人教版高一语文必修二荆轲刺秦王PPT课件.ppt

荆轲刺秦王,战国策,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,战国策又称国策，是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。,战国策简介,？,背景简介:,荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。,荆轲：,荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。,整体把握课文,全文围绕“刺”字展开行刺缘起（开端12）行刺准备（发展39）刺廷刺秦王（高潮1017）荆轲被斩（结局18）,行刺缘起,第一段记叙了荆轲入秦前的危急形势，连用了破、虏、收、进、略、至六个动词。荆轲临危授命，表现他怎样的性格特点？,行刺准备,准备信物荆轲私见樊於期两人性格特征？准备利刃配备助手白衣冠怒斥太子皆垂泪易水送别场面描写荆轲慷慨悲歌景物渲染,廷刺秦王,秦武阳“色变惊恐”，荆轲遮掩。秦王惊、起、绝、拔、操、急图穷匕首见荆轲取、奉、发、把、持群臣惊愕,人物形象,荆轲：有勇有谋、老于心计、侠肝义胆太子丹：浮躁多疑、谋事不周、富于责任感樊於期：敢于牺牲、义勇刚烈、武将风范,合作探究,荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。,荆轲刺秦王的谋划，表现了他怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有什么作用？,拓展探究,本文向读者展示了哪几个角度？,角度之一：尖锐复杂的矛盾冲突。角度之二：精练传神的人物。角度之三：悲壮感人的场面描写。,如何评价荆轲刺秦王,历史对荆轲刺秦的评议“虽无壮士节，与世亦殊伦”左思“其人虽已没，千载有余情”陶潜“江湖侠骨”龚自珍“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”北宋苏洵“轲不足道也”南宋鲍彪“轲匹夫之勇，其事无足言”朱熹你怎么看？,应该怎样评价荆轲刺秦王的行为?,荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史发展进程来讲，它有着很大局限性。对荆轲的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉”。南宋鲍彪说“轲不足道也”。朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人也很多。第一个是司马迁，史记刺客列传结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。,课文小结,本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想，这是本文的主旨。,文言基础知识归纳,秦王必说见臣。（“说”通“悦”，高兴。）今日往而不反者。（“反”通“返”。）燕王诚振怖大王之威。（“振”通“震”，震慑。）图穷而匕首见。（“见”通“现”。）卒起不意。（“卒”通“猝”，仓促，突然。）秦王方还柱走。（“还”通“环”，绕。）荆轲奉樊於期头函（“奉”通“捧”）,1.通假字,2.词类活用：进兵北略地：北，方位名词作状语，向北。则秦未可亲也：亲，形容词用作动词，亲近、接近。函封之：函，名词作状语，用匣子。前为谢曰：前，方位名词作动词，走上前。其人居远：远，形容词活用作名词，远方。使使以闻大王：闻，动词使动用法，使听到。太子迟之：迟，形容词意动用法，以为迟。发尽上指冠：上，名词作状语，向上。群臣怪之：怪，形容词意动用法，以为怪。乃欲以生劫之：生，形容词作状语，活着。,3.古今异义（1）仰天太息流涕古义：眼泪。今义:鼻涕。（2）樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷入困境。今义：生活穷困，经济困难。（3）而伤长者之意古义：品德高尚的人。今义：年长的人。（4）将军岂有意乎古义：有心意，此处引申为同意，愿意。今义：有“故意”之意。,（5）于是太子预求天下之利匕首古义：在这时。今义：表顺承关系或另提一事。（6）终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑，不顾忌。(7)樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀今义：袒护某一方。（8）可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可以、能够、许可。（9）愿大王少假借之古义：宽容。今义：用某种名义、力量等来达到目的（10）诸郎中执兵皆陈殿下古义：宫廷的侍卫。今义：指中医医生。,4.一词多义,荆轲奉樊於期头函。轲既取图奉之。诸郎中执兵。方急时，不及召下兵。秦兵旦暮渡易水。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。,双手捧着献上兵器士兵军队回头看不过，但,5.常见文言句式判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之,省略句秦王购之（以）金千斤（省略介词“以”）取之（以）百金（省略介词“以”）欲与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）其人居远未来，而为（之）留待（省略介词宾语）见燕使者（于）咸阳宫（省略介词）使（之）毕使于前（省略兼语）群臣侍（于）殿上者（省略介词）献（于）秦王（省略介词）比（于）诸侯之列（省略介词）而（按）秦法（根据文意省略）皆陈（于）殿下（省略介词）,