《种群数量的变化》同步练习4(人教版必修3).doc

人教新课标基础达标测试种群数量的变化基础巩固1为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（）A.种群数量相对稳定B.种群增长量最大C.种群数量最大D.环境条件所允许的种群数量最大解析：种群增长的“S”型曲线中种群数量为K/2，曲线水平时种群增长量最大，种群数量最大，即环境条件所允许的种群数量最大值为K。答案：B 2下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不合理的是（）A.图曲线可用于指导海洋捕捞，最大捕获量应少于K/2 B.图中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度C.若图所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因不可能是过度放牧D.若图所示为在0.5 mL的培养液中培养大草履虫，则b点后的变化原因可能是增加营养供应解析：题图所示a点开始种群数量迅速增加，超出了环境的最大容纳量，最终导致种群个体大量死亡，种群密度迅速减小。有可能是因为过度放牧造成的。答案：C 3.下图表示酒精发酵过程中接种后发酵罐内酵母菌种群数量增长率随时间变化的曲线，关于该曲线的下列说法错误的是（）A.t0t1时间内，种群数量呈“J”型增长B.t1时，微生物的生长处于对数期C.若t2时种群的数量为N，则t1时种群的数量约为N/2D.t1t2时间内，种群的个体数量开始下降解析：注意曲线的纵坐标是种群数量的增长率，而不是数量，所以从t0t1种群数量一直是增加的。答案：D 4.在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 ()解析：种群在无环境阻力的状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长。在这样的条件下，种群会呈指数增长，B图所示的增长状况便属于此种情况。答案：B 5.下图所示为一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素()A.EF段B.DE段C.BD殷D.CB段解析：一个种群迁入一个新环境后的初期，由于生活空间大，生活资源十分丰富，天敌、病虫害少，竞争者少等，种群将呈“J”型曲线增长。随着种群加速增长，必然导致种群密度上升，生活空间和食物资源加速减少。种内斗争加剧，从而使种群增长减缓，并最终趋向平衡，图中EF段增长速度明显减缓，并趋向停止，表明在此段内食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素。答案：A综合应用6.右图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线，请完成下列问题：（1）图中A、B代表的种群增长曲线依次是_，由A到B变化的原因是_。（2）若把一个种群的部分个体迁入一个新环境中，这些个体进化成新物种的常见方式是_，生物进化的实质是_。（3）在一个人工鱼塘中，全部消费者含有的能量大大高于全部生产者含有的能量，原因是_；捕鱼的最佳时机是种群数量为K/2时，这是因为_。解析：种群的增长规律分为“J”型和“S”型，“J”型为理想环境下的增长情况，“S”型为正常环境下的增长情况，在“S”型曲线中，种群数量变化率最大的时期是种群数量为K/2时，种群数量达到K时就不再增加。答案：（1）“J”型曲线和“S”型曲线环境条件有限、种内斗争加剧（2）长期的地理隔离达到生殖隔离基因频率的改变（3）人工投喂食物既保证高产量，又不影响种群的繁殖和发展7.下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请完成下列问题：（1）写出该生态系统最简单的食物链：_。（2）种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点?_。繁殖速度在AB段受到限制的原因是：_，_。（3）种群丙在A、B、C、D这四个时期中，种内斗争最激烈的时期是期；在C处时种群的年龄组成为_型。解析：根据曲线图判断出甲、乙、丙的捕食关系，再根据每个种群的数量判断种内斗争的强弱。答案：（1）乙丙甲（2）D种群乙个体数量减少，造成食物短缺种群甲个体数量增加，丙的天敌增多（3）A增长8.连续6年调查某块2 km2的稻田，发现东亚飞蝗的数量连续6年依次为：100、260、320、400、402、395。(1)该东亚飞蝗的种群密度，第一年为_只平方千米；第二年为 _只平方千米。(2)该东亚飞蝗种群的增长曲线是“_”型。400只可能是该曲线的_值，即环境条件所允许的最大种群数量。解析：与此题有关的知识点是种群密度的概念和种群增长的“S”型曲线。种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。第一年和第二年的种群密度依次是1002=50只平方千米和2602=130只平方千米。由此可见，同一物种的种群密度并不是固定不变的。自然条件下，个体生活的空间和食物都是有限的，当种群数量增大到环境条件所允许的最大值(以K表示)时，种群数量将停止增长，有时会在K值左右波动。种群的这种增长方式用坐标图表示出来，就会呈“S”型曲线。依题意，400应该是K值。答案：(1)50130(2)SK回顾展望9.(2004全国高考理综，5)寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是 ()A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C.竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者D.共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利解析：两个种群的数量关系表现为相互消长，所以为捕食关系，其中数量多的是被捕食者，数量少的是捕食者。答案：B 10.(2004全国高考理综,5)生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如下图所示，下列判断正确的是（）A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C.a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D.b种群为J型增长，始终受到a种群的制约解析：考查两个种群的数量变化。从图中可以看出，两个物种进入到该生态系统后，开始都表现出增长现象，一段时间后，a种群的数量变化表现为“S”型增长曲线，其原因是增长受本身密度的限制；b种群数量增长到一定数量后，逐渐减少，最后全部死亡，两个种群之间可能是竞争的关系，但竞争强度是由弱到强而不是由强到弱。在题目给出的选项中，只有C选项符合题意。答案：C 11.(2010全国高考理综，4)锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪数量总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如下图。下列分析错误的是（）A.无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果解析：三种生物有共同的食物来源，可构成竞争关系；根据图意，随着池塘中水螈数量的增加，锄足蟾蝌蚪数量和蟾蜍蝌蚪数量均呈下降趋势，而且锄足蟾蝌蚪数量下降趋势更加明显，所以可以看出水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪；由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈，改变了它们原有的竞争情况；从图中可看出，无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪还可能存在其他捕食者，并且食物和生存空间也都是有限的，所以其数量不可能呈“J”型增长曲线，故A项说法错误。答案：A12.(2010全国高考理综，30)回答下列问题。种群数量变化受许多因素的影响。（1）某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如上图所示。据图回答：在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会。一个生态因子的变化会影响_的作用。昆虫种群数量变化是温度和湿度_的结果。（2）昆虫种群的大小由种群的_决定。（3）经调查，第一年此种昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且=1.3，第三年该种群数量为_。解析：每种生物对每种生态因子都有一定的适应范围，在这一适应范围的两端，一端是最高限度，一端是最低限度，当生态因子的作用接近最高或最低限度时，生物体的机能就减弱，最后被抑制。某种生物能够在一个地区长期生存繁衍，是由该地区的光照、温度、水分、气候以及其他生物等各种生态因子综合作用的结果。事实上，同一地区的各种生态因子之间，也是相互联系、相互影响的，这些生态因子同时影响着生物的形态、生理和