新部编人教版八年级上册历史教学课件-第12课 新文化运动

第12课新文化运动,新部编人教版八年级历史上册教学课件,民国初年的北京大学，是靠三只“兔子”而成名的一只“老兔子”是校长蔡元培，生于清朝的同治六年丁卯，生肖属兔；一只“中兔子”，是北大文科学院长陈独秀，生于清朝光绪五年辛卯，亦属兔；再一个“小兔子”就是北京大学胡适，比陈独秀小12岁，恰好也属兔。,老年兔子蔡元培,青年兔子胡适,中年兔子陈独秀,终身以“新青年”自居,“铁肩担道义，妙手著文章”,“横眉冷对千夫指”,获有36个博士学位的“中国自由主义之父”,李大钊,陈独秀,鲁迅,胡适,面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，这些先进的知识分子认为必须进行文化变革才能挽救民族危机。他们发起新文化运动，推动了思想的解放。,1、掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。2、通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。3、用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。,教学目标,一、新文化运动的兴起,1.背景,西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎,袁世凯实现独裁专制，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”,新旧思潮发生激烈冲突,民国初建，百姓起初欢呼雀跃，许多人家的门口上都贴着“民国万岁，天下太平”的对联。,旋即，军阀混战，政治黑暗，苛捐杂税多如牛毛，民不聊生，对联遂改为“民国万税，天下太贫”。,2.运动的时间、代表人物、兴起标志、主要阵地,时间：1915年代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等兴起的标志：陈独秀敬告青年的发表主要阵地：新青年和北京大学,陈独秀，字仲甫，安徽怀宁人，新文化运动领导者。早年留学日本，曾加入孙中山领导的同盟会，参加辛亥革命。创建新青年杂志，后改名青年杂志，成为新文化运动的主要阵地。,蔡元培,北京大学红楼（北京大学旧址；20世纪初新文化运动的主要阵地）,当日上海滩有一言辞犀利的新读物青年杂志出街，其主编陈独秀大声疾呼民众要高举“民主”和“科学”两面大旗，向封建专制和封建思想发起猛烈冲击。可以预见，一场具有划时代意义的思想解放运动即将在中国大地上蓬勃兴起。,陈独秀,青年杂志创刊,二、新文化运动的内容与意义,1、内容：（1）抨击旧道德和旧文化,狂人日记插图,鲁迅的白话小说狂人日记，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教吃人的本质，号召人们起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。,民主,科学,Democracy,Science,(德先生)(赛先生),“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。”陈独秀新青年,（2）、提倡民主与科学,（3）提倡新文学，反对旧文学,胡适：文学改良刍议,（以白话文代替文言文）,提倡白话文有利于新思想、新文化的传播,新文化运动“新”的声音,3、新文化运动的意义与评价,新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍是一次伟大的思想解放运动。,“新文化运动是人的运动。”“一个民族的觉醒首先是文化上的觉醒。”,新青年第七卷第五号,青年杂志创刊1915年,陈独秀胡适鲁迅李大钊等,“民主”（德先生）“科学”（赛先生）,北京大学,民主,专制,科学,愚昧,新道德,旧道德,新文学,旧文学,宣传马克思主义,一次空前的思想大解放运动,1.新文化运动的主要阵地是（）A、敬告青年B、每周评论C、新青年D、民报2.我们纪念新文化运动，是因为它大力提倡()A自强、求富B自由、平等C民主、科学D民族、民权,C,C,3新文化运动的代表人物是()李大钊陈独秀鲁迅胡适ABCD4下列是一位同学默写的新文化运动的内容，正确的是()提倡民主提倡新道德提倡科学提倡新文学ABCD,D,D,5.有人说，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它（）A、继续反封建B、向西方学习C、反对尊孔复古D、主张民主共和6.新文化运动中，陈独秀提出的民主和科学的口号，其中“民主”的含义是（）A、三民主义的“民权思想”B、无产阶级的民主政治C、资本主义的自由平等思想D、资本主义政治制度,C,A,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，