图形的位似ppt课件

学习目标1.掌握位似图形的概念和性质;2.会利用“位似图形的性质”将一个图形放大和缩小，画出一个图形的位似图形。,1,九年级（1）班的同学们准备召开一次班会，他们想把下面的图样放大，使放大前后对应线段的比为13，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样的方法。,问题导入,下面我们就一起来学习一种把图形放大或缩小的方法,问题的关键在于要改变图形的大小，但不能改变图形的形状。,2,学习目标,1.掌握位似图形的概念和性质;2.会利用位似将一个图形放大和缩小，画出一个图形的位似图形。,3,自学指导:,认真看课本P113到例1前:,（1）首先要认真完成课本中的问题；（2）结合课本P113页思考归纳“位似图形”的概念;5分钟后比哪组同学完成的最好。,4,以上五幅图片是形状相同的图形，取图中相对应的两点A、B，它们的连线经过镜头中心P吗？换其他的对应点试一试，还有类似规律吗？,每一组对应点的连线都经过镜头中心点P,知识呈现,5,6,一般地，如果两个相似多边形任意一组对应顶点P,P所在的直线都经过同一个点O，且有OP=kOP（k0），那么这样的两个多边形叫做位似多边形，点O叫做位似中心。,知识呈现,请问此时红色与绿色四边形四边形的相似比是多少？你会证明吗？你有什么发现？,7,要放大或缩小一个多边形，只要调整对应点与位似中心的距离，使其比值等于放缩的比例。,位似多边形上任意一对对应点到位似中心的距离之比k等于相似比。,知识呈现,8,判断一下两组多边形是否是位似多边形。,我先试试：,9,请观察：以上每组图中的两个多边形是位似多边形吗？位似中心在哪里？,你能把它们分类吗？你的依据是什么？,图（2）（3）（5）中对应点在位似中心的同一侧，图（1）（4）（6）中对应点在位似中心的两侧。两种方法都能起到把图形放大或缩小的效果。,比眼力,10,已知ABC，求作DEF，使它与ABC位似，并且相似比为2；,动手实践,O,A,B,C,D,E,F,先任意取一个点作为位似中心O。,若D与A是对应点，D在哪儿？,D点还可以取在哪儿？,D,E,F,DEF即为所求,若D在射线OA上D距离O点多远？,若相似比为1：2呢？,11,巩固练习,2、相似多边形一定是位似多边形。,1、位似多边形一定是相似多边形。,3、两个位似多边形每一对对应点到位似中心的距离之比为23，则两个多边形的面积之比为49。,判断正误：,4、两个位似多边形的对应边互相平行或在同一直线上。,12,用以下方法可以近似地把一个不规则图形放大：,完成p114页做一做,1.将两根等长的橡皮系在一起，连接处形成一个结点。,2.选一个图形，再选一个定点，将橡皮筋的一端固定在定点处，把铅笔固定在另一端。,13,3.拉动铅笔，使结点沿图形的边缘移动一周，这样铅笔就画出一个新的图形。试试看，它们相似吗？,拓展延伸,这样所得图形与原图形的相似比是多少？要放大其他的倍数应该怎么做？如果要把图形缩小呢？,14,课堂小结,本堂课你学到了什么？请你与同学们交流一下？,15,下面请你回顾一下本节课开篇时的问