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文档简介

.主题计划好吃的水果预设实施时间： 班级：小二班 教师：设计思路小班幼儿的思维是具体形象的，在学习的过程中着重感知事物的明显特征，并与他们的生活经验有着密切的联系。秋天是水果收获的季节，他们不仅有各种不同的名称、不同的形状还有各种不同的味道。于是在孩子们生活经验的基础上，我预设了活动隐身水果。尝试通过活动，让孩子们在游戏中，进一步感知水果不同形态后的特征（味觉、视觉、触摸觉等）。因此，我们预设“好吃的食物”主题活动，通过食物以及实地的操作来满足孩子们的发展需要。主题目标1、 区分常见水果的特征，感知他们的明显特征。2、 乐意用比较完整的一句话表达自己对常见水果的认识。3、尝试猜谜活动。4、学习不同特征的分类。环境创设区角环境创设：生活角： 塑料水果制品等丰富娃娃家的内容。 语言角：各种水果图书，幼儿自由选择。美工角：1、橡皮泥塑。提供橡皮泥和各种模具，供幼儿捏、印、各种水果。2、涂色游戏：提供各种水果的纸样，让幼儿进行涂色。益智角：塑料水果、水果图片结构角：提供各种塑料积木，让幼儿自由构建。探索角：1、水果图片：看看、讲讲认识自己的水果。3、提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。4、收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。主题墙：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。主题资源1、 家长配合上网搜索水果的图片带到幼儿园2、 带孩子参观水果店3、 带幼儿看幼儿园的果树4、 收集各种食物的包装纸主题活动集体活动：大苹果、水果谜语、大大的苹果、水果全家福、红红的石榴、香香甜甜的香蕉分组活动：水果照相机、水果全家福、水果宝宝、酸酸甜甜的桔子、瓜娃娃、水果找妈妈、桔子宝宝、找一找家长工作1、 利用家园之窗向家长告知开展本主题应配合的事项。2、 配合上网搜索水果的图片带到幼儿园3、 购买水果时，带幼儿参观水果店，并介绍一些水果知识个别幼儿工作1、 鼓励洋洋、泽绮自己动手剥水果的外皮，提高自己动手的能力。2、 提醒辰辰和曲湘玲吃食物前要洗手。生成与调整主题反思在为期两周的主题中，我们的活动安排得丰富多彩、有声有色，令人回味无穷。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长
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