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此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,.,鄂教版四年级语文下册第一单元,3、小溪流的歌,作者简介,严文井(1915-2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。童话作品有南南和胡子伯伯、丁丁的一次奇怪旅行、蚯蚓和蜜蜂的故事、三只骄傲的小猫、唐小西在下一次开船港和小溪流的歌等。,漂浮、挠痒痒、转圈、清亮的嗓子、一截、枯树桩、牢骚、清脆的回声、沉淀、兴致勃勃、阻碍、精力充沛、水闸、懒洋洋、恐吓、广阔的原野、,小组反馈预习情况,字音字形词语解释课文内容质疑问难,这是一条怎样的溪流？（）的溪流,初读课文，整体感知：,合作学习,要求：思考：这是一条怎样的溪流？（1）默读，自己在书上圈画批注。（2）在小组内交流。（3）分角色朗读本段课文。,小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。1、这段话是围绕哪句话写的？2、从划线的词语你体会到什么？3、用“一会儿-一会儿-一会儿-一会儿”写一句话。,顽皮可爱,采用了拟人手法，把小溪流当作一个活泼的孩子来写，使文章充满了童趣。如这些词语形象传神、生动有趣，极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性。,写作特点,玩耍,拍拍,摸摸,挠挠痒痒,怕痒,小溪流笑着往前跑，有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着清脆的回声，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。,活泼勇敢,小溪流是怎样冲过巨石的？你体会到什么？,小溪流往前跑，有石块拦住他的去路，他就跳跃两下，冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他唱起歌，山谷里不断响着清脆的回声，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。小溪流笑着往前跑，有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着清脆的回声，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。,比较句子，你觉得哪句写得好，为什么？,小溪流在奔流中遇到了谁？他们是怎样对待小溪流的？,朗读课文，感悟情感：,成果汇报完成表格,成果汇报完成表格,翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋,轻轻跳跃两下，一股劲冲了下去,哼哼唱唱用清亮的嗓子歌唱,枯树桩枯草,大声地唱歌,乌鸦,枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是闹着玩的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”,自由读第13-18自然段，说说你从小河与乌鸦的对话中发现了什么？,写法特点：文中对话运用准确的语言描写鲜明地表现了人物的性格特点。分角色读一读，演一演。,乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有什么好玩意儿。”,小溪流不断向前奔流，有怎样的变化？,领悟,枯树桩已失去了生命的力量，生活没有意义。而小溪流为什么停不下来呢？（为人民做好事）讲讲小溪流可为人民做哪些有益的事？,小溪流汇合成了大河，它就更有力量，可以为人们做更多的事了。小溪流这种自强不息，永不停留的精神真使人感动。,小结,同学们，学