分子热运动ppt课件

,分子热运动,1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。2、知道分子间存在相互作用力。3、能识别扩散现象，能用分子运动论的观点解释。4、知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。,教学目标,分子热运动,一、物质的构成二、分子热运动三、分子间的作用力四、分子动理论,学习内容,打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？,蜜蜂怎么寻找花蜜的？,物质的尺度欢迎大家来到微观世界！,微米：,纳米：,5,2、分子：保持物质原来性质不变的最小微粒,3、分子很小，直径大约10-10m。分子数目巨大。,现代大型计算机每秒可以计算100亿（1010）次，如果人们计数的速度也这么快，一个人要把1cm3空气中的分子数完，也要80多年！,如果把分子设想成球形,分子的直径大约只有10-10米,用肉眼直接看不到。,1、常见的物质是由极其微小的粒子-分子、原子构成的,一、物质的构成,6,分子如此之小，人们通常以10-10m为单位来量度分子。,电子显微镜下的铝合金易拉罐表面,电子显微镜下的金分子,7,气体扩散现象,1扩散：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。,二、分子热运动,实验观察1,8,实验观察2,10日后20日后30日后,液体扩散现象,二、分子热运动,硫酸铜和水的扩散,9,十天,二十天,三十天,硫酸铜和水的扩散,彼此扩散一毫米,固体之间可以发生扩散现象吗？,长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。,固体间的扩散现象,扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。,12,解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？,构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?,2分子热运动,实验观察,分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。,13,观察实验,14,这个实验说明了什么？,分子间的作用力,表面光滑、干净的铅块吸引在一起，下挂钩码也不能把他们拉开,演示实验三,15,是什么力使得两块铅块结合在一起？,1分子之间既有引力又有斥力,实验观察1,三、分子间的作用力,实验表明，分子间同时存在引力和斥力。,16,问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？,分子之间存在相互作用的引力,问题2：既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难？,分子之间存在相互作用的斥力,要点：当分子间的距离很小时，作用力表现为，当分子间的距离稍大时，作用力表现为，如果分子相距很远，作用力变得十分微弱，可以忽略。,斥力,引力,分子间存在相互作用的引力和斥力。,当r=r0引力=斥力当rr0引力斥力当r10r0无作用力,1、分子间既有引力又有斥力，分子间的引力和斥力总是同时存在。,固体压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力固体分子距离小，作用力强，不易被拉伸或压缩,分子距离远，作用力十分微弱,气体分子间距大，分子间作用力微弱，容易被压缩，且具有流动性,液体介于两者之间，难压缩，但具有流动性,2、分子间的相互作用力与分子间的距离有关。,2固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述,分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。,20,常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做无规则热运动；分子间存在一定的间隔；分子之间存在引力和斥力。,分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。,1分子动理论的初步知识,2物理方法小结,四、分子动理论,21,1从图片可以看出，电子显微镜下的金分子之间存在缝隙，那为什么金不容易被压缩呢？你有什么办法证明分子之间存在缝隙呢？,练一练,电子显微镜下的金分子,22,2、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（）A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关,C,练一练,23,3“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间几乎没有。,相互作用的力,练一练,24,4下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。,练一练,25,分子动理论的初步知识：,（1）物质是由分子构成的；（2）构成物质的分子在不停地做热运动；（3）分子间存在着引力和斥力。,课堂小结,26,1、我能：进行信息加工，鉴别、分析、评价、概括；（1）搜索信息：能使用搜索引擎从网络，图书馆，书籍等多渠道获取信息，进行分类整理。（2）研究课题：自主选择主题符合课程内容，具有综合性，挑战性，针对性。2、我行：设计实验，撰写理论成果；（3）实验记录：能提供对计划、方案、构造、现象、结论、观点成果的完整记录。（4）信息加工：对信息做了总结，并以文字描写结论，阐明理论观点，能构建理论架构。3、我会：建立知识模型，优化学习工作性能，具有创新思想。（5）变量分析：能独立确