幼儿园学历补贴申请.doc

幼儿园学历补贴申请 申报学历奖励操作指南 使用幼儿园帐户登录平台，帐户名和密码与年检托幼机构自评的帐户密码相同。 6.1录入 操作说明：姓名：可以通过选择，下拉选择取得学历奖励的教师本地周年：填写的是数字，而不是文字。 原学历：是指未取得本次学历之前的最近的一次学历（下拉选择填写）进修学历：下拉选择填写取得学位：选择是或否 毕业时间：从时间控件进行填写进修的学校：输入填写进修的学校进修方式：选择填写 毕业证、学历档案、单位证明选择上传附件。其中附件是照片形式上传。 将上述的信息填写完成之后，点击按钮进行保存 操作说明：未上报之前的学历申请记录，可以进行修改、删除、 6.2学历申请上报 操作说明：点击“上报”可以对学位奖励的申请进行上报 操作说明：如是镇区的幼儿园上报，则先要上报给镇区教办审核，如是直属学校则直接上报到市局进行审核。 操作说明：选择用户，可以选择上报的用户单个或者是多个或者是全部。选择完成之后，点击“发送给选定用户”或者是“发送给全部用户”即可。 其中上报之后。状态是处于“审核中”如是以及审核“通过”则表示审核通过。 芳草湖总场幼儿园申请一级幼儿园 申请报告 一、幼儿园的基本情况简述 芳草湖总场幼儿园创建于1983年，新建于xx年，由芳草湖总场投资兴建及一所农场幼儿园，全园占地面积10500，建筑面积3028，室外活动场地7472，绿化率达50。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供幼儿学习的、活动室、阅览室；有园长办公室、保健室、资料室、会议室、值班室；各班有活动室、睡室、贮藏室。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。 我园现有12个教学班，401名幼儿，37名教职工，教职工与幼儿的比例是1：10，每班配备了两名教师”。教师31人，专业合格率达76%，大专学历达57%；具有本科学历的教师9人，大专学历21人，另聘用保健医生1名，是护理专业毕业，厨房工人4名，警卫2名。 我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在农场幼儿教育中发挥着示范作用。 二、幼儿园办园的主要做法 （一）不断完善设施设备，优化育人环境 成立来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以师市一级幼儿园为奋斗目标。 每班设立一个贮藏室，为孩子生活提供便利。改造种养角，为幼儿提供了休闲、种植、劳动、观察的场地，同时为环境教育提供了活教材。在总场领导和上级教育部门的重视下，幼儿园通过各种渠道和办法，不断完善保教设施，环境布置具有现代化气息，达到绿化、美化、儿童化教育的要求，班级配备了一体机、电钢等电教化教学设备。为了幼儿的安全，重新修建了警卫室，通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。 (二)科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应 多年来，我园从科学的管理出发，以幼儿园工作规程为指导，在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新幼儿教育指导纲要、3-6岁儿童发展指南，一切为了孩子发展的教育思想，不断深化幼教改革，全面实施素质教育，我园从建园开始，就制定了一系列覆盖全园工作的规章制度，并在实际工作中不断完善，拥有了一套健全的符合我们本园实际的制度体系，为我园的稳定发展奠定良好的基础。使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。 （1）实行目标管理，建立目标体系 我园把办园目标作为管理的核心，制定了发展目标。围绕总目标，每年制定年度目标，并将年度目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。 （2）健全制度，加强民主管理 制定了园长、教师、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了园务委员会、家长委员会、等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。 (三)建设一支稳定的、高素质的教师队伍 幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，我园着重通过以下几个方面的工作，不断提高教师的综合素质： (1)加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质 为了提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园领导班子有计划、有目的、有内容地组织老师们开展学习，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。在 日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。 （2）积极开展教研教改活动，努力提高教学水平 我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。 1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。2、通过“走出去，请进来”的方法，吸收先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。 （3）鼓励教师向高学历层次进军 随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历大专化将是今后发展的趋势。广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。 （4）努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍 在正、副园长履行总体管理职能的同时，我们重视中层干部的培养,通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。 (四)努力构建“三位一体”的教育网络，发挥整体教育功能我园认真贯彻落实新幼儿园教育指导纲要的精神，充分利用家庭、社区资源，努力构建幼儿园、家庭、社区“三位一体”的教育网络。 （1）每学期做好普访和特殊儿童的“专访”工作，加强“家园” 互动与沟通。我园成立了家长委员会，召开家长会和家长委员会会议；举办家长开放日和“亲子活动”等。此外，我园还以家园联系手册、家长宣传栏、家长信等向家长宣传家教知识、科学育儿知识、幼儿园信息。 （2）充分利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动 社区是幼儿园内外公众的交汇处，是幼儿园生存与发展最密切的外部环境，我园充分利用这些有利资源，开展教育教学活动。 1、开展“珍惜生命，防火逃生”演练活动，通过活动，让孩子知道生命可贵和发生突发事件时应沉着应对，发扬互相帮助的精神。 2、教师和幼儿积极参加上级举办的各种社区活动，农场举办的春节文艺汇演活动等，都有我园教师和孩子的参与，并获得了较好的评价。 (五)更新观念，以研促教，形成特色 多年来，我园不断转变教育观念，积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和艺术教育为特色。 （1）