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文档简介

累积式教育法“137学习法”。“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读论语、易经、老子；“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读论语、易经、老子里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵论语，大学，易经，中庸，道德经，三字经，百家姓，千字文，朱子治家格言，笠翁对韵等将近十多部经典。学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。学习内容（读哪些经典）：A、六经四书：赖国全老师提出，六经四书，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首易经。六经是指易经，黄帝内经，诗经，孝经，道德经，金刚经。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：诗书礼易乐春秋，有所不同。四书是指论语，大学，中庸，孟子，与传统的四书没有区别。除此之外，可吃些小菜。何谓小菜?如唐诗，宋词，庄子，墨子。B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。1、基础类：包含三字经、百家姓、千字文、弟子规，也包含论语、大学、中庸、孟子。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。2、结构类：这就是经。易经、孝经、诗经、道德经、金刚经、黄帝内经等。3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。第一个线程就是学这些“经”，易经黄帝内经道德经孝经，这是经类的。第二个线程是学“典”的，论语+大学+中庸+孟子这一类，难度也是介于中间。第三个线程是学装修类：三字经+百家姓+千字文+弟子规+成语接龙+诗词启蒙+文学启蒙这一类的，装修类的，比较基础的。遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下。特点-三大纲领1、简易性纲领：每天半个小时读经，很容易坚持。方法简单才能做大做长久。2、周期性纲领：每次读经400字左右，每天读7遍，孩子一个星期就熟读了。3、多样性纲领：读经可以读多样，只读一样很难做下去，会非常的辛苦，但是多样就变得很简单。这个原则，是从生活中归纳出来的。多样性的实践，通过验证，很有用。用三年作一个大周期，完成六经四书以及一些辅粮的学习，大周期完成，再进行
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