（汉语言文字学专业论文）涟源市古塘方言疑问句研究.pdf

摘要本文主要以古塘方言疑问句为研究对象，在开展广泛的方言调查并获得较为丰富的第一手材料的基础上，借鉴目前普通话疑问旬的相关研究成果，运用三个平面的理论和方法，以共时描写的方式，对古塘方言疑问句进行描写和解释，并通过与普通话及周边地区方言疑问句的比较，得出涟源市吉塘方言疑问句的特点和形成原因。全文主要包括两个部分：一、古塘方言疑问旬系统发现古塘方言疑问句单纯使用语音手段不能表示有疑而问的信息；常用疑问语气词有八个，但没有与普通话“吗”相对应的疑问语气词。常用疑问代词是：哪个、么咯、哪哕、哪驼、哪落、好多、好、几、做么咯、为得个么咯、吗咯、吗咯嘀、吗咯嘀。其中代数量的代词“几”与普通话完全相同，其余的都不同，但大体上能一一对应。根据疑问句的表达方式，可以把古塘方言疑问句分为四类：正反问、特指问、选择问和猜度疑问旬，古塘方言没有典型的是非问句，选择问句和正反问句内部小类的划分与普通话有差别。在使用频率上，正反问省略式用得最多，这与口语的简洁特点有关。二、古塘方言疑问句与普通话及周边地区方言疑问旬的比较通过比较发现，单纯使用语音手段不能表示有疑而问的信息是涟源市大部分地方( 除白马区外) 方言的共同特点。在表达疑问的其它手段及句式等方面，古塘方言与普通话及周边地区方言疑问句存在些区别，主要原因有两个：一是古塘方言喜欢用疑问语气词“啊”，使用频率比较高，从而使古塘方言的选择问、正反问句具有了自身的特色。二是古塘方言保留了“恩哪”的原始读音，而周边地区把“恩哪”合成了“喃”，与普通话语气词“吗”相对应，这样，就造成了古塘方言疑问句与普通话及周边地区方言疑问句在句式上的一系列差异。关键词：古塘方言；疑问旬：手段；类型。a b s t r a c tt h ep a p 凹眦m l yd i s c u s s 幅t h ei n t 钮辑g a 西e 畦既岫n c e so fg u 切n gd i a l e c t 胁。壕b 嬲i so fr i d l6 鹅0 h 羽l dm 酬厕a l 窨们mm ee x k 玎s i v e 疆s 崩咄o f gm a l e c t 龃d 、璐i n gm er e l e v 跚tr 铭e & r c h 缸l i to f p 砒吧醇瑚，m ep ；a p 盱d 嘲b e sa n de 印i a i n ss y n c i l m i l i c a l i y 弛ei i 埔e 仃0 9 撕v e 螂恤n c e so fg u t a n gd i a l e c t - mt l l i m e 商锄dm c m o d s 1 1 1c o n 呲t 0m ei n 咖g a t i v es e i i t 朗e e so f 弘盯n 昭 砌船dd i a l e c t si nn e i 曲b o r i n ga r e ，血e 如咖瞻s 锄dm er e 嬲so fi n t e 啪g 砒i v es e n i e n c e so fg 咖gd i a l e c ti nt l l ec 蚵o fu 舭”明a r ed e s 嘶_ b c d 锄di n f e r r e d t t 悖p a p e ri 争d i v i d e di n t ot 、v 0p a t s ：1 t h ei i l t e ”d g a t i v es e n t e n c es y 宣t e mo f g u t a n gd i a l e dn 尬a m b o r 血l d s 廿l a ti ti si m p o s s i b l et 0e x p r e s st l l e _ l t e 0 9 a t i v ei i l l b 叨a 垃鲫叽m b y 面。删cr 髓娜雹i g h ti 婵和g a t 雌、w 陆i ne 锄m o nu 机曲u d e d 访蛳d i 出聪飞m 如丘q 嘶y 出口t 西旃i n 删嘲g 锄西e x c l u d e d t h e m t e g a t i v ep r o n o u n si nc o m m o nu a r e 一4 鹊州e 鹊n 口t ，n dd t o n n ! t o 、h a od h o h 口o j i z 啪m eg e ，w e id eg em e 蓉臣啪l h o ，m 厄。幽m 儿d 战p m n o u n 撕i n d i c a 血gn 哪b e r i s t l l es 眦ea s t l l e 幽ee q u i v a l e mi np 蜘，曙而“口0 山e r sa r ed i 任b r 朗t 丘鲫工细，t 的船b u ic o r 咒s p 咖dt op 圳妇h g 甜叫t l l ew h o l e a c c o r d i i l gt ot 忙e x p r e s s i o n so fi m e 埘3 9 a 矗v e8 e 噼n c e s ，i n t e r r o g d t i v es e n t e n c e s( q u e s t i o i l s )o fg u t 锄gd i a l e c tc 蛆b ec l 嬲s i f i e di n t of 0 u rl ( i l l d s ：p i t i v e - n e g a t i v eq u e s t i o n s ，s p e c i a lq u e s t i o n s ，a i t e m a t i v eq u e s t i o l l s 锄dg i l e s s i i l gq u e s t i o n s 1 1 l c r ei sn ot y p i c a ly e s - n oq u e s t i o ni ng u t a n gd i a l e c ta n dd i 舵r e n c e sb e m e e ng u t 孤gd i a l e c ta n dp 纰历“日e x i s ti nm em i n o rc l a s s i f i c a t i o n so fa l t e l l l a t i v eq u e s t i o na 1 1 dp o s i t i v e _ n e g a t i v eq u e s t i o n t h ee l l i p s i sf b 珊so f p o s i t i v e n e g a 廿v eq u e s t i o n sa r em o s t 打e q u e n t l yu s e d ，w h i c hi sr e l a t e dw i t i lm es i m p l i c i t yo fs p o k e nl a n g u a g e 2 c o m p 耐s o no fi n t e r r o g a t i v es 衄t e n c e sb e t w e e ng u t a l l gd i a l e c t0 nl im eo n eh 甜1 d a 1 1 dp u t o n g h u aa n dd i a l e c t si nn e i 曲b o r i n ga r e a so nt h eo t l l e rh a n dt h r o u 曲c o m p a m t i v es t u d y ，t i l ea u t h o r 矗n d st i l a ti ti sm ec o m m o nf e 咖r eo ft 1 1 ed i a l e c ti nm o s ta 蝴so fl i 趾删柚c i 母( e x c e p tb a i m ad i 蛳c t )t l l a ti n t e r r o g a t i v ei i l f o 皿a t i o nc a l ln o tb ee x l ) r e s do i l l yb yp h o n 鲥cm e a i l s i n 龇a s p e c t s0 fo m e r sm e 黜姐ds e n t e n o ep 舭m so fe x p r e s s i i l g1 m e r r o g a t i o n ，t l l e r ea r es o m ed i f 梵r e n c e sb e t w e e n ( 、1 】t a n gd i a l e c to no n eh 觚d ，a n dp u t o n g h u aa n dd i a i e c t si nn e i 曲b o r i n ga r e a so nt h eo t l l e rh a n d t h et w or c a s o n sa r es h o w e da sf o l l o w s ：o n ei st l l a tt i l ei i l t e r r o g a t i v ew o r dai su s e d 氐q u e n t l yi ng u t a i l gd i 翻e c t ，w h i c hm a k e sa l t e m a t i v eq u e s t i o n sa i l dp o s i t i v e _ n e g a t i v eq u e s t i o n si ng u t a n gd i a l e c tu n i q 佻n l eo m e ri sm a tm eo r i g i n a lp r o n l m c i a t i o no fe nn a sp f e s e e di ng u t a l l gd i a i e c tw h i i ee nn ai sb l e n d e di n t 0n a ni nd i a l e c t s0 士n e l 曲b o r i n ga r e a s ，w h i g hc o r r e s p o n d st om ai np i i t o n g h u a 1 h s ，as 嘶e so fd i 妇f b r e n c e si ni n t e r r o g a t i v es e n t e n c eo n eh 锄da n dp u t o i l g h u a 柚dd i a l e c t si na r ec a u s e d b yt h ea b o v e 铆or e a s o n s p a t t e m sb e 帆e e n gd i a l e c to nn e i 曲b o r i n ga r e a so nm eo m e rh a i l dk - e y w o r d s ：g u b n gd i a i e c t ；i n t e 嘴a t i v es e n t e n c e ；m e a l l s ；t ) ，p ei i i涟源市古塘方言疑问句研究1 古塘乡的地理人文概况引言古塘乡，位于湖南省涟源市的西北部，属山区，海拔6 8 6 米，素有“青藏高原”之称。西与新化县的田坪镇、温塘镇接壤，东与湄江风景区相邻，东南及南与四古( 安平镇) 接界，北连漆树( 伏口镇) 与安化县相邻。乡政府驻地塘边村，距城区3 0 公里，总面积5 4 3 7 平方公里，耕地1 9 5 3 8 万亩，人口2 0 1 7 9 人。新中国建立前，古塘乡属安化县常安乡第八保。新中国建立后，为安化县第四区古塘、丁家、马方、白溪乡。涟源建县后，属于涟源县第三区。1 9 5 8 年，是四古公社的一部分。1 9 6 1年，建立古塘公社，属四古区。1 9 8 4 年，古塘公社改为古塘乡“1 。1 9 9 4年撤区并乡，古塘乡被划为独立乡。古塘煤炭资源丰富，是涟源市主要产煤乡镇之一：诗词之风盛行，2 0 0 5 年7 月，被授予“湖南省诗词之乡”称号。古塘交通不够发达，只有一条安古公路连通新化、冷水江两县市，外戚联姻主要是在邻近的乡、镇间进行，外来人员很少，因此，语言具有相对的保守性。2 本文选题的依据和意义汉语疑问句是根据句子的语气划分出来的一种句型，它在形式上有独特的标记，在语义上有特别的内涵，在语用上有特殊的功能。疑问句在人们的语言交际运用中起着不可替代的作用。目前，语法学界对疑问句的研究越来越重视，研究的角度也逐渐由宏观的分类转向微观的描写，向纵深发展；国内外一些新的语言研究理论也被引入疑问句的研究中。但人们对疑问句内部小类的划分认识还很不一致。马建忠在马氏文通中根据助字传疑的语气，把疑问句分为三类：“一则有疑而用以设问者；一则无疑而用以拟议者；一则不疑而用以咏叹者。三者用义虽有不同，要以传疑二字称焉。”陋1 黎锦熙的新。：苎塑墅壅曼攀凳墅堂堂丝兰著国语文法仍以助词为纲，把疑问旬分为两类：“表然否的疑问”和“助抉择或寻求的疑问川”。2 0 世纪四十年代，以吕叔湘的中国文法要略为代表，开始对疑问句进行比较细致深入的研究，吕叔湘把疑问句分为两大类：( i ) 特糍阀句，( 2 ) 是非问句( 包括抉择词句) 同时讨论了反谗问、佩接问句以及问旬的应用，提出了“疑问点、疑问程度、凝与阿的区别、形势与功能的错综变化”等一系列很有价值的课题，初步奠定了现代汉语疑问句研究的基础。+ 2 0 世纪五六十年代，对疑问旬的研究相对较少。黄伯荣的陈述句疑问旬祈使句感叹句把疑问旬分成四种：是非问，特指问，选择问，正反问：此外还分析出了“表示猜度的疑问句”和“表示反诘的疑问句( 反问句) 。”峙12 0 世纪八十年代，汉语语法学界对疑问旬的研究有了很大的进展。由“非疑问形式+ 呢”造成的疑问句( 陆俭明，1 9 8 2 ) 嘲、关于现代汉语里韵疑闯语气词( 陆俭明，1 9 8 4 ) 1 以及是非问句的句法形式( 莲继淹；1 9 8 2 ) 嘲，标志着对疑阎句的研究由宏洌韵分类研究转入镦观的描写研究。谈疑问句( 林裕文，1 9 8 5 ) 徊1 、疑问否定肯定( 吕叔湘，1 9 8 5 ) ，主要着重于有关疑问句研究的理论探讨。汉语方言里的两种反复问句( 朱德熙，1 9 8 5 ) 引发出若干篇讨论汉语方言中两种反复问句的文章。“们2 0 世纪九十年代，重点转向对特殊疑问句的研究，在“非疑问形式+ 呢”问句以及反问旬研究方面有很大收获。另外，在回声问、附加问、叹词疑问句、“有没有x p ”、假性问、疑问形式作宾语等方面也取得了进展。现代汉语疑问句研究( 邵敬敏，1 9 9 6 ) “”是一部既带有总结性又带有开创性的疑问旬研究专著。他有意识地分别从句法、语义、语用三个平面对疑问句进行多角度的探讨，对疑问语气词、疑问程度、疑问点与答问情况等进行了更深入的研究。汉语的句子类型( 范晓，1 9 9 8 ) “2 1 中，具体分析了现代汉语表达疑问的手段，疑问句的非疑问用法等。更进一步推动了疑问句的研究。关于汉语疑问句内部小类的划分，历来存在着不同的分类标准和分涟源市古塘方言疑问句研究类结果。归纳起来，大致有以下几种：以范晓、黄伯荣为代表，把疑问句分为是非问、选择问、正反问、特指问四类。以吕叔湘为代表，根据疑问旬内部小类的派生关系，把疑问旬分为特指问和是非问，其中是非问中派生出正反问和选择问。以朱德熙为代表，根据疑问句与陈述句之间的转换关系，把疑问旬分为是非问、特指问和选择问，其中选择问中包括反复问。以林裕文和陆俭明为代表，根据疑问句的结构形式特点来划分，认为特指问和选择问有两项重要的共同点与是非问形成对立。以范继淹为代表，根据疑问句的交际功能，即说话人的意图和听话人的回答来分类，他认为：除特指问之外，其他疑问旬都是一种选择关系。1以邵敬敏为代表，根据答话的形式来划分，认为所有的疑问句都可看作是一种选择，一种为是非选择，一种为特指选择。根本区别在于要求回答时，前者为肯定或否定，后者为针对性回答。疑问旬分类的多样化，反映了语法研究的深入。上述研究成果，主要集中在普通话疑问句研究方面；方言疑问句的研究，目前还没有全面展开，但已有一些研究成果散见于一些方言专著和期刊中。据笔者所得资料，彭兰玉对衡阳话中的疑问句作过研究( 1 9 9 5 ) “，对湘乡方言疑问句也有过研究( 2 0 0 6 ) ；罗昕如对新化方言的语气词和句类作过研究( 1 9 9 8 ) “；曾毓美对韶山方言的疑问句作过研究( 1 9 9 9 ) “；李启群对吉首方言疑问句作过研究( 2 0 0 2 ) “；应雨田对安乡方言的正反问作过研究( 1 9 9 4 ) “”；钱奠香对海南屯昌闽语的疑问句作过研究( 2 0 0 2 ) ；项梦冰对客家话的疑问句比较详细的研究( 1 9 9 7 ) “。毕长朴写过闽南方言疑问句研究( 1 9 8 3 ) ；罗福腾写过牟平方言的比较句和反复问句( 1 9 8 1 ) 心”；钱乃荣写过现代吴语中的是非问和反复问句( 1 9 8 6 ) 胫“；覃远雄写过荔浦话里的反复问句及其否定回答( 1 9 9 4 ) ”；王世华写过扬州话里两种反复问句共存( 1 9 8 5 ) 旺“；谢留文写过客家方言的一种反复问句( 1 9 9 5 ) ”“；赵蔡欣写过武汉方言的两种问旬( 1 9 9 3 ) 啪1 ；朱德熙写过汉语方言里的两种反复问句( 1 9 8 5 ) “们等。可见，对方言疑问句的研究虽已有了进展，但无论广度还是深度都有待于进一步讨论。对于涟源方言疑问旬构研究，目前还没有人涉及。栋晖在絮涟源方言研究中，把涟源方言分成四个小方言点，分别以蓝团、桥头河、杨家滩、白马四地为中心。陈晖以桥头河话为代表对涟源方言的语音和词汇做了准确而细致的描写，在语法方面也进行了一些阐述，但没有涉及到涟源方言的疑问旬问题。按照陈晖的分法，四古区属于蓝田方言区，而古塘乡属于四古区，那么，古塘话与蓝田话应属同一个方言点。但由于涟源是由安化、湘乡、新化、邵阻四县各划出部分乡镇组成，境内方言差异较大，任何一个方言点的话都很难代表涟源话。因此，古塘方言的语法特征有待进一步调查和研究。通过对古塘方言疑问句的个案研究，对揭示古塘方言的语法特征乃至更进一步地揭示涟源方言的语法特征和整体面貌有着一定的意义。与普通j 垂壁衄旬相比较，古塘方言疑问旬有一定的特色。如：在疑问句内部小类的划分方面，古塘方言中没有典型的是非问句，普通话中则有。如：“你去过上海吗? ”普通话中这种是非问句的表达形式是在一般陈述句的基础上加上疑问语气词“吗”构成，从疑问程度上来说属于有疑而问，要求被问者做出肯定或否定回答；而古塘方言中没有这种句式，在古塘方言中一般用正反问句省略式来表达这种疑问信息，如：“你去过上海有? 你去过上海没有? ” n 2 c i 2 4 k i l 5 3 咖1 1 x 2 2 m 0 1 17 】此外，在表达疑问韵手段方面，古塘方言单凭语音手段不能表达有疑而问的信息。例如：普通话中可以说“你会下棋? ”，在古塘方言中则必须加上语气词才能表达这种有疑而问的信息，变成“你会下棋啊? n 2 2 f 1 1 g i 3 t 牟i 2 3 a o ? ”或改为正反问省略式来表达：“你会下棋恩哪? 耳2 2 f 1 1 9 i 。坼i 2 3 】l a 0 7 ”。使用的疑问语气词、疑问代词也有许多与普通话不同的地方。在句法手段方面，表达疑问的格式不尽相同。例如：古塘方言中有“s ，x 恩哪 n 4 4 l a o ? ”的附加问格式，而普通话中没有，在普通话中，附加问常用的格式是“s ，x 不x ? ”。涟源市古塘方言疑问旬研究3 本文的研究内容和研究方法本文试图以涟源市古塘方言的疑问句为研究对象，在开展深入的方言调查并获得较为丰富的第一手材料的基础上，借鉴目前普通话疑问句的相关研究成果，运用三个平面等语言研究的理论和方法，以共时描写的方式，对古塘方言的疑问句进行多角度、多层次的描写和解释。主要内容包括：古塘方言疑问句表达疑问的手段、类型；古塘方言疑问句的非疑问用法；古塘方言疑问句的疑问程度与疑问焦点；古塘方言疑问句与普通话疑问句的比较；古塘方言疑问句与周边地区方言疑问旬的比较等。通过描写与比较，得出涟源市古塘方言疑问旬的特点和形成原因，为汉语方言语法的研究提供材料文章所采用的方言语料，一方面是笔者的自拟语料，古塘方言是笔者的母语，笔者从小在古塘长大，生活了三十多年；笔者的爱人吴象枢也是古塘人，笔者的公公、婆婆等都是古塘人，都是古塘方言的发音合作人。另一方面，是笔者通过方言调查获得的第一手材料。主要调查点和调查对象如下：蓝田话发音人：周经纬，男，2 1 岁，大学生，涟源市蓝田人；杨家滩话发音人：姚继红，女，3 7 岁，小学教师，杨家滩杨市镇利新村人；桥头河话发音人：杨文模，男，3 7 岁，公务员，桥头河渡头塘乡向阳村人；白马话发音人：罗竹莲，女，3 6 岁，教师，白马区孙家桥乡孙家桥村人；新化话发音人：吴献华，男，2 3 岁，大学生，新化县田坪镇日升村人；刘月，女，2 2 岁，大学生，新化县温塘镇晏家辖区徒桐村人；冷水江话发音人：曾媚娟，女，3 7 岁，工人，冷水江市锡矿山人；肖贡香，女，3 8 岁，公务员，冷水江市金竹山乡太平村人。蒿授教师崔囊壤续碟壬学莅论文4 古塘方言音系古塘方言韵声母有2 0 个，包括零声母在内；韵母3 0 个，包括自成音节的 n 、 m 等；声调6 个，轻声除外。( 1 ) 声母【p 】波婆爬d 破怕赴【m 】马鹰眉【日坏辉法【t 】同代徒 t 】太退跳【l 】吕努难、m 经球张旧唱超昌嘲石射奢啮】节炸增呻】仓初阱西伞诗。 t 司除举其】秋日处m 鹊湿【k 准介括瞰】考欠杰 x 善然峰 9 女话认说明：舌面前音钾、坪的实际读音带有舌尖色彩，类似舌叶音玎、l ：f 。( 2 ) 韵母呦质势齿 i 】植杰血【u 】屋古哭p 】出渠需 a 介猜摆 i a 踢提爹【u a 】滑袜刮【o 】坐过河【i o 】钥约学纠毛告讨【i 。】腰豆少【3 夸呱话【i o 】亚尺夜 】杯白美【u 煨外国【u i 】味缺鬼【a u 】绿炉路【i a u 】休刘浴【a l l 】三间汉 i e n 】烟跟连【u e n 】拳穿元 e n 】真经懂 i n 心孕认【u e n 】文允晕【o 习】党冠忘【i 呻】鸯阳氧 i 蜘】梁辆亮 u a 羽关 n 你嗯 m 姆涟源市古塘方言疑问句研究说明：y 的实际读音较普通话稍后，i 的实际读音较普通话稍后，u 的实际读音不如普通话圆，o 的实际读音比普通话稍前，( 3 ) 声调接近h 。接近i 。且发音部位是齿唇。接近国阴平4 4高开婚伤桌歇阳平2 3穷床寒难娘五上声2 2古口好苴碗老阴去5 3盖汉醉俗月局次阴去2 4抗唱怕缺曲秃阳去1 1共害岸病近厚说明：在古塘方言中，古代的入声字分派到了平、上、去三声中；平、去都分阴阳，上声不分阴阳。5 古塘乡地图86 涟源市行政区划图一、古塘方言疑问句系统古塘方言表达疑伺的手段包括语音手段、谒 筹手段和句法手段。1 1 1 语音手段古塘方言单独使用语音手段不用于表示有疑而伺的形式，但可以用于表无疑而问的形式( 即反问) 。在陈述句的基础上，加上疑问语调和反问语气，可以表达否定、不满或不相信的意思。例如：a 嗯本书是你咯? 难道这本书是你的? n 2 4 p i 铲矿研1 1 n 2 2 甜? 】例a 用反问语气说出来，把“你咯” 耳2 o 】重读并减慢语速一字一顿说出来，句末读升调，表达的意思就是“难道这本书是你的? ”发问者一般还会揍下去说：“你怕莫擅错哩伽，盟明是我刚刚拿者来咯啊，几又喊是几咯睐，你想偏个脑壳睐你! ”你不要搞错了。明摆着是我刚拿来的，他说是他的，你不要想歪了。【卑2 2 p 3 2 4 m 0 5 3 b 飞0 2 4 l i o t a 5 3 ，m i n 2 3 m i n 2 3 s 1 11 0 2 2 k o 矿k 0 d 4 4 l e “t e 2 2 l 2 3b o a o ，婶i 2 2 i 叫1 1 x 锄2 2 s 1 1 1 t 9 i 2 2 k a o l e o ，耳2 2 9 i 日2 2 p i n 4 4 k 0 5 3 l 。2 2 k 0 2 4 l e o耳2 21 】只有在陈述句的基础上加上疑问语气词才能表达疑问语气。如上例，在句末加上疑问语气词“啊 ”，句末用升调，则仍然表示反问语气；如果句末用降调，则表示猜度语气，是猜度疑问句。说明语调在古塘方言疑问句中虽然不能单独作为一种表疑问的手段，但在表疑问的程度方面还是起着一定的作用。例如：b 嗯本书是你咯啊? 这本；是你的，是不是? n 2 4 p i n 2 2 早y 4 4 叫n 2 o a 07 】例b 句末读升调时，表达的意思跟例a 差不多，是反问；句末读降调时，表达的意思是：我听说或者我猜测这本书是你的，请问这本书确涟源市古塘方卣疑问句研究实是你的吗? 发问者对所问的问题已有一定的倾向性，期望得到被问者的证实。1 1 2 词法手段古塘方言可以通过以下三类词语来表达疑问信息：( 1 ) 句末语气词古塘方言常用的句末语气词有八个：啊 a o ( 哪 1 a 0 】) 、啦 1 a o 】、唧【t s i o 】、睐【l 0 】、啪 p 。0 】、噢【o o 】、伽 t a o 、哕【1 。o 】。其中有六个语气词“啊【a o 】”、“味【l o 】”、唧呻i o ”、“哕 1 。o 】”、“啪 p 3 0 】”、“噢【0 0 】”是表达疑问的必备成分，其余两个“啦 1 a 0 】”、“伽 i 矿 ”不是必备成分，但有的能使疑问语气增强或减弱，有的能增强疑问句的语用色彩。下面分别加以说明：啊【a o 】：在古塘方言中使用频率最高。常用在正反问、选择问、特指问和猜度疑问句中，“啊 a o 】”与“恩 扩 ”连用时读成“哪 1 a o 】”。在猜度疑问句中，“啊【a 0 】”是表疑问的必有手段，没有它，句子读降调时是陈述语气，读升调时是反问语气，不能表达有疑而问的意思。在正反问、选择问中，句子可以通过格式来表达疑问，在特指问中，句子可以通过疑问代词来表疑问，“啊 a o 】”都不是表疑问的必有手段，但句末使用语气词“啊【a o 】”能使疑问语气变得缓和、委婉、自然、热情，不生硬，有语用色彩。例如：a 几去恩去? 他去不去? t q i 2 2 t g i 2 4 一t 9 t i 2 4 7 b 你今日去啊是明日去啊? 你是今天去还是明天去? 俨t e n 4 4 i n 5 3 t 9 i 2 4 a o s l l1 m i n 2 3 i e n 5 3 t $ i 2 4 a 0 7 c 你到哪哦去啊? 你到哪里去2 n 2 2 t a 5 3 1 a 2 4 0 5 3 t 乍t i 2 4 a 0 7 d 有是几啊? 不是他吗7 m 9 1 | s 1 i 2 2a o ? e 夷本书是你咯恩哪? 这本书是你的吗? i 2 4 咖2 2 9 广s 1 耳2 气l “1 a o ? 】啦【l a 0 】、伽 t a o ：常用在正反问省略式和选择问旬中，当发问人与听话人距离较远时，“啦【1 a o 】”读升调；当发伺人与听话人距离近时，“啦【l a o 】”般读降调，有不耐烦的味道；有时为了表示友好、亲切的态度，距离近时也读井调。旬末用语气词“伽 p ”可以表达种亲切、友好、关切的语气。句末不用这两个语气词，也能通过格式表达疑问，但用上后，能加强疑问语气，并具有相关的语用色彩。例如：a 你昨日去有啦? 你昨天去没有? n 2 2 t s t 0 2 4 i n 5 3 t g t i 2 4 m a l1 1 a o ? b 是你去啊是几去伽? 是你去还痉他去? 研n 2 2 t 9 i 2 4 a o s l t 9 i 2 2 坪i 2 4 t a 0 7 c 是个古里高恩伽? 是这样的不2 习11 k 0 5 3 l ( u 2 2 l i 2 2 k a 4 4 耳4 4 i ，? 嘹 1 0 】：常用在选择问、特指问省略式和猜度疑问句中，表示关切韵语气。在猜度疑阎句和特指闯省略式中，语气词“味h 幽”是必有成分，缺少它，就不能表达有疑而问的意思。在选择问旬中，”睐【l 翻”不是必有成分，没有它，也能通过格式表疑问。例如：a 是你先骂几啊还是几先打你? 是你先骂他还是他先打你昵? s 1 1 1 n 2 2 s i n 4 4 m 3 婶i 2 2 a o a 2 3 s 1 1 1 t 9 i 2 2 i n “t a 2 2 n 2 2 7 b 你咯睐? 你的呢?n 2 2 k 妒l o ? c 莫有几去呱哩味? 莫非他去了? m 0 5 3 i a u 2 2 t 9 i 2 i 2 4 k 。舭l i 0 1 o ? 唧 t s i o 、哕 1 3 0 ：常用在特指问句中，特指问虽然通过疑问代词可以表达疑问意思，但如果不用疑问语气词，句子就显得不成立，很生硬，很拗口，不自然。“唧 t s i o ”既有疑问功能又有足句功能，还可以增加表达色彩，表达一种亲切、喜爱的语气，句末读升调；有些方言中“唧 t s i 0 ”是词缀，带有“唧i o ”尾的词被称为“唧尾词”；但在古塘方言中，“唧 t s i o ”不是词缀，而是句末语气词。因为“唧 t s i o ”箍源市古塘方言疑问句研究既可以与“好高、好大、好多、好重”等词语连起来用，也可以跟他们分开使用，在这些词语和“唧 t s i o ”之间插入名词，把“唧 t s i o ”作为旬末语气词使用。例如：a 几有好高唧? 他有多高? t c i 2 2 i a u 2 2 x 9 4 4 t s i 0 7 b 你今日担哩好多碳唧? n 2 2 t e r i e n 5 3 t t 卸2 4 l i 0 x a 2 2 t 0 4 4 t a n 4 4 t s i 0 7 c 几长哩好高咯个子唧伽? t 9 i 孙u 2 2 l i 0 k 0 5 3 t s l 2 2 t s i o t a o ? 用“哕 1 。0 ”可以表达一种不满、责备的语气，句末读降调。例如：a 你吗咯恩来哆? 你怎么不来l 罗? 矿2 m 3 4 4 k 3 0 l 2 3 b o ? 啪【p 。o 】、噢【o o ：常用在猜度疑问问句中，是表疑问的必有成分。用“噢 0 0 】”还可以表达一种友好的邀请语气。例如：a 滴猪喂者哩啪? 那些猪喂食了吧? t i 5 3 饰广y 5 3 t e 2 2 l i o p 3 7 b 我哩开会去噢? 我们开会去吧?0 2 2 l i o k t e “矗1 1 t 9 t i 2 4 0 啊古塘话疑问语气词一般不连用，只有“唧 t s i 0 ”、“伽 t a o ”有时连用，连用时，表达一种亲切、喜爱的语气。例如：a 几有好高唧伽? 他有多高? t 早i 2 2 i a u 2 2 x a 2 2 l ( 。“t s i o t a o ? ( 2 ) 表疑问的语气副词：“莫有莫非 m 0 5 3 i a u 2 2 】”。莫有莫非【m 0 5 3 i a u 2 2 ：常用于猜度疑问句中，表猜测，有“是否”的意思，有担心的意味。例如：a 莫有几有去味? 莫非他没去?【m 0 5 3 i a u 2 2 t 9 i 2 2 m a l1 t 开4 l o ? b 莫有搞错哩睐? 是否弄错了7m 0 5 3 i 卸2 2 k 9 2 2 t s t 0 2 4 l i o l o ? 】c 莫有扇门有关哝? 是否忘记关门了?f l 5 3 i 踟z 韬跚5 3 m i l l 2 3 m a k u 硼4 4 幽】d 莫有车子行呱哩睐? 是否车子开走了7【m 0 5 3 i 棚2 t 矿k i 2 叼2 3 k 。“l i o l 0 7 e 莫有滴金鱼饿死哩睐? 那些金鱼是否可髓被饿死了2【m 0 5 3 i a u 2 2 t i 5 3 柳v 3 0 s 1 2 2 n 跚( 3 ) 疑问代词古塘方言常用韵疑问代词有：哪个【l a 2 2 k 0 5 3 、么咯f m 9 2 气o 】、挪哕【l a 2 2 妒3 】、哪驼【l 铲毪。勺、哪落【l a 2 4 1 0 ：5 3 】、好多x 9 2 2 硅灼、好l x 言均、几脚i 2 2 】、吗咯f m 。4 4 k 。o 、做么咯【t sa _ u 5 3 m 9 2 2 l o 】、为得个么咯 u i t 誓k 0 5 3 m 。鼍k o 、吗咯【m 。4 4 b o 嘀【t i 5 3 】、吗咯嘀【m 。4 k o t i 5 3 】。古塘方言中的“好【黼2 2 】”既可以表疑问，也可以表程度，还可以表性质，要根据具体的语言环境来确定。哪个 1 严k 0 5 3 】：相当于普通话的疑问代词“谁”，用于代人。例如：a 几哩屋里咯是哪个啊? 他家里的是谁?忡i 2 2 l i v 俨心s 1 2 2 l a 2 2 k 0 5 3 a 0 7 】么咯 m 。2 2 k 3 0 ：相当于普通话的疑问代词“什么”，用于代物品或事情。例如：a 你去做么咯? 你去做什么?n 2 2 t 9 t i 2 4 t s 鲫5 3 m 3 2 2 b o ? 1b 你买哩个么咯? 你买了什么?n 2 2 m 锄2 2 l i o l 【0 5 3 m a 2 2 k 9 0 ? 1哪哕【l a 2 2 1 0 2 3 、哪驼【l a 2 2 t 0 2 3 】、哪落 1 a 2 4 1 0 5 3 】：相当于普通话的“哪里”、“哪儿”，代处所。三个词语不相对立，可以互相替换。使用频率最高的是“哪落 1 a 2 4 1 0 5 3 ”，在口语交际中，语速较快时，由于受语流的影响，“落 1 0 5 3 ”常常产生音变，省略前面的声母，读成哦 o 。例如：涟源市古塘方言疑问句研究a 你仗慢唧到哪哦去哩啊? 你刚才到哪里去了?【耳2 2 t 0 日5 3 m a l l 5 3 t s i 5 3 l a 2 4 0 5 3 t 9 i 2 4 l i o a 0 7 】b 在哪驼啦? 在哪里啊?f t e l l l 妒t 0 2 3 l a 0 71c 放在哪哕? 放在哪里?x o 玎5 3 t 11 l a 2 2 1 0 2 371好多 x a 2 2 t 0 1 、几i 2 2 、好【x 9 2 2 】：都是代数量的词语，“好多【x 。2 2 t 0 4 4 相当于普通话的疑问代词“多少”；“几【t 9 i 2 2 】”即普通话的疑问代词“几”，如：“几个”、“几人”；用于疑问代词的“好d 国2 2 】”相当于普通话的疑问代词“多”，习惯于与语气词“唧 t s i o ”搭配使用，例如：“好高唧 x a 2 2 k 9 4 4 t s i 0 ”、“好大唧 x 9 2 2 t a l l t s i 0 ”、“好重唧 x 9 2 2 t m l l t s i o ”。古塘话中“好 x a 2 2 】”有时也可以充当程度副词。充当程度副词时，也可以说“好高唧 船2 2 b 4 4 t s i o ”、“好大唧 x 。2 2 t a t s i o ”、“好重唧 x a 2 铂n t s i o ”，此时“好 x 9 2 2 】”要重读，以突出、强调程度之深。“好【x 0 2 2 ”有时也可以作表性质的形容词，与“坏”相对，但表性质的“好”与表疑问的“好”容易区分，口语交际时在语音上不需要重读。例如：a 你哩班上有好多同学唧? 你1 门班有多少同学?矸2 l i o p a i l 4 4 呻11i a u 2 2 ) 【3 2 2 t 0 4 4 怡n 2 3 9 0 5 3 t s i o ? b 你哩屋里有几个人? 你家里有几口人?n 2 2 l i o l i 2 2 i a u 2 2 t 牟i 2 2 k 0 5 3 i n 2 371c 你有好重唧哩? 你有多重了?【n 2 2 i a u 2 2 x 9 2 2 t 触1 1 t s i o l i 07 吗咯 m 3 4 4 b o ：用于代原因或方法，相当于普通话的疑问代词“为什么”或“怎样”。例如：a 你今日吗咯恩去读书啊? 你今天为什么不去读书? n 2 2 t e n 4 4 i n 5 3 m 。4 4 k a o n “t g i 2 4 t a u 2 4 9 y “a o ? 】b 要吗咯伽浮得起啊? 要怎样才能浮起来7f i 3 5 3 m 3 4 k o t a o f i l 2 3 t e 4 4 坪ti 2 2 l 2 3 a 0711s高校教咿在职攻罄硕士拳位论文做么咯 t s a u 5 3 m a 2 ：k 9 0 】、为得个么咯 u i l l t e 4 4 k 0 5 3 m 台2 2 b o ：用于代原因，相当于代原因的“吗咯【m 执o o 】”，即普通话的“为什么”。“做么略【t s 踟5 3 m 3 2 2 l r 中的“做”是“为”的惫思，“么咯【m 。2 2 k a o 】”是“什么”的意思，“做么咯a 0 3 m a 2 2 1 o 】，即“为什么”，在古塘方言中是作为一个整体来使用的；“为得个么咯 u i 舻4 k 0 5 3 m 。2 2 k a o 】”实际上是“因为什么”的意思，也是作为一个整体来使用的。例如：a 你做么咯要打几啊? 你为什么要打他?r n 2 2 t s 跏5 3 毋2 b o i 3 5 3 t 暑l 2 2 坪i 2 2 a 071b 你为得个么咯要打几啊? 你为什么要打他?n 2 2 l l i l l t 4 4 k 0 5 3 m 2 国o i a 5 3 t i 2 2 a 0 7 】“做么咯陋a u 5 3 m 9 2 2 b o 】询问原因时语气比“吗咯 m o “k a o 】”要缓和一些，“为得个么咯【u i l l t “k 0 5 3 m a 2 2 b o 】”又比“做么咯【t s a u 5 3 m a 2 2k 门”语气更缓和一些。吗咯 i 4 4 | 蹲0 】嘀【t i 5 3 】( 怎么) 、吗咯嘀【m 矿0 t i 5 3 】：代方式、方法，担当于普通话的疑问代词“怎样”、“如何”、“怎么办”。“吗咯嘀【n “b o t i 5 3 】”可以连起来用，也可以拆分后，前后搭配使用。例如：a 你是吗咯写嘀咯? 你是怎样写的?f n 2 2 s 1 1 1 m k 铲9 i a 2 2 t i 5 3 k 扩? 1句末的“咯 b 叩是“的”的意思，“吗咯嘀” m 3 4 4 b o t i 5 3 是一个整体，表示“怎样”。b 几要是恩听话又吗咯嘀? 他要是不听话怎么办?【t 9 i 2 2 i 。5 3 s 1 1 1 单4 4 t i 锄2 4 0 1 1 i a u l l m 3 丰o 廿5 3 7 】句中的吗咯嘀【m 3 4 4 k 3 0 t i 5 3 】是“怎么办”的意思。值得注意的是，疑问词语在句子中并不一定都表示疑问。例如：a 嗯条路，有哪个晓得。这件事，没有谁知道。酽舻la u l l ，瞄1 1 l a 2 2 k 0 5 3 酽。1b 你哪泡唧去伽活络。你什么时候去都可以。 耳2 2 l a 2 2 p 。2 4 t s i o t g i 2 4 t a o x 0 5 3 1 0 5 3 。c 放到哪驼伽要恩得。放到哪里都不好。涟源市古塘方言疑问句研究【x o 日5 3 t 9 5 3 l a 2 2 t 0 2 3 t a o i a 5 3 一t 2 2 。】d 吗咯古咯傻睐? 怎么这么蠢昵?f m 3 4 4 k 甜b 2 2 k a 0 9 3 2 2 l o ? 1例a 中的“哪个f l a 2 ：2 k 0 5 3 】”指任何人，例b 中的“哪泡唧 1 a 2 2 p a 2 4：t s i o ”指任何时候，例c 中的“哪驼【l a 2 2 t 0 2 3 】”指任何地方，都是泛指。1 1 3 句法手段常用的表疑问的句子格式有一正一反并列式和两项( 或三项) 问题选择式。( 1 ) 一正一反并列式，如：“a b 啊恩【1 1 “】a b ? ”式、“a b 恩 矿】哪? ”式、“a b 布 m a l l 】? ”式、“a b 啊恩 一1 a ? ”式、“a 恩 ， a b ? ”式、“a b 啊有【m o 】a b ? ”式等。分别举例如下：a “a b 啊恩 耳“】a b ? ”式：几长得漂亮啊恩漂亮啦? 她长得漂亮不漂亮?阶i 2 2 咖2 2 p i 3 2 4 l i 酊3 a 0 一曲2 4 u 锄5 3 l a 0 7 】b “a b 恩 哪? ”式：几长得漂亮恩哪? 她长得漂亮不? t 酽棚2 2 t p i 9 2 4 l i 叼5 3 一a o ? 】c “a 恩 n 1 a b ? ”式：几长得漂恩漂亮啊? 她长得漂不漂亮? t $ i 2 2 t o q 2 2 t p i 3 2 4 ，p i a 2 4 l i 日5 3 a o ? 】d “a b 啊恩 1 1 4 4 a ? ”式：你吃饭啊恩吃? 你吃饭不吃? i 2 2 t 。4 4 f a n l l 埘4 t 3 “? e “a b 有? ”式：你中午吃饭有? 你中午吃饭没有? 耳2 2 p n 4 4 u 2 3 “f a n l l m 9 ? 】f “a b 啊有 m 9 】a b ? ”式：你吃饭啊有吃饭? 你吃饭没吃饭?【犁加a o n l 9 l l t n ? 】( 2 ) 两项( 或三项) 问题选择式如：“x 啊是y 啊? ”式、“是x 啊是y 啊? ”式、“是x 啊还是y 啊? ”式、键x 啊，还是y 啊，还是z ? ”式等。分别举例如下：a “x 啊是y 啊? ”式：你去啊是鹃阿姐去啊? 是你去还是鹃妹子去?睥2 2 t 9 i 2 4 a o s l l l k u 印4 4 a o t s i 2 2 坪i 2 4 a 0 7 】b “是x 啊是y 啊? ”式：是你去啊是鹃阿姐去啊? 是你去还是鹃妹子去2 s 1 11 耳i 2 4 l a l 扩a o t s i i 2 4 a o ? 】c “是x 啊还是y 啊? ”式：是你去啊还是鹃阿姐去啊? 是你去还是鹃妹子去?两1 耳2 i 2 4 a o 妒列1 k u n 4 4 a o t s i 2 2 t 9 i 2 4 a o ? 】d “是x 啊，还是y 啊，还是z ? ”式：是你去啊，还是鹃f 啦去啊，还是要芳阿姐去? 是你去还是鹃妹子去，还是要芳妹子去?【s 1 1 1 耳2 2 t 9 i 2 4 a o ，a 2 3 s 1 1 1 k u e r l 4 4 a o t s i 2 i 2 4 a o ，a 2 3 s 1 i 3 5 3 x o q 4 4 a o t s