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文档简介
课前活动,我来说,你来猜。(字词)1、决定达到某种目的而产生的心理状态。2、轻率的;不加考虑地。3、尊贵的客人。4、自由自在,不受拘束。5、大力宣扬。,答案:1、意志2、贸然3、嘉宾4、逍遥5、弘扬,不朽的失眠,教学目标,1、学习本文生动细腻的心理描写,揣摩语言的生动性、形象性,培养丰富的想象能力。,3、品位张晓风散文的语言特点。,2、结合课文的理解,培养学生正视人生的挫折,勇于战胜困难的健全人格。,教学重、难点:,1、丰富的想象和细腻生动的心理描写。2、文题中“不朽”一词的含义。,教学安排:两课时,第一课时学习目的:1、了解作者。2、掌握字词。3、初步感知课文。,课前抽测:1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么?2、作者想告诫十八岁的儿子什么人生知识?,导入,有哪个同学能背诵诗枫桥夜泊?(其他同学思考:读完这首诗后,你的脑海中形成了怎样一幅画面?),作者简介:,张晓风,台湾八大家之一。原籍江苏铜山,1941年生于金华,8岁到台湾。她以女性特有的敏感和宽容仁慈去感受大千世界的人和事,用“如太阳之热,如霜雪之贞”的笔致,营造了一个具有独特审美趣味的人文世界,尤以散文见长。散文集有红地毯的那一端、玉想、母亲的羽衣等。,掌握下列词语:,袍笏()加身爝()焰啮()噬()意兴阑()珊心坎()凸()显顺遂(),我们已经知道,这篇文章很简单,就是写张继落榜失眠而作枫桥夜泊的故事。下面齐声朗读课文,并思考以下问题:,1、张继失眠的直接原因是什么?,2、在这失眠的夜里,张继看到了一些什么景物?产生了什么样的思想感情?这与他写诗有什么关系?,张继产生失眠的直接原因是落榜离京,夜泊枫桥。,1、张继失眠的直接原因是什么?,2、在这失眠的夜里,张继看到了一些什么景物?产生了什么样的思想感情?这与他写诗有什么关系?,一路上,他看到“江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰”,触动愁情;在夜晚,停泊江畔,万物沉睡,只有他无眠,遗憾自己一生不曾华美灿烂;月落星稀,凉气逼人,由落榜想到人生的失意,那三两点渔火照着的捕鱼者况且能辛苦自由地工作,而自己有什么呢?夜半钟声贴水传来,撞击着他那焦灼而痛苦的心灵,该做点什么呢?就这样无眠吗?不,还是做点书生分内的事吧!写下自己的内心感受,留与后人评说,也算是对的住自己前半生的苦读与追求吧!对着渔火,听着钟声,他写下了这不朽的传世之作枫桥夜泊。,作业布置:1、完成课后第一题。2、朗读课文。,第二课时课前活动:我来说,你来猜。1、用钱物作注以比输赢的一种不正当的娱乐活动。比喻从事某种冒险举动。2、歌颂、用歌唱、言辞等赞美。3、身体瘦弱的人。,答案:1、赌博2、讴歌3、羸弱,学习目标:结合课文的理解,培养学生正视人生的挫折,勇于战胜困难的健全人格。,1、第16段中“我们某一种心情”指的是什么?2、请结合课文第17节,分析作者写作这篇文章的用意是什么?3、细读最后两段话,思考:作者以枫桥夜泊为背景,跨越千年的时空,为读者撰写了这样一个故事,究竟想说明什么呢?4、结合全文理解文题“不朽的失眠”中“不朽”一词的含义。,1、第16段中“我们某一种心情”指的是什么?挫折后失落愁闷的心情。,2、请结合课文第17自然段,分析作者写作这篇文章的用意是什么?(1)说明祸福相依的道理。(2)表达“失之东隅,收之桑榆”的人生体验。(3)写给考试失意的学生,希望他们扬起风帆,让生命重新振作起来。,3、细读最后两段话,思考:作者以枫桥夜泊为背景,跨越千年的时空,为读者撰写了这样一个故事,究竟想说明什么呢?,作者在最后一段说:“一千两百年过去了有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人,以及他那场不朽的失眠。”在作者看来,一时的人生得意并不是真的幸福和快乐,惟有杰出的精神创造、艺术的永恒,才是“不朽”的,值得人们为之追求。,4、结合全文理解文题“不朽的失眠”中“不朽”一词的含义。“不朽”的愿意是永不磨灭,永远存在下去。用“不朽”来修饰“失眠”。,你阅读不朽的失眠的最大感触是什么?暂时的挫折并不意味着事业的终结,真正的强者应乐观豁达地笑对现实,创造不朽的人生。,这篇课文能给我们哪些启示?,作为新时代的主人,不要怨天尤人,不要为追逐一时欢乐与虚名而虚度了自己的青春,真正学好了本事,就不用担心无事可为,报国无门。,理解与提升:,品味本文的语言:,这篇散文,作者的语言是很特别的,追求一种“陌生化”的效果。在句式、词语的使用和搭配上,力求突破日常语言习惯的束缚,但又不过分不晦涩不生硬。如“江水睡了”“那月亮被它一声声叫得更暗淡了”中,主语和谓语的运用;如“那阴阴不怀好意的凉气啊”“不朽的失眠”中,修饰语和中心语的搭配。这样的语言使用,出新出奇,给人以阅读上的审美享受。,课文小结,作者跨越千年时空,用散文样的语言向我们展现了当年的情境,尤其是对失意人复杂的内心世界的细腻揣摩很有感染力。张继原本平凡,但因其对生命华美的执着追求,他
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