学校保健室器材使用方法PPT课件.ppt

学校保健室器材使用方法,.,前言,保障学生的安全健康，已越来越受到家长和学校的重视。学校设置的卫生保健室以及提供必要的基本设备是在学生受到意外伤害时，可以得到及时救治，将伤害降低到最低。在专业医生赶到前可提供有效的紧急救护，保障学生的生命，使学生在更安全可靠的环境中学习和成长。,基本设备,视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。,一、视力表灯箱,检测细则,灯箱悬挂高度应在视力表5.0行视标与多数受检对象的双眼呈水平位置。视力表的照度约500勒克斯。让学生距视力表5米处站立，用遮眼板将左眼轻轻遮上，先查右眼视力。可先从5.0一行视标认起。如果看不清再逐行上查，如辨认无误则逐行下查。要求每个视标辨别时间不超过5秒。规定4.04.5各行视标中每行不能认错1个，4.65.0各行视标中每行不能认错2个，5.15.3各行视标中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下检查，而以本行的上一行记录为该学生的视力。,如5米处不能辨认视力表最上一行视标时，则让学生站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查。所得视力值应分别减去校正数值0.3或0.7后记为该学生的视力。如1米处仍不能辨认视力表最上一行视标时，应根据情况分别填写“数指、手动、光感、失明”等。凡视力小于5.0者即为视力低下。小于5.0大于4.8者为轻度，4.84.6为中度，4.5及4.5以下为重度视力低下。,注意事项：,检查视力前，应向学生讲解检查视力的目的、意义和方法，以取得他们的和作。摘去可能佩戴的眼镜（包括隐型眼镜），检查裸眼视力。检查如用自然光线，应选择晴天。检查前不要揉眼，检查时不要眯眼或斜着看。检查人员要随时注意监督。用遮眼板时要提醒学生，不要压迫眼球，以免影响视力。不要在紧张和用眼疲劳时以及剧烈运动或体力劳动后即刻检查视力。至少要休息10分钟以后再做检查。,二、身高坐高计,检测细则,使用前应校对0点，并用钢尺测量基准板平面红色刻线的高度是否为10.0厘米，误差不得大于0.1厘米。同时应检查立柱是否垂直，连接处是否紧密，有无晃动，零件有无松动，及时加以纠正。,检测细则测试方法：要求学生赤足脱帽，背向立柱站立在身高计的底板上，躯干自然挺直；头部正直，两眼平视前方，耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位；上肢自然下垂，两腿伸直，两足跟并拢，足尖分开约60；足跟、骶骨部及两肩胛间区与立柱相接触，成“三点一线”站立姿势；检测人员单手将水平压板沿立柱向下滑动至学生头顶；读数时，检测人员双眼与水平压板平面等高。以厘米为单位，精确到小数点后一位数，测试误差不得超过0.5厘米。,注意事项：,身高坐高计的生产厂家应有国家计量局颁发的质量论证合格证书，所用身高坐高计应有厂家出具的质量合格证明。身高坐高计应选择平坦地面，靠墙放置，立柱的刻度尺应面向光源。严格执行“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量要求。读数时，检测人员双眼与水平压板平面等高。两眼高于压板时要下蹲，低于压板时应垫高。,注意事项：,水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，妨碍测量的发辫、发结要放开，饰物要取下。读数完毕，立即将水平压板轻轻推向安全高度，以防碰坏。测试记录取一位小数，第二位小数按“四舍五入”原则取舍。,三、体重秤,检测细则,杠杆秤：使用前要检验其准确度和灵敏度。准确度要求误差不超过0.1%即每百千克误差小于0.1千克。检验方法是：以备用的10、20、30千克标准砝码（或用等重的标定重物代替）分别进行称检查指示读数与标准砝码误差是否在允许范围。灵敏度的检验方法是：置100克重的砝码，观察刻度尺变化。如果刻度尺抬高了3毫米，或游标向远移动0.1千克而刻度尺仍维持水平位时，说明达到要求。,检测细则,测试方法：测试时，杠杆秤应放在平坦地面上，调整0点至刻度尺呈水平位。受试者站立在秤中央，测试人员放置适当砝码并移动游标尺至刻度尺平衡。读数以千克为单位，精确到小数后一位，测试误差不得超过0.5千克。,检测细则,电子秤：使用前需检验其准确度和灵敏度。测试人员打开电源开关，待仪器进入正常工作状态后，将备用的10、20、30千克重的标准砝码或等重标定物，分别放置在体重计的量盘上，如果显示屏上显示的数值与砝码重量相同，表示仪器准确。然后，再将备用的100克重的标准砝码加到量盘上，如果显示屏上显示的数值增加了0.1千克，表示仪器灵敏度符合测试要求。,检测细则,测试方法：测人员打开电源开关，定格在“0.0”时，表明体重计已进入工作状态。仪器进入正常工作状态后，让学生穿短衣裤、赤足，自然站立在体重计量盘的中央，保持身体平稳。等显示屏上显示的数值稳定后，记录显示的数值。记录以千克为单位，精确到小数点后1位。测量误差不得超过0.5千克。注意事项：与杠杆秤检测相同。,注意事项：,测量体重前，应让所有学生脱鞋及厚重外衣。学生应站立在秤中央，上、下杠杆秤时动作要轻。每天使用杠杆秤前，均需进行校正。测试人员每次读数前都应校对砝码重量，避免差错。不得使用弹簧秤，以免产生系统误差或影响测试精确度，使前后数据无法比较。测试记录取一位小数，第二位小数按“四舍五入”原则取舍。,四、血压计听诊器,检测细则,血压：血压包括收缩压和舒张压两个指标。使用器材：直立式水银血压计。测量前应检查其水银柱是否在零位，同时应观察水银柱内有无气泡，如有应予排除。使用时血压计应平放，并根据不同年龄儿童的上臂长度分别选用7、9或12厘米宽的袖带，袖带以覆盖学生上臂的1/22/3为宜。,检测细则,测试方法：让学生取坐位，右臂自然前伸，平放在桌面，掌心向上。血压计零位与学生心脏和右臂袖带应处于同一水平。检测人员捆扎袖带时，应平整、松紧适度，肘窝部要充分暴露。摸准肱动脉的位置，将听诊器听诊头放置其上，使听诊头与皮肤密切接触，但不能用力紧压或塞在袖带下。然后打气入带，使水银柱急速上升，直至听不到肱动脉的搏动声时，再升高2030mmHg。然后缓缓放气，当听到第一个脉跳声时，水银柱高度即为收缩压。继续放气，以每次搏动下降2个mmHg为宜，脉跳声经过一系列变化，脉跳声突然从洪亮的声音变为模糊的混声时，其水银柱的高度即为舒张压变音点；继续放气，脉跳声消失瞬间的水银柱高度即为舒张压消音点。血压测量要求一次听准，否则需再次测量。,注意事项：,测试前12小时内，学生不得从事任何剧烈活动。让学生先接受有关测试要求的讲解，消除精神紧张，保持情绪安定。测试血压时，上臂不可受过紧袖的压迫。需重复听取血压值时，应使血压计水银柱下降至零位后再进行。需复测的学生应在休息1015分钟后进行。对血压超出正常范围者，应慎重对待，即时复测，以确定是否属于病态。应提请内科体检医师注意。,理想血压：收缩压120mmHg和舒张压80mmHg。正常血压：收缩压应130mmHg，舒张压85mmHg。血压正常高限或高血压前期：收缩压在130139mmHg和/或舒张压在8589mmHg。高血压：收缩压140mmHg和（或）舒张压90mmHg。低血压：收缩压90mmHg和(或）舒张压60mmHg。临界高血压：收缩压在140160mmHg(18.621.3kPa),舒张压在9095mmHg(12.012.6kPa)。,五、课桌椅测量尺,课桌椅标准,是由中华人民共和国国家质量监督检验检总局20020529发布20030101实施的。国家标准GB/T3976-2002学校课桌椅功能尺寸根据我国青少年的身高情况，规定了10种大小型号的课桌椅。,中小学校课椅的尺寸,课桌椅型号桌面高座面高标准身高学生身高范围颜色标志1号7644180.0173蓝2号7342172.5165179白3号7040165.0158172绿4号6738157.5150164白5号6436150.0143157红6号6134142.5135149白7号5832135.0128142黄8号5530127.5120134白9号5229120.0113127紫10号4927112.5119白,学校选用范围选用型号数量高中1、2、3、4号一或两种型号初中2、3、4、5、6号至少两或三种型号小学4、5、6、7、8、9、10号至少三或四种型号,课桌椅测量尺的组成,课桌椅测量尺由身高测量尺和课桌椅测量尺两部分组成，身高测量尺尺面设有等距三角形刻痕，身高尺寸与身高号分别排列在测量尺的两侧；课桌椅测量尺尺面设有桌高号和椅高号的刻痕，桌高和椅高的尺寸刻度分别排列在测量尺的两侧。,六、体温计,体温计的种类,目前常见的有三种体温计：水银温度计、电子温度计、红外线耳温计。最常用的体温计是水银体温计，便于使用者随时观测。,检测细则,腋下测量方式：使用前先将体温计度数甩到35以下，然后体温计水银端放在腋下最顶端后夹紧，保证水银和皮肤密切接触，维持时间510分钟。取出体温计，读取读数后用卫生纸擦干净以便下次使用。需要强调的是，腋下如果有汗水，应当擦干净后才测量，同时喝了热饮、剧烈运动之后或者洗澡之后要安静30分钟再测量，此外在腋下测量时如果时间还没到就松开了，需要重新测量，时间也要重新计算。,七、止血带,使用方法,止血带止血法：较大的肢体动脉出血，且为运送伤员方便起见，应上止血带。用橡皮带、宽布条、三角巾、毛巾等均可。上肢出血：止血带应结扎在上臂的上1/3处，禁止扎在中段，避免损伤桡神经。下肢出血：止血带扎在大腿的中部。上止血带前，先要将伤肢抬高，尽量使静脉血回流，并用软敷料垫好局部，然后再扎止血带，以止血带远端肢体动脉刚刚摸不到为度。,使用止血带应严格掌握适应和要领，如扎得太紧，时间过长，均可引起软组织压迫坏死，肢体远端血运障碍，肌肉萎缩，甚至产生挤压综合症。如果扎得不紧，动脉远端仍有血流，而