2020年本学年的个人读书学习计划.doc

本学年的个人读书学习计划 任何人只有多读书才能不断地提高自己下面就是小编为您收集整理的本学年的个人读书学习计划的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 人最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑大家都把眼光和精力投向外部世界不再关注自己的内心世界其结果是灵魂日益萎缩和空虚只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体对于一个人来说没有比这更可悲的事情了” 为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”谋求自我的灵魂充实和精神生长作为一项为孩子“打底”的工程教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神一种充实而圣洁的灵魂一种虔诚而温馨的情怀和追求完美人生的信念这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事作为一名教师在一定意义上说读书就意味着教育学校就是一个孩子在教师指导下读书的空间而孩子读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响 因此教师的读书不仅是孩子读书的前提而且是整个教育的前提把读书活动融入到自己的教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养我为自己定下了以下的读书计划: 一、指导思想:本文由一起去留学编辑整理 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念、思维模式进行教育创新；通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标: 1、通过学习教育经典理论转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书读好书的习惯 2、通过阅读学习树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象通过阅读使自己业务精良进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 3、通过阅读学习丰富自身个人文涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩 三、主要措施: 1、个人自学为主充分利用课余时间阅读有关书目养成不动笔墨不读书的习惯勤于做读书笔记写好心得体会每天确保一小时的读书时间让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要 2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合提倡带着问题读书研究问题解决问题；读书与实践相结合学以致用注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合广泛交流相互启发共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合提高认识创新工作思路 3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践紧紧围绕孩子发展和孩子需求这个中心为孩子的发展提供开放的空间边学习教育理论转变教育观念及时认真地进行教学反思真正做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得 4、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、博客等机会努力向专家、名师、优秀教师学习使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功多学习他人经验经常反思自己的不足一步一个脚印踏踏实实地去实现目标 5、坚持读书与反思相结合带着问题读书寻求解决问题的方法潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合充分理解新课程在课堂教学中融入新课程理念实施新课程 四、读书安排: 大量阅读书籍做好读书笔记使知识不断积累思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑每周阅读两篇教育教学文章每月通读一本教学杂志每学期精读一本教育教学著作 1、经典阅读:教师培训读本给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、选读书目:赏识你的孩子教育智慧从里来教师角色与教师发展新探有效教学小学数学教学中的问题与对策教师的情感与智慧、优秀教师的课堂艺术 3、每月必读:小学数学教师小学数学教育小学教学参考（数学）福建教育读者（原创版）小学数学教学设计 读书能够改变教师的精神、气质和品性“腹有诗书气自华”读书能够使教师不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐读书能够改变教师的人生而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命从而实现自我人生层次的提升和生命的升华 自古以来阅读就是一种既普通又直接但却非常有效的求知方法作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要所以我们理应多读书用书来净化心灵用书中的知识充实自己也能通过这样的途径学习他人的先进经验让自己能更加胜任教育教学工作因此特定暑假阅读计划如下： 一、读书目标： 1、通过读书活动转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力 2、通过读书活动使自己业务精良胜任新课程教学成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师 3、通过读书活动树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象 4、通过读书活动丰富自身个人文涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、坚持“读书促进思考思考促进成长”的原则将精读与泛读相结合读书时及时记下自己的读书体会将读书与反思相结合不断促进自己的专业成长 2、将读书融入教学的相关环节和步骤不断更新自己的教学观念提高自己的教学实践能力 3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生提高生命质量 三、开展读书活动的主要措施： 1、要使读书计划不流于形式落到实处关键在坚持不把繁忙没时间读作为推脱之词把读书作为每天必做的功课要培养自己的意志力直至这样的坚持成为一种习惯 2、每天要保证至少一个小时的读书时间即使再忙这段时间也不能省去这一个小时内要避开外界的纷扰真正做到静心静神沉溺于书中从而读出意味、读出情趣来 3、同时要力争作点读书笔记或标注或摘录或质疑或反思不提高自己的各方面素质与综合能力 四、所读书籍： 1、朱华忠的教育诗意的栖居 2、闫学的跟苏霍姆林斯基学当老师 3、储晋的让孩子从此不怕写作文 4、现代家长 智慧的人生从读书开始且读且思且思且行这一路必将书香四溢笑语满怀！这就是我的暑假计划作文 为深入实施素质教育稳步推进基础教育课程改革提高我校孩子的人文素养和道德修养提高我校教育教学质量结合我校实际制定本实施意见 一、目标要求 通过开展读书活动培养孩子良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣开阔视野增长知识开发智力陶冶情操充实文化底蕴提高综合实践能力使孩子能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词借助注释和工具书理解基本内容在积累、感悟和运用中有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料小孩子课外阅读中总量不少于100万字 二、活动内容 （一）“好书大家读活动” 学校根据各年级实际情况制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等此项活动须长期坚持形成制度形成特色 （二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动 1、环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等营造出一种浓郁的读书氛围让孩子明白读书的益处 （2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜鼓励孩子捐书同时选出几名有责任心的孩子担任图书管理员负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作 2开展阅读活动 设立“校园读书月”学校每学期要设一个“校园读书月”每个读书月有明确的阅读主题 开好“班级读书会”学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”组织孩子展示汇报自己近期的阅读收获 开展其它各类读书活动学校要根据读书主题结合学校和孩子实际开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动 （三）“好书伴我成长”征文活动 孩子根据自己的读后感通过文字描写读书带来的精神愉悦叙述自己对所读内容的理解读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展引导孩子多读书读好书 （四）“书香校园”创建活动 1、教师读书 （1）学期初教师制定个人读书计划 （2）完善图书室、阅览室建设管理让“沉淀”的图书“流动”起来使之成为教师借书、读书的开放港湾 （3）读书网络要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志认真阅读、做笔记；加强信息技术培训促进网络阅读为教师提供一个开放的“图书馆” （4）本学期每位教师必读一本教育专著同时认真做好教育理论读书笔记本学期将开展两次读书论坛活动 2、孩子读书 （1）营造读书氛围本学期继续加强班级建立图书角建设（孩子推荐好书供全班孩子共同阅读）学校图书室全天对孩子开放使孩子有书可读 （2）大力推进课外阅读行动本学期各班要求每位孩子购买一本好书（参见推荐小孩子阅读书目）每位孩子至少读10个成语故事10个神话故事10个寓言故事10个童话故事10个历史故事写10篇读书笔记将指导读书落实到每位教师 （3）精心策划每月一次的校读书交流会力争做到主题响亮全员参与内容丰富形式多样给孩子留下深刻的印象本学期拟订在11月下旬开展“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛要求每个孩子都积极参与到这项活动中来平时各班组织孩子开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等）给孩子提供展示自我的舞台增强孩子读书乐趣；确定一天为“图书交换日”孩子在这天相互交换自己的藏书共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动学期结束表彰“读书小明星” （4）加强书香校园活动资料的收集与整理重视孩子的读书成果的积累本学期将组织开展一次书香校园开放日活动向家长向社会展示孩子读书成果推进书香校园活动不断深入 4、家庭读书活动 在家庭开展“亲子共读”活动充分发挥社会、家长的作用使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”和孩子共同阅读共同提高营造家庭读书氛围有条件的家庭要经常带孩子到书店购书到图书馆借书拓宽读书渠道倡导家长在孩子过生日时以书为礼品 （五）“书本跳蚤市场”活动 为了帮助孩子扩大阅读面找到自己喜欢的书可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于孩子年龄较小建议以书籍的交换为主）组织孩子进行图书的借阅、交流和售卖 各班级可利用阅读课的时间开展活动每月一次分班级或小组轮流主办主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多可选在操场上）其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换主办方要做好书籍的交换登记 （六）“我的读书格言”征集活动 以班级为单位让孩子收集关于读书的格言书写自己的读书格言并以此立志学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校孩子推广以此鼓励孩子在读书时勤动手、多动脑 三、活动步骤 1、启动阶段（每年9月） （1）根据小孩子读书活动实施意见从本校实际出发坚持把读书活动与新课程改革相结合与推动学校素质教育相结合与全面提升学校的教育教学质量相结合制定具体的年度读书活动方案 （2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等营造出一种浓郁的读书氛围让孩子明白读书的益处 （3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时依据推荐书目添置图书为读书活动的全面启动做好准备 （4）学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏每周宣读一些短小的名家名篇及孩子的读书心得介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目引导孩子诵读经典让孩子在潜移默化中受到书的熏陶 （5）利用国旗下讲话政教处和少先队员代表向孩子发出倡议积极宣传“创建书香校园”活动倡导孩子读好书好读书 2、实施阶段（每年10月第二年5月） 围绕学校读书活动实施方案开展各项读书活动 （1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排保证孩子每天的课外阅读时间（孩子在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量孩子在校的阅读时间要相对集中和固定并排入课程表 每学期班主任、语文教师要指导孩子制定明确的读书计划； 每班上好每周的阅读课语文、阅读课教师要加强对孩子读书活动的指导； 坚持“一诵三读”活动“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读）“早读”时间为孩子到校后到预备前“午读”时间为下午预备前“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合各班要选好小助手组织好班级晨间、午间的阅读活动并建立相应的管理与奖励办法规范孩子的读书活动使孩子养成走进教室就读书的习惯 （2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动引导、督促、激励孩子积极读书培养孩子良好的读书习惯 倡导建立班级图书角学校提供专用书柜书由班主任组织孩子捐一点向学校图书馆借一点每班藏书量至少达到人手一册 每班选出两名图书管理员并做好班级图书出借、登记、归还等工作 建立好书交换站在班内同学之间同年级各班之间乃至各年级之间建立好书交换站定期举行好书换着看的活动 （3）明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动根据推荐阅读书目、孩子的年龄特点和阅读能力分段指导孩子制定阅读计划和建立孩子阅读卡并交给孩子科学的读书方法培养孩子良好的读书习惯确保读书数量和质量 低年级