七年级政治上册第二单元第5课第1框心中有他人人民版道德与法治ppt课件

1,心中有他人,2,（1）结合自学指导题认真阅读指定内容，大字部分细看精读，小字部分速读。（2）结合故事写出自学指导题的答案，并快速记忆。（3）先自学然后同桌、学习小组间交流讨论，在不懂的地方打“？”，然后请教同组同学，解答不了的问老师。,学法导航明确方向,3,（1）阅读“雷锋”的故事，思考：吕希庆与刘晓为什么能够成为最好的朋友？（2）为什么要平等待人？怎样做到平等待人？（3）结合校园情景剧，思考：如果你是学习委员和文娱委员，你有什么感受？假如你是班长，你会怎么做？（4）怎样理解“己所不欲，勿施于人”？。（5）阅读将相和好，思考：你最欣赏蔺相如和廉颇的哪点品质？（6）为什么要学会理解和宽容？怎样做到理解和宽容？,自学指导学有目标,4,风采展示，分享收获,5,平等待人,1.为什么？（1）平等待人是建立良好合作关系的基础。（2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。（3）平等对待别人，别人才能平等对待自己。2.怎样做？（1）把对方看成和自己同等的人，平等相处；（2）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立良好的合作关系。,6,平等待人,1.为什么？（1）是建立良好合作关系的基础。（2）每个人在上都是平等的。（3）平等对待别人，。2.怎样做？（1）把对方看成和自己的人，平等相处；（2）尊重对方的人格、，自觉承担应有的，才会赢得对方的好感和认同，才能建立良好的合作关系。,7,体谅尊重他人1.“己所不欲，勿施于人”的含义？在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。2.怎样做到“己所不欲，勿施于人”？当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法，也就是换位思考。,8,体谅尊重他人1.“己所不欲，勿施于人”的含义？在合作过程中，自己做的、的事，就不要推给他人，要求他人去做。2.怎样做到“己所不欲，勿施于人”？当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到想问题，对方的情感，以便在对方的同时，寻找解决问题的最佳方法，也就是思考。,9,理解和宽容,1.为什么要学会理解和宽容？（1）人与人之间的合作需要理解和宽容。（2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。（3）宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。2.怎样做到理解和宽容？他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。,10,理解和宽容,1.为什么要学会理解和宽容？（1）人与人之间的合作需要和。（2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。（3）宽容是一种博大的情怀，是、的表现。2.怎样做到理解和宽容？他人无意或者过失伤害了自己，应，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可，饶恕对方。,11,平等相待“你我他”,知识框架,走出自我豁达待人,体谅尊重他人,理解和宽容,12,1.建立良好合作关系的基础是（）A.走出自我B.豁达待人C.平等待人D.心中有他人2.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理（）A.生活需要宽容B.金无足赤，人格有别C.人们之间应该平等相待D.应学会悦纳自己3.“己所不欲，勿施于人”的实质是（）完全顺从别人关心他人理解他人尊重他人A.B.C.D.,C,A,B,达标训练,13,4小强从农村刚刚转到一所城市学校，班主任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小强做。你对小明的这种行为有什么看法？,小明没有尊重别人，没有平等地