（外国语言学及应用语言学专业论文）语篇连贯的认知功能分析——基于中国英语专业泛读教材中议论文类语篇的研究.pdf

- - - _ _ _ _ _ _ _ _ - _ _ _ 一 ，一p 。r t j 西华大学学位论文独创性声明 i l t l l l l li i i i i i1 i ll i i i i ii i i i l l ll l l l l l l y 17 5 0 2 6 0 作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究 工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外， 本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请 学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献 均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 若有不实之处，本人愿意承担相关法律贡任。 学位论文作者签名：蚕参 指导教师签名：卢手爹雾 学位论文作者签名：9 陟指导教师签名：卢聿爹痿 日期：伽f d 川3日期蹦h 加 7 矗 西华大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，在校 攻读学位期间论文工作的知识产权属于西华大学，同意学校保留并向国家 有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，西 华大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。( 保密的论文在解 密后遵守此规定) 学位论文作者签名：舀，乃指导教师签名：卢手移墨一学位论文作者签名：和，b指导教师签名：卢7 移墨一 日期： 伽，口r ，三日期1 。、 、加 摘要 语篇是分析语言的最大单位。人类的语言交际更多是基于语篇的。因此，近半个多世 纪以来，语篇分析开始吸引许多学者。在以往的语篇分析中，理论指导主要来自功能语言 学，而从认知语言学的角度探讨语篇分析的模式和理论支撑是近年来的事。虽然学者们已 在各自的理论框架下对语篇分析做了大量的研究，但语篇是个极其复杂的单位，任何单一 的理论解释只能揭示其部分特征，具体到某类文体的语篇连贯也无较为全面的语料数据支 撑。鉴于其各自的解释力和认知语言学与功能语言学的互补性，作者认为可以把认知语言 学和功能语言学结合起来解释语篇的连贯，从而提出语篇连贯的认知功能( c f ) 分析模式， 并把我国高等院校英语专业泛读教程中议论文类语篇组建成语料库，采用定性加定量研究 方法对其进行语篇连贯的认知加功能研究。限于篇幅，对于功能语言学的文内衔接手段， 本文只讨论连接词：对于认知语言学的心智连贯性，本文只讨论概念隐喻。研究发现：( 1 ) 议论文类语篇中的概念隐喻和连接词使用频次成正比例关系，这说明在议论文类语篇连贯 的构建中，概念隐喻和连接词的作用是相辅相成的，即语篇表层的衔接手段和深层的概念 语义关系在同时构建语篇的连贯，两者共同作用，不可互为替代；( 2 ) 概念隐喻是影响语 篇理解的一个重要因素，概念隐喻运用得越多，概念隐喻越复杂，则语篇越难被理解：( 3 ) 始源域的语言表达形式除了学者们一般所认为的动词性隐喻、名词性隐喻、形容词性隐喻、 副词性隐喻、介词性隐喻和量词性隐喻外，还有代词性隐喻；( 4 ) “事体 除了体现在名 词性隐喻上外，还体现在副词、形容词、介词、量词和代词性隐喻上；( 5 ) 泛读教程中所 有隐喻性描写所涉及到的2 0 类始源域( 即事件e ) ，其从高到低的使用频率为：反拟人事 件、容器事件、战争事件、气体液体事件、建筑事件等；( 6 ) k 6 v e c s e s ( 2 0 0 2 ) 、d e i g n a n ( 2 0 0 1 ) 研究认为：概念隐喻的始源域分别有1 3 和1 2 种，苗萌( 2 0 0 7 ) 补充了战争、表演娱乐 聚会、法庭审判三类。基于语料库，本研究发现这一结论尚有可补充之处，还可补充容器、 气液体、交通、家居、金钱、自然万物、商业和文化艺术八类；( 7 ) 英语语篇中存在着大 量的如w h o ，w h o m ，w h o s e ，w h i c h ，w h a t ，w h e r e ，w h e n ，h o w , w h y 这类连接代词和连接副词， 他们从语法角度讲也起着必然的连接作用。本文的研究成果为语篇连贯的研究提供了一个 新的视角，同时对英语泛读教学具有一定的参考价值。 关键词：语篇连贯；认知功能分析；概念隐喻；连接词 d a t a s u p p o r t f r o mac o r p u s i nv i e wo ft h e i r r e s p e c t i v ee x p l a n a t o r yp o w e r a n dt h e c o m p l e m e n t a r i t i e so fc o g n i t i v el i n g u i s t i c sa n df u n c t i o n a ll i n g u i s t i c s ，t h ea u t h o rb e l i e v e st h a t c o g n i t i v el i n g u i s t i c sa n df u n c t i o n a ll i n g u i s t i c sc a nb ec o m b i n e dt oe x p l a i nt h ec o h e r e n c eo f d i s c o u r s e t h u s ，t h ea u t h o rp u t sf o r w a r dt h ec o g n i t i v ea n df u n c t i o n a l ( a b b r e v i a t e da sc f ) a n a l y s i sm o d e lo fd i s c o u r s ec o h e r e n c eb a s e do n ac o r p u sw i t ha r g u m e n t a t i v ed i s c o u r s e so ft h e e n g l i s he x t e n s i v er e a d i n gt e x t b o o k sf o re n g l i s hm a j o r so fu n i v e r s i t i e si nc h i n ab ye m p l o y i n g q u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v er e s e a r c hm e t h o d s d u et ot h el i m i t a t i o no fs p a c e ，f o rt h em e a n so f d i s c o u r s ec o h e s i o no ff u n c t i o n a ll i n g u i s t i c s ，t h i st h e s i so n l yd i s c u s s e st h ec o n j u n c t i o n s ；f o r m e n t a lc o h e r e n c eo fc o g n i t i v el i n g u i s t i c s ，o n l yt h ec o n c e p t u a lm e t a p h o r s t h em a j o rf i n d i n g so ft h es t u d ya r e ：( 1 ) i nt h ea r g u m e n t a t i v ed i s c o u r s e s ，t h ef r e q u e n c yo f c o n c e p t u a lm e t a p h o r si sp r o p o r t i o n a lt ot h ef r e q u e n c yo fc o n j u n c t i o n s ，w h i c hs h o w si nt h e c o n s t r u c t i o no fac o h e r e n ta r g u m e n t a t i v ed i s c o u r s e ，t h er o l e so fc o n c e p t u a lm e t a p h o r sa n d c o n j u n c t i o n sa r ec o m p l e m e n t a r y ，i e ，b o t ht h ec o n c e p t u a ls e m a n t i cr e l a t i o n so nt h ed e e pl e v e lo f d i s c o u r s ea n dt h em e a n so fc o h e s i o na tt h es u r f a c el e v e lf u n c t i o ni nt h eb u i l d i n go fd i s c o u r s e c o h e r e n c e ；( 2 ) c o n c e p t u a lm e t a p h o rh a si m p o r t a n ti m p a c to nd i s c o u r s eu n d e r s t a n d i n g , t h em o r e c o n c e p t u a lm e t a p h o r sa r eu s e da n dt h em o r ec o m p l e xt h ec o n c e p t u a lm e t a p h o r sa r e ，t h em o r e d i f f i c u l tt ou n d e r s t a n dt h ed i s c o u r s e ；( 3 ) t h el i n g u i s t i ce x p r e s s i o n so ft h e s o u r c ed o m a i nn o to n l y r e f l e c ti nv e r bm e t a p h o r , n o u nm e t a p h o r , a d j e c t i v em e t a p h o r , a d v e r bm e t a p h o r , p r e p o s i t i o n m e t a p h o ra n dq u a n t i f i e rm e t a p h o r , b u ta l s oi np r o n o u nm e t a p h o r ；( 4 ) b e n gn o to n l yr e f l e c ti n n o u nm e t a p h o r , b u ti na d v e r b ，a d j e c t i v e ，p r e p o s i t i o n ，q u a n t i f i e r , a n dp r o n o u nm e t a p h o r s ；( 5 ) t h e 菇 西华大学硕士学位论文 一一 m e t a p h o r i c a ld e s c r i p t i o n sc a nb ei n c l u d e di n2 0t y p e so fs o u r c ed o m a i n ( i ，e t h ee v e n te ) ，t h e f r e q u e n c yf r o mh i g l lt ol o wi nu s ea r e ：p e r s o n - t h i n ge v e n t , c o n t a i n e re v e n t ，w 缸e v e n t , g a s l i q u i de v e n t ，b u i l d i n ge v e n t ，e t c ；( 6 ) i nt e r m so ft h es t u d yb a s e do nt h ec o r p o r a , e i g h to t h e r c o m m o nd o m a i n sa r ef o u n d , i e c o n t a i n e r , g a s l i q u i d ，t r a f f i c , h o m e ，m o n e y , n a t u r a lw o r l d ， b u s i n e s s ，a n da r t c u l t u r e ，w h i c hh a si m p r o v e dt h es t u d i e sb yk 6 v e c s e s ( 2 0 0 2 ) a n dm i a om e n g ( 2 0 0 7 ) a n dh a se n r i c h e dt h es t u d yo fc o m m o nd o m a i n s ，e s p e c i a l l yt h es o u r c ed o m a i n s ；t h e r e a r el o t so fc o n n e c t i v ep r o n o u n sa sw e l la sc o n n e c t i v ea d v e r b s ，s u c ha sw h o ，w h o m ，w h o s e ，w h i c h ， w h a t ，w h e r e ，w h e n ，h o w ，w h y ，w h i c ha l s op l a yt h er o l eo fc o n n e c t i o nf r o mt h ep e r s p e c t i v eo f g r a m m a r 1 n h i ss t u d yp r o v i d e san e wp e r s p e c t i v ef o ra n a l y z i n gd i s c o u r s ec o h e r e n c e ，a n dh a sa c e r t a i nv a l u ei nr e f e f e n c ef o re n g l i s he x t e n s i v er e a d i n gc o u r s e k e yw o r d s ：d i s c o u r s ec o h e r e n c e ；c o g n i t i v e f u n c t i o n a la n a l y s i s ；c o n c e p t u a lm e t a p h o r ； c o n j u n c t i o n 语篇连贯的认知功能分析基于中国英语专业泛读教材中议论文类语篇的研究 目录 摘要i a b s t r a c t i i i 第一章引言1 1 1 研究目的1 1 2 研究方法2 1 3 论文基本框架，2 语篇连贯研究回顾4 2 1 语篇连贯的功能研究“。4 2 1 1 国外语篇连贯的功能研究4 2 1 2 国内语篇连贯的功能研究6 2 2 语篇连贯的认知研究7 2 2 1 国内语篇连贯的认知研究。8 2 2 2 国外语篇连贯的认知研究9 2 3 小结1 1 第三章理论基础：认知功能( c d 分析模式一1 3 3 1 功能语言学理论1 3 3 1 1 衔接1 3 3 1 2 连贯：1 4 3 1 3 连接词1 4 3 2 认知语言学理论：概念隐喻1 5 3 2 1 概念隐喻的定义。1 5 3 2 2 概念隐喻的特征1 6 3 2 2 1 体验性1 6 3 2 2 2 普遍性1 7 3 2 2 3 系统性与连贯性1 8 3 2 3 概念隐喻在语篇连贯中的功能。1 8 3 3c f 分析模式的整合。1 9 第四章语料描述、分析及其讨论。2 1 西华大学硕士学位论文 4 1 语料库描述2 1 4 2 基于c f 的语料分析及其讨论2 2 4 2 1 概念隐喻统计分析2 2 4 2 1 1 概念隐喻分析框架：事件域认知模型2 2 4 2 1 1 1 事件域认知模型。2 2 4 2 1 1 2 事件域认知模型对概念隐喻的解释力2 3 4 2 1 2 概念隐喻分析方法。2 4 4 2 1 3 概念隐喻分析结果2 4 4 2 1 3 1 始源域语言表达形式2 4 、 4 2 1 3 2 行为( a c t i o n ) 统计分析2 6 4 2 1 3 3 事体( b e i n g ) 统计分析2 8 4 2 1 3 4 事件但) 统计分析。2 9 4 2 1 3 5 对k j v e e s e s ( 2 0 0 2 ) 和d e i g n a n ( 2 0 0 1 ) 研究的修补3 4 4 2 1 3 6 最抽象层面概念隐喻统计分析3 5 4 2 2 连接词统计分析3 7 4 2 2 1 连接词分析框架：逻辑功能：3 9 4 2 2 2 连接词分析方法4 0 4 2 2 3 连接词分析结果4 l 4 2 2 3 1 对连接词总类的补充4 1 4 2 2 3 2 并列关系连接词：4 2 4 2 2 3 3 主从关系连接词4 3 4 2 2 3 4 添加关系连接词。4 4 4 2 2 3 5 对比关系连接词4 6 4 2 2 3 6 时间关系连接词4 7 4 2 2 3 7 结果关系连接词4 9 4 2 2 3 8 连接词小结5 2 4 2 3 概念隐喻和连接词的关系：5 3 4 3 语篇实例分析及其讨论：5 4 第五章结束语6 l 参考文献。稻 读硕期间学术成果6 9 谢辞7 0 材中议论文类语篇的研究 c h a p t e rt w o l i t e r a t u r er e v i e wo fd i s c o u r s ec o h e r e n c e 4 2 1f u n c t i o n a lr e s e a r c h e so fd i s c o u r s ec o h e r e n c e ；4 2 1 1f u n c t i o n a lr e s e a r c h e so fd i s c o u r s ec o h e r e n c ea b r o a d 4 2 1 2f u n c t i o n a lr e s e a r c h e so fd i s c o u r s ec o h e r e n c ei ni ：1 1 - i n a 6 2 2c o g n i t i v er e s e a r c h e so fd i s c o u r s ec o h e r e n c e 7 2 2 1c o g n i t i v er e s e a r c h e so fd i s c o u r s ec o h e r e n c ea b r o a d 8 2 2 2c o g n i t i v er e s e a r c h e so fd i s c o u r s ec o h e r e n c ei nc h i n a 9 2 3s u m m a r y 1 】【 c h a p t e rt h r e et h e o r e t i c a lb a s i s ：c fa n a l y s i sm o d e i 。1 3 3 1t h e o r yo ff u n c t i n a li 。i n g u i s t i c s 。1 3 3 1 1c o h e s i o n ；1 ：； 3 1 2c o h e r e n c e 1 4 3 1 3c o n j u n c t i o n 】【4 3 2c o g n i t i v el i n g u i s t i c st h e o r y ：c o n c e p t u a lm e t a p h o r 1 5 3 2 1d e f i n i t i o no f c o n c e p t u a lm e t a p h o r ：1 5 3 2 2f e a t u r e so fc o n c e p t u a lm e t a p h o r 1 6 3 2 2 1e m b o d i m e n t 1 6 3 2 2 2u n i v e r s a l i t y 1 7 3 2 2 3s y s t e m a t i c n e s sa n dc o h e r e n c e 1 8 3 2 3f u n c t i o no fc o n c e p t u a lm e t a p h o ri nd i s c o u r s ec o h e r e n c e 1 8 3 3i n t e g r a t i o no f c f a n a l y s i sm o d e l 1 9 c h a p t e rf o u rd a t ad e s c r i p t i o n ，a n a l y s i sa n d d i s c u s s i o n 2 l 4 1d a t ad e s c r i p t i o n ：! 】【 4 2d a t aa n a l y s i sa n dd i s c u s s i o nv i ac f ：，2 2 西华大学硕士学位论文 4 2 1s t a t i s t i c a la n a l y s i so f c o n c e p t u a lm e t a p h o r 、2 2 4 2 1 1f r a m e w o r ko fc o n c e p t u a lm e t a p h o ra n a l y s i s ：e c m 2 2 4 2 1 1 】le c m 2 2 4 2 1 1 2e c mo nt h ei n t e r p r e t a t i o no fc o n c e p t u a lm e t a p h o r 2 3 4 2 1 2m e t h o do f c o n c e p t u a lm e t a p h o r a n a l y s i s 2 4 4 2 1 3r e s u l t so fc o n c e p t u a lm e t a p h o ra n a l y s i s 2 4 4 2 1 3 1l a n g u a g ee x p r e s s i o nf o r mo ft h es o m c cd o m a i n 2 4 ，4 2 1 3 2s t a t i s t i c a la n a l y s i so f a c t i o n 2 6 4 2 1 3 3s t a t i s t i c a la n a l y s i so f b e i n g 2 8 ”4 2 1 3 4s t a t i s t i c a la n a l y s i so f e v e n t ) 2 9 4 2 135e n r i c h m e n to ft h es t u d i e so fk o v e c s e s ( 2 0 0 2 ) & d e i g n a ( 2 0 0 1 ) 3 4 4 2 1 3 6s t a t i s t i c a la n a l y s i so fc o n c e p t u a lm e t a p h o ro nt h em o s ta b s t r a c tl e v e l 3 5 4 2 2s t a t i s t i c a la n a l y s i so fc o n j u n c t i o n 3 7 4 2 2 1f r a m e w o r ko fa n a l y z i n gc o n j u n c t i o n s ：l o g i c a lf u n c t i o n 3 9 4 2 2 2m e t h o do f a n a l y z i n gc o n j u n c t i o n s 。 1 4 2 2 3r e s u l t so fc o n j u n c t i o na n a l y s i s 4 1 4 2 2 3 1e n r i c h m e n to ft h e 飚n do fc o n j u n c t i o n 4 1 4 2 2 3 2 c o n j u n c t i o n so fp a r a t a x i s 4 2 4 2 2 3 3c o n j u n c t i o n so f h y p o t a x i s 4 3 4 2 2 3 4c o n j u n c t i o n so f a d d i t i v e 4 4 4 2 2 3 5c o n j u n c t i o n so fc o m p a r a t i v e 。4 6 4 2 2 3 6c o n j u n c t i o n so f t e m p o r a l 4 7 4 2 2 3 7c o n j u n c t i o n so fc o n s e q u e n t i a l 4 9 4 2 2 3 8c o n c l u s i o no f c o n j u n c t i o n s 5 2 4 2 3r e l a t i o nb e t w e e nc o n c e p t u a lm e t a p h o ra n dc o n j u n c t i o n s 5 3 4 3a n a l y s i so fd i s c o u r s ew i t he x a m p l e sa n dd i s c u s s i o n ：5 4 c h a p t e r f i v ec o n c l u s i o n 。”“”6 l r e f e r e n c e s 6 3 读硕期间学术成果臼 a c k n o w l e d g e m e n t s 。，。7 0 d i s c o u r s e ，w h i c hs u r p a s s e sw o r d sa n ds e n t e n c e s ，i st h eb i g g e s tu n i to fl a n g u a g ea n a l y s i s h u m a nl a n g u a g ec o m m u n i c a t i o ni sm o s t l yc a r r i e do u tb e y o n dt h el e v e l so fw o r da n ds e n t e n c e ， a n di nm o s tc a s e s v e r b a lc o m m u n i c a t i o ni sb a s e do nd i s c o u r s e t h e r e f o r e ，n e a r l yf o rh a l fa c e n t u r y ，d i s c o u r s ea n a l y s i sh a sa t t r a c t e dm a n y r e s e a r c h e r s i nt h ef o r m e rd i s c o u r s ea n a l y s i s ，t h e t h e o r yg u i d a n c eh a sm a i n l yc o m ef r o mf u n c t i o n a ll i n g u i s t i c s d i s c u s s i n gt h em o d e la n d t h e o r e t i c a lb a s i sf r o mt h ep e r s p e c t i v eo fc o g n i t i v el i n g u i s t i c si sar e c e n te x p l o r a t i o n a l t h o u g h 1 0 t so fr e s e a r c h e sh a v eb e e nd o n eo nd i s c o u r s ea n a l y s i so nt h er e s p e c t i v et h e o r e t i c a lb a s e sb y r e s e a r c h e r s ，d i s c o u r s ei sa ne x t r e m e l yc o m p l e xu n i t ，a n ys i n g l et h e o r e t i c a le x p l a n a t i o nc a no n l y r e v e a lp a r t so fi t sf e a t u r e s w h a t sm o r e ，l i m i t i n gt od i s c o u r s ec o h e r e n c eo fc e r t a i ns t y l i s t i ct y p e ， t h e r e sn oc o m p r e h e n s i v ed a t as u p p o r tf r o mac o r p u s t h i ss t u d yc a nb e s e r v e da sa s u p p l e m e n tt ot h ei n s u f f i c i e n t c o g n i t i v el i n g u i s t i c s a n df u n c t i o n a ll i n g u i s t i c sa r ec o m p l e m e n t a r y ，w h i c hh a sb e e n e x p l a i n e di nd e t a i lb yw a n gy i n ( 2 0 0 6 ) f u n c t i o n a ll i n g u i s t i c sm a i n l ya n a l y z e sd i s c o u r s e c o h e r e n c ef r o mt h em e a n so fd i s c o u r s ec o h e s i o n ( c o n j u n c t i o na n dp a r to ft h ec o n c e p t u a l c o h e s i o n ) a n db e l i e v e st h a tc o h e s i o ni st h e b a s i s f o rb u i l d i n gd i s c o u r s ec o h e r e n c ew h i l e c o g n i t i v el i n g u i s t i c s f r o mt w ob a s i cp r i n c i p l e sa st h ei n t e r a c t i v ee x p e r i e n c ea n dm e n t a l c o h e r e n c e ，w h i c hi sas u p p l e m e n ta n dd e v e l o p m e n tf o rf u n c t i o n a ll i n g u i s t i c s i nv i e wo ft h e i r r e s p e c t i v ee x p l a n a t o r yp o w e ra n dt h ec o m p l e m e n t a r i t i e so fc o g n i t i v el i n g u i s t i c sa n df u n c t i o n a l l i n g u i s t i c s ，t h e a u t h o rb e l i e v e st h a tc o g n i t i v el i n g u i s t i c sa n df u n c t i o n a ll i n g u i s t i c sc a nb e c o m b i n e dt oe x p l a i nt h ec o h e r e n c eo fd i s c o u r s e t h u s ，t h ea u t h o rp u t sf o r w a r dt h ec o g n i t i v ea n d f u n c t i o n a l ( a b b r e v i a t e da sc f ) a n a l y s i sm o d e lo fd i s c o u r s ec o h e r e n c e ，b u i l d sac o r p u sw i t h a r g u m e n t a t i v ed i s c o u r s e so ft h ee n g l i s he x t e n s i v er e a d i n