2019五年级下册语文期末复习知识点汇总 ∣长春版精品教育.doc

第一单元：【汉语家园】一、课文1.对子歌云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。2.草木：松对柏，柳对花，紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石竹对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。3.鸟兽：麟对凤，鹭对莺，马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。4.方隅：南对北，上对中，后阁对前宫。南山对北海，北斗对东风。星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。二、知识点1、对子歌选自清代车万育的声律启蒙。2、对子，或称对联，雅称“楹联”，是一种对偶句。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2019年国务院把楹联习俗列入第一批国家非物质文化遗产名录。3、郑板桥题联赠渔民主人公：郑板桥，名燮，字克柔，号，板桥。清代书画家、文学家，为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，独具风格。有板桥全集等。4、对联是我国特有的一种传统语言艺术，是人们表达思想感情的特殊形式。在生活当中，对联随处可见，如：春联，贺联，挽联。5、文中郑板桥题的对联是“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”6、茶酒联趣中的对联是：“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去。劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来。”富商求人写对联的原因是：茶楼地处偏僻，来喝茶的人不多，生意不好。7、词语夕阳西下 湖光山色 轻烟袅袅 渔歌阵阵 细浪如银 狂风骤起 鱼虾菱藕 稻麦果蔬8、积累墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明）解缙 删繁就简三秋树，领异标新二月花。（清）郑板桥海纲百川，有容乃大；壁立千仞，无俗则刚。（清）林则徐书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。增广贤文横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。毛泽东第二单元【古诗四首】1.送杜少府之任蜀州【唐】王勃（，字子安，号文中子。作者: 王勃，（649676）唐代诗人，字子安，著有滕王阁序。 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 ）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【五津】四川长江自湔堰至犍为有五个渡口，合称“五津”。 【宦游人】：离家出游以求官职的人。【之】到，往 【蜀州】一作蜀川，今四川崇州。 【城阙】指长安的城郭宫阙，宫门前的望楼称“阙”。【歧路】诗中指分手的岔路口。 【少府】县尉【三秦】泛指当时长安附近的关中地带。项羽灭秦后，将秦故地为雍、塞、翟三国。故称“三秦” 这是首送别诗把离别的感情写得豪放昂扬，字里行间，表现了诗人旷达的胸襟和朋友之间的深厚友情，充满了对朋友的劝慰，鼓励。 “海内存知己，天涯若比邻”这句千古名句，表达了诗人面对别离是一种什么样的情感？以豁达乐观的感情面对别离，不管距离有多远，朋友永远在一起，表现了诗人不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。送别诗句积累赠汪伦-李白 李白登舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！别董大-高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送元二使安西-王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2.滁州西涧【唐】韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【滁州】州名，辖境相当于今安徽滁州、来安、全淑三市县地。【野渡】：荒郊野外无人管理的渡口。【西涧】：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河，即今天的西涧湖（原滁州城西水库）。【春潮】：春天的潮汐。【深树】：树荫深处。【独怜】独爱。诗意：我独爱河边的幽草；涧上有黄鹂鸟在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船随波浪横漂。 中心：这首诗表达了诗人恬淡闲适的胸怀和忧伤的情怀。3.泊船瓜洲【送】王安石（“唐宋八大家”之一，字介甫，晚号半山）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。【泊船】：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。【绿】：吹绿。【京口】：古城名。故址在江苏镇江市。【瓜洲】：镇名，在江苏省邗江县南部，京杭运河分支入江处。【钟山】：在江苏省南京市区东。诗人从京口出发，在瓜洲停留，将到京城去。中心：表达了诗人对家乡的依依不舍之情，以及实现自己壮志的欣慰与期盼。诗意：京口和瓜州不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？描写江南风光的诗忆江南白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。“绿”字的故事南宋洪迈在容斋续笔中记载，泊船瓜洲初稿中本是“春风又绿江南岸”把“到”字圈去，改成“过”，又改成“入”，又改成“满”，一直改了十多个字，最后选定了“绿”字。这个“绿”字具有极强的动感，仿佛春风一过，千里江岸，草长莺飞，一片新绿。这种万象更新、生机盎然的春色令人陶醉。因为这个“绿”字，这首小诗才有了长久不衰的生命力。4.游园不值【宋】叶绍翁（字嗣宗，号靖逸）总结：一切美好的事物都是不能压迫的。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【不值】不遇。【屐】木头鞋。【扉】门扇。【小扣】轻轻地敲门。【应怜】应该爱惜。应，应该；怜，爱惜。诗意：大概是主人怕我的木屐踩坏他院子里的青苔吧。敲了好久的门，也没有人来应门，一枝红杏从院墙上伸出来，想必是满园的春色管也关不住吧。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句话富有哲理：说明具有生命力的美好事物是压抑不住的。在这不遇的过程中诗人的心情由失望到兴奋或扫兴到喜悦。积累：5. 惠崇春江晚景【宋】 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。6. 淮中晚泊犊头【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。7.初唐四杰：指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。第三单元【民俗】1、词语： 腊月 挑拣 浓稠 肿胀 沸腾 红枣 仁至义尽 唾手可得输出 曲调 捏造 吉利 投掷 灯盏 玻璃 营业 高跷 竹筒2、作者：腊八粥作者沈从文，原名沈岳焕；是现代作家中成书最多的一个著名文化史专家作品：边城唐宋铜镜龙凤艺术故乡的元宵是一篇回忆性散文。作者：汪曾祺现当代著名小说家，散文家，京派小说的传人，被称为“中国最后一个士大夫”。代表作有大淖记事受戒等。3、腊八粥一课表现了一家人怎样的情感？围绕“八儿”等吃熬煮妈妈腊八粥的经过，展现了一幅淳朴，和睦、温馨的图景。（一家人其乐融融的影象。作者是如何写出了八儿的嘴馋？作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，从迫不及待到“苦苦等待”，再到“美妙的猜想”，最后到“亲见时的惊讶”。随处可见八儿急切想吃腊八粥的情形，生动地突出了八儿的嘴馋。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！这段话表达的妙处在哪 里？运用拟人的手法写出了腊八粥引人垂涏，美味可口，也写出了“八儿”的迫不及待。第四单元【动物之美】1.词语：体面 围拢 投影 棱角 荣誉 潮水 旋涡 油腻 玲珑 婉转 玫瑰花 弱不禁风 觅食 闪烁 鹅卵石 幕天席地 灿烂陆续 茂盛 大概 纠正 不可计数 展示 缝隙 热闹 颤动 留恋 应接不暇2.浣溪沙【宋】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。3.这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！4.作者：一只贝是一篇现代寓言故事。作者：贾平凹，陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。被誉为“鬼才”。代表作有了长篇小说商州、浮躁、废都、白夜、秦腔、古炉等。 藏羚羊跪拜作者：王宗仁是当代散文家，当代作家，散文集.主要有传说噶尔木， 雪山无雪 ， 情断无人区 ， 苦雪 ， 拉萨跑娘和藏羚羊跪拜等代表作品.。 和小鸟最相亲爱是一篇随笔性散文。作者：冰心原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶” 主要作品是寄小读者，繁星。 鸟的天堂作者：巴金。原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：家春秋5.为什么说“这是只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”？ 这只贝虽然外表不美，但却孕育出了可贵的珍珠。所以后者的美更有价值，更经得起时间的考验。 这只贝为什么被重新认识？结合课文说说你对“美丽”与“丑陋”的理解。 这只贝之所以被重新认识，是因为他用自己 的丑陋创造了罕见的珍珠。 真正的美应该是内在的修养，更在于有价值，而不是外在的漂亮。熟读并背诵下面的句子。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡，和潮峰起伏的形状，现在他们生命结束了！“杀生和慈善在老猎人身上共存。”“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”这句话的含义。“你若爱它，它也爱你们。”这句话的含义。第五单元【名山奇景】1.题西林壁【宋】苏轼（“唐宋八大家”之一，字子瞻，号东坡居士，文学家、书画家。“三苏”有苏洵、苏轼、苏辙总结：对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说当局者为迷，旁观者清。横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。（庐山的特征） 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。（游山的体会）【题】：书写，题写。 【西林】：西林寺，在江西庐山。 【缘】：因为。2.望庐山瀑布【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。4.峨眉山月歌【唐】李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。5.描摹 囫囵 臆测 不可思议 谛视 小阜 窈窕 娉娉婷婷玉簪 菩萨 戛然 石榻 颠簸 呕吐 阳朔 清澈 迂回 平仄要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第六单元【童话】1. 贴切 刀剑 称赞 磨坊 桅杆 枯萎 船舱 飞禽 伴侣 纸屑 花瓣 不可思议 污染 拆除 授课 没精打采 白搭 掺和 苦恼 心肝宝贝 澄清 漏洞 拐杖 庞然大物2. 王尔德（1854-1900），英国诗人，戏剧家、童话家。毕业于牛津大学。他的两部童话集快乐王子集和石榴之家，在英国儿童文学史上具有重要地位。英国典雅杂志将他和安