培养青年教师协议书.doc

.辅导青年教师协议书2015年9月8日指导老师姓名刘玉泉单位汉寿县洲口镇中学职称一级教师被培养教师姓名黄 玲龙小玲单位汉寿县洲口镇中学职称二级教师初级教师运作方案时间期限2015年9月2016年8月具体措施1、指导备课：与被培养教师共同研究教材，学习新的教育教学及训练理念，根据教材不同内容和校情，选择恰当的教学方法，引导被培养教师独立教学和训练，帮助她全面把握教材内涵，突破难点，理解重点，因材施教，依据学生不同差异留不同层次的作业。2、讲课指导：在指导备课的基础上，每周听其一节课，然后根据讲课情况进行评课，及时总结，帮助她找出提高体育教学的方法。3、教研指导：及时总结教研教改经验，共同研究教改课题，尝试新的教学方法，引导被培养教师转变教学观念，通过教研活动，提高课堂效率。预期目标1、第一阶段：2015年9月2015年11月 和被培养教师学习先进的教育理念，写出切实可行的教案。2、第二阶段：2015年12月2016年4月 写一篇具有推广价值的县级以上教研论文。3、第三阶段：2016年5月2016年8月 讲节乡级以上的观摩课。验收方式1、检查教案：每学期检查被培养教师的教案两次。 2、听课评课：每周听其一节课，每学期讲一节校级课，全体语文教师一同研究点评。3、优秀比武课展示：鼓励其积极参加“优秀比武课”评比活动，被培养教师每学期讲一节乡级以上观摩课。指导教师签字：单位领导签字：单位盖章：被培养教师签字：单位领导签字：单位盖章：辅导青年教师计划书2015年9月10日指导老师姓名刘玉泉单位汉寿县洲口镇中学职称一级教师被培养教师姓名黄 玲龙小玲单位汉寿县洲口镇中学职称二级教师初级教师计划内容时间期限 2015年9月2016年8月培养目标1、被培养教师能够适应新的课改要求，转变教学观念，提倡民主、和谐、开放、科学的新观念。不断拓宽教学的新思路，能够全面科学的组织教学内容及训练，充分开发利用课程资源，抓住重点，突破难点，深入挖掘教学内容，从而循序渐进地提高体育及业务训练教学水平。2、被培养教师能够巧妙有效的运用电教媒体，激发学习兴趣，提高效率。在教学过程中能够充分体现学生的主体地位，从而树立新的教师观和学生观。引导学生掌握练习方法，提高练习效率。每学年能够讲两节乡级以上的观摩课。3、体育教学及业余训练水平逐年提高，及时总结教学及训练经验，撰写出高水平并具有实用性的教学论文。培养措施1、指导备课：与被培养教师共同研究教材，学习新的教育教学理念，根据教材不同内容，选择恰当的教学方法，引导被培养教师独立分析教材，帮助她全面把握教材内涵，突破难点，理解重点，因材施教，依据学生不同差异留不同层次的作业。2、讲课指导：在指导备课的基础上，每周听其一节课，然后根据讲课情况进行评课，总结收获和不足，帮助她掌握科学有效的教学训练方法。3、教研指导：与其共同参加教研活动，及时总结教研教改经验，共同研究教改课题，尝试新的教学方法，引导被培养教师转变教学观念，通过教研活动，提高课堂效率。验收方式1、每学期检查被培养教师的教案两次。2、被培养教师每学期讲一节汇报课，让全体教师共同评价。3、运用对学生进行问卷、座谈等形式进行反馈，了