立定跳远教学设计说明.doc

立定跳远教学设计说明一、教学目标1.认知目标：了解立定跳远的技术动作，初步建立立定跳远的动作概念，培养学生对跳远项目的兴趣。2.技能目标：使70%左右的学生能初步了解立定跳远的技术动作，使30%左右的学生能初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生下肢力量、协调等素质，提高跳跃的基本能力,增进身体健康。3.情感目标：通过学习立定跳远技术动作，培养学生合作、创新意识，养成良好的体育运动习惯和奋发向上的拼搏精神。二、教材分析立定跳远是四年级的重点教材，是发展学生跳跃能力的重要手段。他对促进学生的上下肢、关节、韧带和身体器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。立定跳远由摆臂、蹬地、起跳和落地四部分组成，将两臂摆动和膝关节弹性屈伸作为本节课的重点，为跳远等跳的技术打下坚实的基础三、学情分析四年级学生自制力和理解能力较差，情绪变化大等特点，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和学习体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面发展的教学目的。四、教学重、难点重点：蹬摆结合难点：上下肢协调配合，落地轻巧。五、教法与学法教法：1.游戏法 2.示范法 3.比赛法学法：1.分组练习法 2.自主练习法 体育课教案 立定跳远教案班级四年级人数 人教材立定跳远课时执教马超教学目标1.认知目标：了解立定跳远的技术动作，初步建立立定跳远的动作概念，培养学生对跳远项目的兴趣。2.技能目标：使70%左右的学生能初步了解立定跳远的技术动作，使30%左右的学生能初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生下肢力量、协调等素质，提高跳跃的基本能力,增进身体健康。3.情感目标：通过学习立定跳远技术动作，培养学生合作、创新意识，养成良好的体育运动习惯和奋发向上的拼搏精神。教学重点蹬摆结合。教学难点上下肢协调配合，落地轻巧。课序教学内容教师活动学生活动组织方法时间准备部分1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好。3.教师介绍本节课的内容。4.安排见习生活动内容。5.跳跃的辅助性练习 。 （1）原地单脚跳（2）原地双脚跳（3）前后开合跳（4）左右开合跳（5）十字交叉跳（6）深蹲跳1.教师组织学生在指定地点集合。2.教师向学生问好。3.教师宣布课的内容。4.教师安排见习生。1.教师讲解游戏方法并示范。2.教师引导学生练习。3.教师组织比赛。4.教师通过跳跃的辅助性练习带领学生轻松热身。5.教师组织学生进行。1.体育委员整队，学生在指定地点集合。2.向老师问好。3.认真听教师讲解。4.见习生辅助教师。1.学生听讲解、看示范。2.分组自由练习。3.按要求参赛。4.学生在教师带领下完成跳跃的辅助性练习。组织：(如图1) 要求:1.学生集合整队，快静齐。组织：(如图3) 要求1.动作舒展，有力度。2.积极参与练习。2分钟5分钟3分钟基本部分1.立定跳远动作要领：双脚原地开立，两臂快速前摆的同时双腿用力蹬地，收腹，双腿前伸落地。2.做一、二、三“三拍法”的摆臂练习做摆臂向上跳起的练习。3.做摆臂向前上方跳跃的练习。4.收腹跳跃体会收腹动作。5.完整立定跳远练习：男生：及167cm 良195cm 优220cm女生：及142cm 良167cm 优186cm6. 增强跑跳能力接力赛以单脚跳、并腿跳及立定跳远三种形式的跳法行进，看哪一组时间最快完成最好为胜。1.教师讲解、示范立定跳远动作。2.组织学生分组练习。3.教师巡视纠错，强调注意事项。4.教师组织学生进行摆臂练习。5.做摆臂向前上方跳跃的练习。6.教师组织学生进行收腹跳跃练习。7.教师组织学生进行完整立定跳远练习。8巡视指导，提醒动作要点，纠正错误。1.教师讲解游比赛方法和规则。2.教师组织学生进行比赛，强调安全。1.认真听讲、看示范。2.按要求认真练习。3.纠正错误动作，继续练习。4.学生在教师组织下进行摆臂练习。 5.学生在教师组织下进行摆臂向前上方跳跃的练习。6.学生根据自己水平选择不同间隔练习。7.根据地上的“优”“良”“及”划线评价自己能达到体质达标测试的何种标准。1.认真听讲游戏比赛方法和规则。2.积极参与比赛。组织：(如图4) 要求：1.教师讲解清晰，学生学练积极。2.遵守纪律，听指挥。组织：(如图5) 要求：1.教师语言简练，讲解到位。2.学生积极参与，注意安全。组织：(如图6)组织：（如图7）27分钟结束部分1. 放松练习。2. 在教师提示下回忆本课内容。3.教师评价，学生自评。4.归还器材。5. 师生再见，下课。1.教师语言指导。2.教师总结，评价。3.收回器材。1.看示范、听讲解，按要求轻松愉快的放松。2.自评本节课练习效果。3.收