人的认识从何而来公开课PPT课件.ppt

我们能获得真理吗?,我们怎样获得真理?,求索真理的历程,一、人的认识从何而来,1、实践的含义是什么？2、实践有哪些特点？3、实践与认识的关系如何？,自主预习目标,1.上述材料中是谁在从事活动？2.这些活动是在认识世界还是在改造世界？3.这些活动都在意识的指导下进行的，是不是纯主观的思维活动?你能归纳出实践是什么吗？,探究活动一,农业生产,抗震救灾,、实践的含义,一、人的认识从何而来,实践是人们改造客观世界的物质性活动。,注意3点：,实践的主体,实践的对象,自然界,人类社会,实践的性质：是直接现实性活动,非纯主观思维活动,它可以把观念的存在变为现实的存在,注意：,一主体是人，而非动物。,二对象是客观世界。是发生在人与自然界、社会之间的活动而非主观世界,停留在人的头脑中或口头上的活动（如思考、辩论等不是实践）,三是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在,分类,1）蜜蜂采蜜2）读书3）猫捉老鼠4）工人养蜂5）商鞅变法6）学生开辩论会、学习理论7）“今天花明天的钱”的新消费观念8）演员演戏9）秦始皇焚书坑儒10）“今天花明天的钱”的新消费行为,4、5、8、9、10,实践：,运用知识提能力。,探究二：（分组讨论）,第二组:发明青蒿素与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？,第三组:1、发明青蒿素也是全体科研人员共同努力的结果，这说明事件具有什么特点？2、屠呦呦团队在60年代受命，经历了多年研制成功青蒿素，这说明实践具有什么特点?,第一组:1、屠呦呦研制成功青蒿素这一实践活动由哪些要素构成？2、这些要素的共同特点是什么?,客观物质性,主观能动性,社会历史性,（主体、对象、手段）,（实践活动受客观事物和客观规律的制约）,（实践是有目的、有意识的）,（处于一定社会关系中）,（受一定历史条件制约）,（2）实践的基本形式,根据实践的对象客观世界，可以把实践分为三种形式：,.改造自然的生产实践,最基本的形式,.变革社会的实践,.科学实验活动,.实践是认识的来源,2.实践是认识发展的动力,3.实践是检验认识真理性的唯一标准,4.实践是认识目的和归宿,二、实践是认识的基础,总结实践与认识的关系,认识从何而来?,认识到何而去?,认识为何发展变化?,认识由何检验?,探究一：,寄生虫感染导致的疾病长期以来困扰着人类，也已经成为一个全球性的健康问题。寄生虫感染的问题在世界最贫困人群中尤其突出，已经成为提升人类福祉与健康水平的一大障碍。2015年度的诺贝尔生理学或医学奖获奖者发展的新疗法革新了我们对于一些最具破坏性寄生虫感染病的治疗手段。治疗寄生虫感染病的新疗法是如何获得的？这说明了什么道理？,实践是认识的来源,观点一,观点二,探究二,疟疾的治疗传统上使用的是氯喹或奎宁类药物，但其有效性正不断降低。到了1960年代末，国际上根除疟疾疾病的努力宣告失败，这种疾病的发病呈现上升势头。此时，中国医学家屠呦呦开始将目光转向中国传统的中草药研究并逐渐发展出全新的疟疾疗法。通过大规模筛查，屠呦呦的团队注意到一种植物黄花蒿中的提取物可能具有药用潜力。然而这种物质的药效不稳定，于是屠呦呦再次查阅中国古代医学典籍并找到了灵感，最终引导她从黄花蒿中成功提取出关键的活性成分。屠呦呦首次证明这种被称作青蒿素(Artemisinin)的物质对于动物或人体疟疾感染均具有高度有效性。青蒿素代表了一种全新的抗疟疾药物，其能够在疟原虫发育早期便迅速予以杀灭，这也解释了这种药物对于严重疟疾感染前所未有的有效性。,2、实践是认识发展的动力（根本动力）,人们实践,新问题,遇到,产生,新要求,推动,新探索和研究,实践的发展,提供,认识工具,认识的发展,促进,锻炼,人的认识能力,实践,提高,实践是如何推动认识的发展？三个方面,探究三：,屠呦呦从中国医学古籍中寻找对抗疟疾新型疗法的灵感。最终她注意到一种植物黄花蒿中的提取物可能具有药用潜力。随后屠呦呦发展了一种提纯方法，并得到了青蒿素，这种药物被证明对于疟疾疾病具有高度有效性相关感染疾病正处于被彻底根除的边缘，而这将标志着人类医学历史上的重大胜利。每年全球约有2亿人感染疟疾，而青蒿素已经在全球各地得到广泛应用。在联合疗法中应用青蒿素后，总体上它将疟疾的死亡率降低超过20%，而在儿童身上，这一数据则是30%。仅在非洲一地，这就意味着每年挽救超过10万人的生命。,（3）实践是检验认识真理性的唯一标准,为什么？,A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答,B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它,C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。,实践是主观见之于客观的活动,探究四：,医学上的成就不是在于多发基本著作，而是在于挽救更多的人。这说明了什么？实践是认识的目的和归宿实践-认识-实践,学以致用竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知吃一堑，长一智路遥知马力，日久见人心书到用时方恨少近水知鱼性，近山识鸟音是骡子是马，拉出来遛遛,判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？,目的,来源,动力,动力,来源,检验标准,检验标准,(1)实践是认识的来源(2)是认识发展的动力(3)实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)是认识的最终目的,（1）正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；（2）错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。,知识总结拓展：实践和认识的辩证关系,实践,认识,基础,反作用（双重作用）,方法论要求：1、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。2、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。,原理：,1,“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥一号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明(A)A实践具有社会历史性B实践具有客观物质性C实践具有主观能动性D实践具有革命性和科学性,2,“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了(D)A.实践是检验认识真理性的唯一标准B.人的意识具有创造性C.认识有时是独立于实践之外的D.实践在认识形成过程中具有重要作用,3,阅读右边漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是(C)A实践是不是认识的来源B实践是不是认识发展的动力C实践和认识何者起决定作用D实践和认识的辩证关系问题,2014新课标全国卷阅读材料，完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂民间兽医本草，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作民间兽医本草，共计638万字，