受众的影响这些都值得我们去深入的思 考。 我国电视节目主持人这个群体，在祖国广袤丰腴的土地上诞生成长，其前景 是辉煌的。我国的经济在发展，社会在前进，电视节目主持人与亿万受众再文化 共生中互为作用，必将走上个个新的历史阶梯。而电视节目主持人的语言风格 的形成需要长期的、坚持不懈的努力才能够形成。相信从现在到不久的将来，中 国的电视节目主持人会在中国这片古老而又充满朝气的土地上，怀着对中国民族 文化如醉如痴的压抑不住的热爱和对主持人这一职业的神圣责任感与使命感，用 吸引受众、服务受众的有声语言和独具个人魅力的语言风格，使中国的电视主持 人行业不断发展和前进，为中国的电视事业做出应有的贡献。 东北师范大学硕士学位论文 参考文献 【0 1 】张颂播音语言通论口咽北京：北京广播学院出版社，1 9 9 4 4 5 【0 2 】黎运汉汉语修辞学研究和应用【m 】见汉语语体风格系统论河南：河南人民出版 社1 9 9