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语文园地一词语盘点学案（P16）实验班级： 科目：语文 执笔人：杜燕奕 累计课时：总第0 课时姓 名： 备课时间：2011.8.25 授课时间： 备课组长签字： 第一课时学习目标：1、理解所学的词语，会用本单元学过的词语。2、能够默写重点词语。 3、培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。学习过程：一、自主学习。1、以自己的方式复习记忆“词语盘点”中出现的词语。2、自由朗读这些词语，并将自己认为难写的词语写在下面的横线上。招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 心扉 贪婪 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 锻炼 借鉴饥肠辘辘 滚瓜烂熟 津津有味 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 倾盆大雨 毫不犹豫 二、课堂展示。听写本单元的重点词语。三、小组交流。补充词语，并选择两个自己喜欢的词语造句。 辘辘 滚瓜 有味 浮想 吞枣 不求 离合 肠 肚 如 似 不言而 千 一 别出心 大显 安 得 不忘 心 血 大雨 毫不 四、课堂检测1、多音字注音组词。 （ ） （ ） （ ）盛 绿 的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 难 禁 分 （ ） （ ） （ ）2、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。_2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。 3、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：_2）把提示语放在句末：_4、单元课文主要内容回顾。窃读记写出了“我”对读书的_和对知识的_。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_和反复读书的 _
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