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文档简介

第3单元数学百花园,黄金比,学习目标,3.掌握活动方案的判定及调查的方法。,1.认识黄金比。,2.认识生活中的黄金比。,活动内容,认识黄金比。,活动目的,通过认识黄金比,体验数学之美，生活之美。,活动准备,几个长、宽不同的长方形。,1.长方形“选美”。,活动探究,(1)下面哪个长方形看起来更美观呢?,活动探究,1.长方形“选美”。,(2)测量每个长方形的长和宽,把下表填完整。,活动探究,2.发现长方形的“美”。,活动探究,2.发现长方形的“美”。,黄金比,3.生活中的“黄金比”。,活动探究,东方明珠塔,2894680.618,3.生活中的“黄金比”。,活动探究,巴台农神庙,宽长0.618,活动探究,埃及金字塔,高底边长0.618,3.生活中的“黄金比”。,活动探究,维纳斯,3.生活中的“黄金比”。,活动探究,4.验证黄金比。,(2)测量并填表。,(1)测量教材第52页的4幅图中所标各段的长度,写出同一幅图中不同长度的比,看看哪些比接近“黄金比”。,活动探究,5.体验“黄金比”。,(2)在运用黄金比解释生活现象的过程中,提高用数学的眼光发现美的意识,体会数学的价值。,(1)初步了解黄金比,体会黄金比产生的过程,感受黄金比带来的美感。,当一个物体的两部分之间的比大致符合0.6181时,会带给人们以最美的感觉,这个神奇的比被称为“黄金比”。人们把黄金比应用到建
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