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班级 姓名 考号 八年级语文下学期第二次月清试卷(考试时间:100分钟 试卷总分:100分 考试形式:闭卷)一、积累运用(共30分)题号一二二三总分分数(一)(二)1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。(2分)没错过,抓住了;错过,溜走了。这正是人生的经纬线,见证着我们斑ln多味的存活。没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂du入了颟mn的渊su。选自错过( 2、默写:(16分)(1) ,到乡翻似烂柯人。 ,病树前头万木春。(2)晓镜但愁云鬓改, 。 ,青鸟殷勤为探看。(3)酬乐天扬州初逢席上见赠中与“莫道桑榆晚,为霞尚满天”异曲同工之妙的句子是 , 。表现诗人包含无限辛酸,流露被贬谪的愤懑不平的句子是: , 。诗中点明酬赠之意的句子是: , 。(4)无题诗中利用谐音双关,表达对对方思念至深的句子是: , 。 (5)口技中描写宾客听到“火起”后惊恐万状的句子是:(2分) (6)骑在人民头上的, ; 人民永远记住他!3、唐代诗坛李白、杜甫并称“大李杜”,李商隐、杜牧并称“小李杜”,写出下面两个称谓分别是谁和谁的并称。(2分)韩柳 刘白 4、名著阅读积累(2分)请用连线把水浒传中的人物与相关的事件连起来。 误入白虎堂 时迁 大闹飞云浦 林冲 火烧翠云楼 吴用 智赚玉麒麟 武松5、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑),仿写下列语句,字数可略有增减。(2分)例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。仿句: 6、用修改符号,对下面的一段文字进行修改(修改4处即可),使文句表达更加准确流畅。(4分))初三了,我不奢望放松,可我依然喜欢独自享受和暖的阳光与美丽的樱花。想象中有片理想的圣土,正值樱花盛开的季节,满地的粉红花海,一位亭亭玉立的少女站立其中,飘扬的长发,偶有微风拂过,漫天樱花纷飞,她的脸上露出笑容,一束阳光洒在女孩身上,沐浴在阳光下,深呼吸,感觉好清新。那女孩就是我我相信,用十二分的热情投入生活,而生活也溃赠给了我许多。7、下面是大自然的探索杂志拍自内蒙古阿拉善草原的三幅图片的内容介绍,请认真阅读后说说你的想法,写出自己的阅读所得。(2分) 一大群小女孩挤在一辆农用平板车上,一齐去搂发菜、挖野菜。 一只小骆驼因营养不良,奄奄待毙,它那受饥挨饿的母亲低头注视着它,却无能为力。 一群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增多,草原上的草所剩无几,饿极的羊群相互啃咬,牧人们为保护羊绒(他们的主要来源),不得不为羊穿上衣服。 二、阅读理解(38分)(一)默爱如山(14分)我怕父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶,下地回来,泡上茶壶,父亲高兴了,还逼我们喝。说:“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说:“今天不拉土了?”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远有近。近则三五里,远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。”他一指点,我也惊叹起来。最后,总是照例的一句话:“使劲儿看,好好记住。”我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快了,你走吧。”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。我说:“今天咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉得一两句话说不清,我提起以前的事:“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”刚走过劝业场,我一回头,见他正弯腰从地上捡烟头,我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。1、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹,请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。(3分)_2、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。(3分)“我”对“父亲”的感情从_,到_,再到_。“父亲”对“我”的感情从_,到_,再到_。3、“父亲”是一个性格复杂的人,请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。(3分)_4、请说说文中的画线句有什么作用?(2分)_5、这篇文章语言质朴、传神,感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。(40字以内)(3分)_(二)太阳风暴对地球影响有多大?(13分) 一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击,届时将给地球带来“米诺骨牌式”的影响,其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问,这次太阳风暴是否真的会到来?它究竟会给人类带来什么影响? 太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流,严重影响地球的空间环境,破坏臭氧层,干扰无线通信,对人体健康也有一定的危害。 空间天气和人类关系密切,太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日,日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”(ASCA)在太阳风暴中失去能源,姿态失控,几个月后便坠入了大气层。在几个小时内,太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板,同时它还会在电路中引发错误的指令,或者造成放电等卫星故障。此外,太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀,增加了低轨卫星的大气阻尼,让它们提早坠落。 接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日,加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时,因为太阳风暴毁坏了电网中 的变压器。原来,随太阳风暴爆发时侵入的等离子体,会造成地球磁场的快速变化,变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电网的设计无法应付这些直流电,于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且 太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层,还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中,除了民航客机的导航系统受到影响,太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线,由于地球磁场的保护作用较弱,太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。 太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年,会向外面抛出很多物质,就像“打喷嚏”一样,这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在,只是近年来随着科学技术的发展,人类建立的高科技系统规模越来越大,对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感,因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大。目前来看,对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有:航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空,而由于地球磁场和大气层的阻挡效应,生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示,当太阳风暴活动活跃时,黑子不断燃烧、爆炸,期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加,吸收掉短波的能量,从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机,包括部分无线电都不通过电离层传播信号,因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上,一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护,对地球上的现存物种构成致命威胁。(节选自百科知识2010年第8期)1、.文章以“太阳风暴对地球影响有多大?”为题,有什么作用?(2分)2、.阅读全文,概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击?(3分)3、从文章内容看,作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大?为什么?(3分)4、文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响,这样写有什么表达效果?(2分)5、把握文中有关信息,用“”“”判别下列说法的正误。(3分) (1)太阳风暴爆发时释放的大量带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板,从而造成卫星故障。( ) (2)太阳风暴会在电网中诱导产生电流,而不断上升的直流电产生的强磁场,会使得不堪重负的变压器磁核饱和,铜线熔化,最后完全被毁坏。 ( ) (3)太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。理论上,太阳风暴对地球上的现存物种不会构成致命威胁。( )(三)议论文阅读(11分)生活里常可见到这样的场面两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?人们总是很吝啬对别人的欣赏。其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。欣赏的力量是神奇的。有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。1本文针对日常生活中_这一现象(用文中语句回答),阐述了_的中心论点(用自己语言概括)。(3分)(第一空1分,第二空2分)2第两段运用_的论证方法,从_这一方面论证了中心论点;第段告诉我们生活中_,阐明了欣赏别人要_的道理,从而进一步论述了中心论点。(4分)3第段中加点的“沉默”一词在文中的意思是_(2分)4第段中说“欣赏不同于阿谀”,请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同?(2分)_三、古诗文阅读(32)(一)阅读口技一文,回答问题:(12分)1、解释下列句中加点词语(6分) 中间力拉崩倒之声 间: (2)会宾客大宴 会: (3)不能名其一处也 名: (4)满坐寂然 坐: (5)几欲先走走: (6)两股战战 股: 2、用现代汉语翻译下列语句(4分) 宾客意少舒,稍稍正坐。 译文: 虽人有百手,手有百指,不能指其一端; 译文 3、为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是( )(2分) A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。 D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 (二)读下面的文言文,完成问题。(20分)“余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢2、翻译下面的句子。(6分)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。译文: 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 译文:(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译文:3、解释词语:(6分)嗜: 致书: 逾: 患: 叩: 填: 4、作者幼时借书抄书来读,其原因是由( ) 与( )之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)答: 参考答案:(一)积累运用1 斓、堕、顸、薮2 见教材3 韩愈和柳宗元、刘禹锡和白居易4误入白虎堂 林冲 火烧翠云楼 时迁 大闹飞云浦武松智赚玉麒麟吴用5不设统一答案。要求:句式和例句一致,内容要与表情动作有一定的对应关系。(2分。)6(1)“满地的”改成“满眼的” (2)“漫天樱花纷飞”改成 “樱花漫天纷飞” (3)“她的脸上露出笑容”与“一束阳光洒在女孩身上”调换顺序。 (4)“深呼吸”删去 (5)“那女孩就是我我相信”中“”改成“。” (6)“溃赠”改成“馈赠”7参考: 由于人们乱挖乱采,过度放牧,导致骆驼、羊群生存所需的草的数量减少,造成骆驼哭泣、羊群撕咬。(如提出牧人一方面为防止羊群撕咬为其穿上衣服,一方面又在纵容孩子破坏生态环境,建议加1-2分。)(二)阅读理解(一)1、(3分)要我唱歌(或唱戏曲);要我喝茶;带我看庙画(意思对即可)2、(4分)害怕、理解、怜惜 严厉、期盼、敬畏(意思对即可,每小题2分,答错一处扣0.5分)3、(3分)

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