八年级历史上册 第10课五四爱国运动和中国共产党的成立教案人教版.doc_第1页
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教学资料参考范本八年级历史上册 第10课五四爱国运动和中国共产党的成立教案人教版撰写人：_时 间：_学习目标：1、记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、领导人、口号、主力军的变化、运动中心的变化、结果、意义。中共一大的内容、意义。2、通过五四爱国运动的口号，理解五四爱国运动的性质 。分析五四爱国运动与中国共产党的成立的关系。3、通过学习，认识中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事，激发学生强烈的爱国主义情感。学习重点：五四爱国运动的意义和中国共产党的成立。学习难点：对五四精神和中国共产党的成立意义的理解。学习过程：学习内容学习活动视频 五四运动 导入烘托学生情感 ，进入学习情境（一）自主学习学生自主学习后，以组为单位向老师汇 1.阅读教材46页，概括五四爱国运动 报结果（老师要注意全体学生的参与性， 的根本原因、直接原因。尤其是学习有偏差的同学） 2.阅读教材46页48页，标出并记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、人物、口号、主力军和运动中心、结果预见问题：有同学分不清直接原因和根及表现。中共一大的内容、意义。本原因 3.阅读48页，说出中共一大与二大的方法：教师介绍当时背景，再由学生总任务，思考49页的动脑筋。结（二）合作探究：1）你从46页插图中获得了哪些信息？A：学生分组讨论，再板书（细化要新旧民主主义革命有什么区别？求，把知识要点或关键词板书于黑 2）第一次世界大战中，中国也是战胜板）国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？B：以组为单位，上台展示（把知识 3）五四爱国运动与中国共产党成立有什纵向横向联系，加强学生对知识系统么联系？什么是五四精神？性的掌握。） 4）中国共产党成立的条件有哪些？（三）拓展延伸：1、为什么说五四爱国运动是中国新民主 预见问题：新旧民主革命区别不清主义革命的开始？2、为什么说自从有了中国共产党，中国方法：教师巡回指导革命的面貌就焕然一新了？补充复习近代史的社会性质、主要矛盾、斗争任务（四）系统总结：五四运动（原因经过结果意义）党的诞生（条 件成 立意 义）以小组为单位展示本组有创意的小 三个基础 中共一大 开天辟地结（五）开枝散叶： 1、填空：五四爱国运动的导火线-以小组为单位，以必答题时间-地点-领导人-、指定题、抢答题，适当点评口号-、-、-的形式完成反馈练习主力军的变化-运动中心的变化-、第一题 指定每组固定位结果表现为（1）-（2）-（3）-置同学答题，记第一轮分数意义-2、阅读材料：第二题 抢答 别组点评 中国的土地可以征服而不可以断送；或解释理由，记第二轮分数中国人民可以杀戮而不可以低头。 五四传单第三题 每组必答请回答：（1）材料反映了什么事件？该事件的性质是什么？（2）材料反映了参加者什么精神？（3）该事件的根本原因、直接原因是什
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